用程序積木讓孩子構建一個溢彩流光的邏輯世界
每段人生都是時光深處未被雕刻的童年。一個智趣靈動的童年，在之後的四季流轉中，自會盎然時光，驚豔歲月。
孩子的世界充滿童真童趣。沒有預設，平等自由，忠於內心與天性；沒有預判，鮮活逸動，富於想像和創造。他們是最認真、最好奇、最有觀察力、最靈敏的交談對象，天生可以與一切無生命的事物（包括知識）對話、玩耍，因為這些在他們眼中是有生命的。
對於孩子而言，玩樂使學習更加自主而深刻，創造讓玩樂更加智能並充滿成就感。
蒸汽機教育（STEAMerX）Scratch 少兒創意編程課程，專為 6-12 歲孩子設計,採用麻省理工學院(MIT)媒體實驗室開發的Scratch計算機程式語言，結合計算機、數學、邏輯、電子、劇本創作等知識,旨在培養孩子數理邏輯能力、創造力、動手能力和解決問題的能力等綜合能力體系。並通過學習編程，使孩子學會用編程的方式和方法學習數學、邏輯學與物理學等其他學科知識。
孩子本來就是創造者，而非施受者。「一花一世界，一葉一菩提。」一個調色板，他們就能得到天地氣象；七歲的一聲蟬鳴裡，聽到的是整個夏天。
Scratch讓孩子能夠在盡情創造中直接深刻地感受邏輯的框架和美感。
程序是邏輯構建的精美世界，編程是用程序語言書寫邏輯的過程。當孩子沉浸於用Scratch這種僅需拖拽堆疊程序積木即可完成編程的，簡明有趣的可視化圖像程式語言，設計動畫，創作劇本，或者編寫有機結合了數學、物理學、化學、地理學、生物學、天文學、聲樂、表演等知識系統的遊戲時，我們能強烈感受到孩子洋溢的快樂和展現的想像力，思維力，專注度與創造力。
如果說，「好的教育」的存在標準，不是之於考點的如盤走珠，抑或關乎對錯的高下立判，而是時刻懷有敬畏之心，在介紹知識和體系化方法的同時，精心地保護好童真，並使其自由表達童趣。沒有施受和偏見，每種構思都能受到尊重，每個想法都會得到認真以待。
那麼，用Scratch這種可視化的少兒圖像程式語言，使得每個孩子通過拖拽堆疊程序積木，即可盡情創造屬於自己的流光溢彩的邏輯世界。應該是對這種教育的敬畏之心的一種現實表達。
蒸汽機教育（STEAMerX）Scratch少兒創意編程公開課即將開啟，如需詳細了解，請點擊閱讀原文