昨天剛看了《悲傷逆流成河》，無邊的黑暗籠罩著我，仿佛走進了影片，心情異常悲傷。
我不單單是同情女主角。
生活裡，是有易遙這樣的人，這樣的家庭，這樣的悲慘經歷的。
我邊看影片，邊為她擔心。我在想，如果我是她，我該如何。
很多人都說，如果你進入了戲中，和主角同呼吸，她悲傷你跟著難過，她開心你跟著歡喜。那你就不會太客觀。
我不以為然。
我們讀書，看電影，看節目，大多時候就是為了找到共鳴，直擊內心深處。從而認知自我，有所期待，有所獲益。
易遙，一個單親家庭的孩子。母親靠按摩撫養她成長，「低賤」的職業造就了母親粗獷的性格，和不同常人的教育方式。
在易遙的世界裡，母親沒有慈祥的面孔，沒有和藹的話語，更沒有溫柔的懷抱。支離破碎的家庭，指責謾罵的教育方式。使得她變得內向，少語，膽怯，懦弱。
我想，她不會奢望太多，能好好讀書就好，如果有一個美好的家庭就更好了。
就像她的班長齊銘一樣。家庭幸福，衣來伸手飯來張口。沒有無端的毆打和謾罵，沒有做不完的家務。一心撲在學習上。
但，這就是現實的差距，也是人和人的差距。
史鐵生在《山頂上的傳說》中曾說，「每個人有每個人的命運、路，上帝本來不公平。」
或許只有拼命地學會堅強。
易遙就是。
母親不被待見，她也跟著遭罪。家庭經濟條件差，一件舊校服就成了別人眼裡的「特例」。但又偏偏患上了疣病，雪上加霜。致使本不樂觀的她，徹底成了同學眼裡的 「壞孩子」，「賤骨頭」。
潑水、撕衣服、砸籃球、辱罵、白眼、暴力，嘲諷。一連串的校園欺凌事件一一發生在了這個正值花季的姑娘的身上。
她像過街的老鼠，只能抱頭鼠竄。
有些人是唐小米校園欺凌的「幫兇」。她們人云亦云，有的是為了起鬨，有的僅僅是為了開心，有的只是在青春無知的幻覺下盲目不堪，隨波逐流。
年少而無知的她們不會去想後果，卻使得易遙在心靈上受到了重大的創傷。
顧森西的出現給她的生活多多少少增添了不少的光彩。
儘管，她並不會奢求顧森西能帶給她什麼，但內心渴望溫暖和安慰的心態，卻是無法遮掩的。她內心歡喜，卻又矛盾重重。
她怕連累他，同樣的也怕連累班長齊銘。
內心的糾結和心中渴望變成了兩頭猛獸，在她的心中不停地衝突。
好在，她從顧森西哪裡似乎領悟到了什麼。
堅強？反擊？
於是，她努力讓自己堅強。
她用水衝了辱罵她的男生，用藥膏塗抹了欺負她的唐小米的雙臉。
但似乎並沒有起到多好的效果，甚至還讓班長齊銘誤會她。
她說，你生活在光亮裡，所以你以為整個世界都是光亮的。
影片畫面並沒有特意去渲染，有人將它稱為「懦弱」。場景的切換也不是最好的。甚至就連臺詞也被吐槽說，矯揉做作。
或許是的。
但，請好好思考。影片想要突出的主題遠遠不是鏡頭的大膽和臺詞的作與不作。
如果，影片僅僅為了追求刺激和畫面感。而丟棄了思想的東西，那才是爛。
我們追尋的走心，不單單表現在畫面上。當思想大於畫面時，這樣的走心，我想大多數的觀眾是願意接受的。
那些說，記憶中中國沒有校園暴力，日本挺多的人。你只是生存在了自己的小圈子裡，也幸運，沒有發生在你身邊或身上，固然你不信影片中的場面和導演的心思。
潑水、撕衣服、砸籃球、辱罵、白眼、暴力等等，都是存在的。我上學的時候，都見過。
所以，我能從影片中讀出真實的味道。
並且我極度悲傷，我希望有一部法律可以專門針對校園暴力或冷暴力的人。也要有一種制度去約束這種行為。其中尤為重要的是，校園的負責人以及老師，要有一雙能洞察孩子們生活的快樂與否的慧眼。
當然，並不是要求老師必須具備這樣的素質。只是，多花一點心思聽聽孩子們內心的聲音，以及多去關注善良且無助的孩子的成長。
在學校裡，在孩子們的心裡，老師是最大的支持。
除此之外，家庭的環境是孩子牙牙學語之後的第一所「學校」，父母是孩子最好的老師。
如果，你有孩子，請好好愛他（她）。讓他無憂無慮，健健康康，倖幸福福的生活、長大。
這是為人父母的責任。
影片結尾，易遙在海邊自殺前對她同學的話語，是痛苦而又真切的表達：
「你們巴不得世界上多死一個人，因為你們日子真的無聊，因為你們覺得自己不會承擔任何後果。你們罵過我最難聽的詞，你們動手的沒動手的都一樣，你們比石頭還冷漠，你們又惡毒又愚蠢，你們膽小怕事，別人做什麼你就跟著做什麼。」
「誰殺了顧森湘我不知道，但是殺我的人，今天可就全在這裡了。」
說罷，她跑向海的盡頭。
儘管，影片的編劇沒有讓易遙失去生命。但想想她說過的那些話，是有多悲傷，多絕望。儘管現實生活中，我們不一定會說出類似的經典臺詞，但我能想像到，一個遭受如此傷害的孩子內心的惆悵和無助。
別以為你們都覺得沒有責任，傷害本身即便是間接的，但那也叫傷害。
現實會和影片有些出入，對白沒有那麼文雅和端莊。生活沒有那麼多風採和滋味。但，整個影片的故事，其實是最真的青春暴力的證明。
我們要知道的，懂得的，其實遠不止這些：
一，家庭的環境和教育，決定了孩子的品性。
二，青春期的友誼是可貴的，也是無知的。不做始作俑者，也不隨波逐流，人云亦云。
三，教育，是學校的本質。有教，還要有育。
願你的青春，不會在悲傷逆流成河的尾聲畫上句號。