近幾日，有兩位小學的網友給小編發了文章，希望小編能幫忙調整一下，巧的是這兩篇文章的話題都是「老師」，那麼接下來，小編還是先評後改，和大家分享一下，也歡迎各位高人指正！
閒話少敘，我們來簡單的評一評。小編認為，這篇小文從一個小學生的角度來看，總體上還是可圈可點的，畢竟字跡工整，也有內容，不假大空，那麼問題出在哪裡呢？這位同學最大的問題就是文章的無用筆墨太多，有一些表達其實意思是重複的，只是換了個角度在說，也就是我們俗稱的「車軲轆話」，比如形容老師個頭這一塊，既說到了舅舅，自己，還說到了媽媽，其實都是重複的。保留一個就可以了。還有後面的反應力提升的一段敘述，有幾句都沒有意義。再一個，就是文章和標題的聯繫不夠強。小編認為，既然取了一個生動的名字，就要讓它發揮作用，文章中所有的主語都應該變成「黑衣俠」，這樣他們之間的聯繫就更加密切了。還有就是最後的落點太隨意。作文的最後，不求有什麼大道理、大感悟，最起碼要有些情感的表述，才能直指人心，讓讀者有所感悟，單純的敘述肯定不行。其他的其實都還可以，下面是小編的調整。
半年前一個傍晚，大概是5點鐘，媽媽突然讓我去上一節試聽課，然後我就急急忙忙地收拾東西，到了教室，原來是一節作文課。給我們上課的老師眼睛像湯圓一樣大，個頭和我媽媽差不多，穿著一身黑色的衣服，頭髮、鞋子、包，全是黑色的，就這樣，我們算是認識了，也正是因為這身裝扮，我就給他起了一個外號，叫「黑衣俠」。
第一次聽「黑衣俠」上課的時候真是有點崩潰，因為他說話的語速特別的快，有時我還沒反應過來上一句，他的下一句都已經講完了，不過經過一段時間的適應，我覺得自己的反應能力都得到了一定的提高，不誇張的說，現在如果筆掉了，我都能在半空中接住。
跟著老師學了一段時間的作文才發現，他真的是一個知識淵博的老師。有的時候我提出一個字的疑問，他就能給我講半個小時。各種的語文、歷史、文化拓展，好生厲害。有的時候我都很感慨，為什麼同樣都是語文，「黑衣俠」的語文講的就生動有趣，而我班主任的就十分的「催眠」呢？
這就是「黑衣俠」，我的作文老師，我喜歡的語文老師。
這一篇文章其實也是很樸實的一篇文章，內容主要講的是自己的口語老師和同學們之間的事情。小編覺得其實這個「小梁」的稱呼特別好，很有親切的感覺，所以全文都可以用它來做主語，讓讀者自己去感受這是一個怎樣的老師。對於三年級的同學來說，能寫出這樣的文章已經不錯了，提建議的話除了主語外，我覺得有一些小細節還要修繕一下，比如第二段開頭的外貌描寫不夠細緻，有些混亂，還有後面的一些句子有一些不利索，對此，我做了一下的修改。
我的英語口語老師叫梁文瑤，她是從美國留學回來的高材生。她的眼睛大大的，鼻梁高高的，下巴尖尖的，頭髮長長的，臉上還有幾顆小痘痘。我和媽媽都喜歡親切地稱她為「小梁」。
我們上英語課的時候非常調皮，每一次「小梁」都會說好多遍「你們老實點，你們老實點」，但是我們還是會鬧，繼續調皮。有的時候原以為她會發火，結果並沒有。不過現在我們都安穩多了，上課也比較認真，可能是因為我們慢慢長大了，也明白了一些道理。因為是口語課，所以老師要求我們每一個人都要讀一遍英語書裡所寫的內容，要說這個過程，那可是相當的艱難。我們雖然很認真地在聽，在讀，可就是讀不順溜，「小梁」也不生氣，一遍一遍、一次一次的糾正我們的發音，直到我們都發準、發對了為止。她還經常給我們準備小禮物，獎勵我們的進步。記得有一次放學後，我們幾個小夥伴在一起討論，為什麼「小梁」這麼溫柔，一個同學說，可能是因為從美國回來的緣故，那兒比較開放。
這就是「小梁」，一位溫柔又受同學們喜歡的英語老師。
好了，這就是這篇小文的全部內容，借這篇小文，也祝福天下的師者，身體健康，家庭幸福（支持小編請關注哈~）