《少年的你》再現校園欺凌，為何屢禁不止？

2020年5月6日，《少年的你》榮獲第39屆香港金像獎最佳電影。

是以校園欺凌的話題展開故事的，雖是老調重彈，卻也側面反映了校園欺凌現象不容小覷。

校園欺凌指的是一個或一群學生單次或多次有意或惡意通過動作、語言（包括網絡語言）等欺負、侮辱另一個或一群學生，造成身體、精神傷害或者財產損失的事實。

例如：

1. 惡作劇——摘自《少年的你》

2. 群體欺侮——摘自《少年的你》

3. 言語攻擊——摘自《少年的你》

4. 群體毆打——摘自《少年的你》

5. 體育課藉機毆打——摘自《少年的你》

6. 群體毆打並毀容——摘自《少年的你》

……

還有更多、更嚴重的，校園欺凌肉體傷害致殘的並不鮮見。

未成年的學生，不僅法律意識尚未成熟，三觀也在萌芽中，叛逆期又不與家長溝通，因此校園欺凌常常引發悲劇，給被欺凌者造成一生難以抹除的傷害，而欺凌者又將成長成什麼樣？！

近年來，隨著校園欺凌現象不斷增多，性質不斷惡化，ZF漸漸對之重視。2018年7月5日，北京為解決校園欺凌，教育部首先發布北京市中小學欺凌治理方案，並公布:發生校園欺凌須限時上報。11月12日，廣東出臺治理校園欺凌方案，起侮辱綽號屬欺凌。11月21日，天津市第十七屆人大常委會第六次會議表決通過了《天津市預防和治理校園欺凌若干規定》，自公布之日起施行 ……

一、校園欺凌為何會發生？

官方地說，造成校園欺凌有4個方面的原因。

（1）未成年人心智不成熟。

（2）家庭影響或道德教育缺失。

（3）學校思想教育缺位。

（4）社會不良風氣影響。

直白地說，校園欺凌其實就是恃強凌弱。

宇宙萬物，都是弱肉強食，人類社會也不除外。校園是人類社會的一隅，自然無法避免。優勝劣汰、強者生存、適者生存正是宇宙萬物進化的根本。

二、校園欺凌為何屢禁不止？

人類作為具有高級智慧的生物，正追求擺脫恃強凌弱的天性，希望弱者與強者共存，共建和諧社會。一方面，動用國家機器懲惡揚善，另一方面加強思想教育，扶助弱小，希望人類社會充滿愛心善意，而不僅僅是叢林法則的充斥。

然而人類文明發展至今，國與國之間尚且存在強國霸凌弱國，更何況人與人之間呢？故而校園欺凌依然存在，並且會長期存在。

不以法律是否對未成年人犯法的懲戒力度不夠為藉口，人類社會思想道德教育依然任重而道遠。

三、校園欺凌如何應對？

既然校園欺凌不可避免，如果發生在別人身上，希望不要助紂為虐，更希望幫助弱小，匡扶正義。如果發生在自己身上，作為弱者的一方，需要保護好自己。

• （1）尋求外界幫助。

求助家長、老師、警察，他們或多或少都會相助，甚至扭轉乾坤。

• （2）反抗甚至回擊。

不能手足無措、束手待斃。必須反抗！

不反抗的下場只會是被變本加厲地欺負。誰會尊重、害怕一個懦夫呢？

必要時，回擊！

人的本性是欺善怕惡的，人的本性也是害怕麻煩的。回擊欺凌者，會讓他們意識到欺負別人也是麻煩的，欺負別人也是有成本的，欺負別人也是導致自己會痛的！這樣，欺凌者才會收斂、退卻。

總之，不能聽之任之。就如《人民日報》說的：

面對校園霸凌，要有零容忍的態度、切實有力的行動。