幼兒園對孩子來說是一個嶄新的階段。在上幼兒園之前，孩子在媽媽爸爸身邊成長，這樣一來，無論是性格上還是行為上都有不小的問題。孩子人際交往圈子的狹窄也決定了孩子某種程度上的任性。但是當孩子步入了幼兒園以後，孩子的身邊開始有了朋友，有了需要遵守的規定和規則，這個時候才是真真正正塑造孩子性格的關鍵階段。
很多家長認為孩子在幼兒園很安全，有了老師教導和小朋友一起玩耍，孩子的幼兒園生活應該是豐富多彩的。其實，事實並不是這樣。在幼兒園也會存在暴力，但是這種暴力並不是真正意義上的暴力，而是對孩子的身心健康危害更大的「冷暴力」。
幼兒園中的冷暴力普遍存在
什麼叫做冷暴力？冷暴力是與暴力相對的，不會對生理造成危害，但是傷害的確實是孩子的心靈。這種冷暴力在幼兒園中是普遍存在的，只不過家長如果不仔細觀察，很難發現自己的孩子正在遭受著冷暴力。
幼兒園冷暴力有哪些表現？
幼兒園冷暴力有很多表現形式，而最主要的表現形式有三點。
第一、 在校園生活中老師對孩子不上心。孩子在家是什麼情況？六個成年人圍著一個孩子轉，孩子有什麼需求，不用說，只要一個眼神到位就可以。可是學校不同，老師需要照顧十幾個孩子，而且老師並沒有三頭六臂不能隨時隨地關注到每一個孩子。當孩子的訴求得不到滿足，那麼對於老師的忽視，孩子心中便不是滋味。
第二、 在校園生活中無法和小朋友們玩到一起。孩子以前和父母生活在一起的時候養成了無法無天的性格，這樣的孩子到了學校中自然不能和小朋友和諧相處，人際交往能力差的表現在常見的便是被小朋友們孤立，逐漸變得內向而自卑。
第三、 在校園生活中常常因為不夠優秀而遭遇挫折。孩子是每個家庭中的寶。當孩子在家和家長一起生活的時候，只要一點點進步就會得到大大的讚揚。可是到了學校不同，學校出現了競爭，表現好的同學才會被表揚，得到獎勵。那麼如果長期得不到表揚，那麼孩子難免乎會出現自我懷疑的時候，而此時孩子的自尊也受到了傷害。
其實，看到這裡的父母們應該知道，孩子在學校裡面遭遇的冷暴力並不是學校、老師和同學有意為之，而是孩子上學之後，生活環境的變化導致的必然結果。那麼，既然如此，家長怎麼做才能避免在這種冷暴力的出現呢？
1. 當孩子上學以後，積極觀察自己的孩子表現和行為上的不同。無論冷暴力這種情況多麼難以發現，但是只要細心觀察，總能發現蛛絲馬跡。當家長發現孩子正在遭受冷暴力後，應該積極幫助孩子解決，而不是逃避或者採取不正當的暴力手段階段。
2. 教育孩子尊重老師，積極表達自己的訴求。如果孩子的冷暴力來源來自於老師的忽視，那麼家長應該積極和孩子解釋老師之所以會忽視孩子的原因，並且鼓勵孩子積極和老師溝通。同時家長也應該理解老師，並且和老師交流，和老師共同想辦法將孩子再冷暴力的漩渦中拉出來。
3. 教育孩子要尊重夥伴，友愛夥伴。如果孩子的冷暴力是因為小夥伴的激勵，家長也不用急，首先要改變孩子對於夥伴的認識，明白分享的快樂。同時教育孩子要友愛，這樣夥伴們才會更喜歡孩子。家長在教育孩子的同時，要和老師溝通孩子的現狀，這樣老師能更好的調節孩子在幼兒園與小夥伴的關係。
4. 無論是輸或者贏都是一種收穫。當孩子因為在幼兒園的勝負而導致不開心的時候，家長要注意教育孩子應該如何正確的看待輸贏，其實輸贏不重要，重要的是屢敗屢戰的精神以及在失敗中獲得了怎樣的收穫。這次輸了沒關係，下次加油，只要堅持不懈，一定會有贏的那一天。
總結
孩子在校園中遭受冷暴力的結果是非常嚴重，甚至可以影響孩子的一生。所以作為家長，應該時刻關注孩子，對孩子正在承受的冷暴力做到及時發現，及時制止。解決的時候要注意從自身出發，培養提高孩子的人際交往能力和自信的品質，同時和老師進行有效的溝通，將傷害降到最小。