原標題：娃看《小豬佩奇》學豬叫？家長：學豬叫怎麼了，動物歧視嗎
圖片說明：《小豬佩奇》動畫片 截屏圖
《小豬佩奇》又火了，這次是遭到了一群家長的抵制。
近日，一則網帖引發熱議，發帖者稱，寶寶沉迷英國動畫片《小豬佩奇》，常模仿其中的小豬跳床、跳沙發、跳泥坑、跳水坑，還天天學豬叫，學了一年多。
一時間，此貼引起許多家長共鳴，甚至直呼動畫片「有毒」：孩子常沉迷於動畫片情節，模仿角色行為，看到相關玩具就「走不動路」。
但也有家長認為，類似於《小豬佩奇》這樣的動畫片「三觀正」，孩子從中學會禮貌、語言能力也得到提升，「為什麼不能學豬叫呢，動物歧視嗎？」
孩子愛豬叫、學狗爬，一口一個「俺」
《小豬佩奇》又名《粉紅豬小妹》，是一部英國學前教育電視動畫片，圍繞主人公小豬佩奇與家人的愉快經歷展開。
佩奇是只小豬「妹子」，與爸爸媽媽弟弟生活在一起，一家時常跳床、跳泥塘、跳水坑，開心時發出「嗷嗷」的叫聲，或是倒地大笑不起。2004年《小豬佩奇》首播後，立即風靡全球，因幽默有趣，鼓勵小朋友體驗生活，宣傳傳統家庭觀念與友情，深受全球孩子與家長喜愛。
近日，一則網帖再次將佩奇推上熱點，內容不是讚美。
「不要再讓寶寶看《小豬佩奇》了！」
「我兩個侄兒把床跳壞了。」
「你一說小豬佩奇，我侄子就自動豬叫，跟聲控開關一樣。」
上述網帖中，家長紛紛「控訴」《小豬佩奇》給孩子帶來了奇怪的行為，矛頭還指向了《熊出沒》、《汪汪隊》等動畫片，「孩子一口一個俺口音學得淋漓盡致」、「還有別看汪汪隊，老以為自己是狗，學狗爬，學狗叫，學狗吃飯」。
支持派：三觀正、寓意好
「我們不是經常問孩子小雞怎麼叫小鴨怎麼叫嗎，為什麼不能學豬叫呢，動物歧視嗎？」看到網上對《小豬佩奇》的一片口誅筆伐後，上海市民王靜覺得大驚小怪。
王靜的小兒子現在兩歲多，每次看《小豬佩奇》開頭曲時都跟著學豬叫，但她認為「這沒什麼」。
《小豬佩奇》是王靜很喜歡的一部動畫片。
「核心講的是家庭，對大人也會有啟迪。」她舉例說，豬爸媽和佩奇、喬治一起跳水坑玩，寓意很好，大人和小孩就應該一起保持童心，「我兒子特別喜歡《時空膠囊》那一集，但他太小，還不明白，就拿個罐子說這是他的時空膠囊，裡面放著他珍愛的一些小東西。」
王靜還提到，動畫片中關於社會分工的設定也很好，其中每個家長都有明確的職業身份。
「動畫片是雙刃劍。」王靜舉例說，《機器貓》有竹蜻蜓，一方面這充滿想像力，另一方面小孩萬一模仿它去飛就很危險。
她有一個動畫片黑名單，幫孩子排除掉「模仿可能帶來危險」、「情節暴力」、「二元論非好即壞」、「硬講大道理」的動畫片，此外選擇看什麼，她不強求孩子，主要還是根據孩子的喜好。
4歲的小貝上幼兒園了，他也喜歡看《小豬佩奇》，但並不會學裡面的豬叫，他更喜歡模仿奧特曼的手勢「打怪獸」。
「動畫片讓小朋友學會了很多。」小貝的媽媽陳喬告訴記者，《巧虎》裡有很多知識普及，《變形警車》這樣的動畫片讓小朋友知道要遵守交通規則，她每天會給孩子看十五到二十分鐘的一集動畫片。陳喬認為，孩子從動畫片裡學習和模仿什麼，主要看家長的引導。陳喬選好動畫片之後會和小貝一起看，時不時說誰對、誰不好，小貝遇到這種情況最好怎麼做等。
反對派：孩子的模仿行為很難控制
在澎湃新聞(www.thepaper.cn)記者的採訪中，也有家長明確表示不喜歡《小豬佩奇》。
「感覺造型不好看，每天傻呵呵的。」上海市民趙小燕表示，自己孩子3歲，先前也讓孩子看過幾集《小豬佩奇》，後來發現動畫片裡的小豬傻笑不止、隨時躺在地上、踩泥坑這些「苗頭」不太對。
「它寓意是蠻好的，但畢竟我們是人，不是小豬呀。完全模仿的話會出現一些問題，讓寶寶看的話很難控制他具體模仿什麼。」趙小燕表示，孩子參加的早教中心內有一對親姐弟是典型的小豬粉，「姐姐很喜歡《小豬佩奇》，有弟弟之後一定要叫他『喬治』（《小豬佩奇》中豬弟弟的名字），父母也沒意見，弟弟就叫喬治了。」
很多時候，趙小燕會結合自己的審美偏好給孩子選動畫片，「我自己不喜歡的，一般就不會給他看。」
她更偏向於給孩子看《汪汪隊立大功》、《超級飛俠》、《海底小縱隊》等動畫片，「它們有個共同點，主要角色是一個團隊，每集中它們都會遇到一個不同的困難，成員各有分工協作解決問題。」趙小燕舉例說，《汪汪隊》裡的小狗有的擅長消防，有的能追蹤氣味；而《超級飛俠》裡的飛行機器人有的擅長救援，有的能指揮交通，還有的擅長發明創造。
「這就告訴孩子每一種能力都是有用的、每一種職業都是值得尊重的，小朋友們都愛的《超級飛俠》主角只是一個『快遞員』而已。」趙小燕說。
趙小燕認為，孩子每天看一到兩集動畫片，平時也會念叨動畫片裡的臺詞，比如「勇闖天下，超級飛俠」、「汪汪隊總部集合，萊德需要我們」，潛移默化的影響總歸存在，但到目前為止，還未出現讓她覺得有必要糾正的模仿行為。
專家：家長要陪孩子一起看動畫片
專家眼中，孩子該如何看動畫？
「一要選擇適合孩子看的動畫片，二是家長要陪同觀看，適時進行教育和引導。」21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，動畫片的內容首先要適合孩子的年齡段，不能夠讓孩子接觸色情、暴力的內容，這是基本底線。
同時，即使是適合孩子看的動畫片，家長也不能讓孩子一個人看而撒手不管，而應去教育和引導，幫助孩子理解動畫片中的情節，避免孩子模仿不合適的內容。
熊丙奇還認為，如果孩子的模仿行為充滿童趣，也沒有危險性，並無太大問題，不過也別讓孩子沉迷其中，比如不管在什麼場合都模仿，那肯定需要教育；孩子也想買與動畫片相關的玩具，家長也應適當控制，「無論是否與動畫片相關，在日常生活中，家長都應注意培養孩子良好的行為習慣和消費習慣。」
（文中家長和孩子均為化名）