為了進一步優化班級環境，營造更為豐富的班級文化氛圍，培養學生的審美情趣，增強班級凝聚力，鎮海中學近日進行了班級文化建設評比活動。
在評比活動前一個月，各班就已經開始了緊鑼密鼓的策劃和準備，結合自身班級特色和同學們的創新idea，從不同角度為班級注入了個性化的元素：
部分班級展示
何須名苑看春風，走入高三（1）班便覺得綠意盎然，小盆栽零星可愛地點綴著教室的一角。最引人注目的便是後黑板上同學們自己設計的班徽，新穎別致。後排的每一個柜子上貼著同學們選擇的一種植物名稱，或是忍冬，或是林夕，照應班級主題「執卉」，下面配著一句自勉的話，富有生氣活力。在這片生機中，同學們定能執卉赴韶華。
北冥居，源於莊子的《逍遙遊》，包含著理性與詩意。走入高三（2）班，極富特色的便是牆角的鹿頭，從高一傳承至今，寓意「錄」取。後牆上一隻展翅欲飛的大鵬，象徵著扶搖直上九萬裡。教室擺著一些同學們的字畫，書香四溢。這是文化的根植，這是即將翱翔的雛鷹。
張揚瀟灑的「狼」字盤踞在教室的後牆上方，蛟二（2）班的文化建設圍繞「狼文化」展開。整個教室淡藍色的牆紙使人沉靜，更覺簡潔而大氣。每個柜子上的貼紙都代表著「狼文化」的內涵：團結、忠誠、拼搏、沉潛……今日雪原之上，我們都是奔逐的狼群。
鐵藝網格架上掛著各大名校的校徽，心儀的大學名稱寫滿了一黑板，初入蛟二（5）班，便不禁為其「夢想」的底色而觸動。清新而簡單的綠植，更添一絲文藝氣息。於蛟二（5）班的學子而言，追夢的過程就像是等風來——而現在，起風了！
來到高一（2）班，便看見教室門口的牆上，每一位同學都留下了他們各自的心願。由卡片匯聚成的板報，於統一中體現個人的特色。他們從《基地》中汲取靈感，搭建出氣勢恢宏的「第二基地」，牆上的語錄和後櫃的「星空」，更是他們心連宇宙，志指長空的信念。
走進高一（3）班「阿樸的植物園」，撲面而來的便是那片綠意盎然。廢棄的投影上，纏繞著新葉幾枝，與前後數盆綠植交相輝映，彰顯著青春的活力與朝氣。教室後的班級信箱，傳遞著同學們彼此的心情；右後方的照片牆上，也保留著他們最燦爛的笑容。「昨日種種，皆成今我」，高一（3）班的同學們勤勉耕耘，以過去造未來，成就他們的燦爛輝煌。
砥礪青春
昭昭班訓，砥礪人心
暖暖合影，書寫記憶
佼佼學子，攜手並行
相信在梓材蔭澤的
鎮中文化薰陶下
每一位鎮中學子
都能收穫成長
不負青春，砥礪前行！
來源：鎮海中學政教處
撰稿：靈通記者團 王騫珞 陳晨旭 曹晞晗 攝影：信息中心、光闌攝影社
編輯：劉縣蘭