如果在睡夢中突遇火災，你會有什麼反應？
如果是我的話，估計第一反應是發懵，然後很慌。但上海有個僅僅只有9歲的小男孩，在遇上同樣的情況時，卻冷靜鎮定地用了一連串神操作，不僅救了自己，也救下整棟樓的人，堪稱一場「教科書式的救援」。
2020年12月18日，晚上10時左右，上海金山區某小區。正沉浸在夢鄉之中的9歲男孩小博，突然聞到了燒焦的味道，他爬起來，發現客廳裡的火燒到了天花板。面對如此緊急的火情，小博卻相當冷靜，他第一時間喊醒同樣熟睡中的爸爸和外公。
小博爸爸慌忙帶著小博和外公逃生，可跑出家門之後，小博爸爸又發現自己忘了拿手機，沒辦法報警，只好又轉身折回家中拿手機。然而就是這一轉身，他就被困在火場中了。因為僅僅短短十秒的時間，大火就從客廳燒至戶門，封死了他的出路。此時，小博和外公已成功逃至樓下。在短短的幾分鐘內，9歲的他，幹了以下幾件事——👉 下樓逃生時，依次敲響了2樓和1樓鄰居家的房門，通知其逃生；👉 安全抵達樓下後，又對著整幢樓大喊：「著火了，救命啊！」👉 沒有手機的他當街攔車，告訴司機火情，並請司機幫忙撥打119和110報警。由於報警及時，消防員們迅速趕到了現場，救下小博爸爸與另一名被困鄰居，並將大火撲滅。整場火警耗時不到20分鐘就解決了，而全樓18名居民，無一人受傷。在這一場突發的火情中，小博的一系列神操作起到了至關重要的作用。小博的事跡被媒體廣泛報導後，很多網友幾乎都不敢相信，這是一位9歲男孩在面對突發狀況時的反應——臨危不懼，有勇有謀，展現出了成人都可能比不上的超常冷靜。連消防員都忍不住誇讚：「面對生死一線的險情，9歲的兒子比爸爸做得都要好。」
我們固然都希望孩子擁有優越的物質財富和學習成績，但處事不驚的應變能力，也是孩子未來生存不可或缺的珍貴品質。無論情況是多麼的窘迫和險惡，只要保持冷靜並及時反應，孩子不僅能保護好自己，也可惠及他人。在這個危險無處不在的世界和充滿競爭的社會，家長潛移默化地培養孩子良好的應變能力，定會讓孩子終生受用。那應該如何培養呢？無獨有偶，2020年12月20日，貴州安順也有一居民家中失火，此時，家中只有倆小姐妹。12歲的姐姐劉津羽在嘗試處理火勢無果後，馬上冷靜地撥打119，隨後上演了一場教科書式報警和自救。從接警的對話錄音中，可以聽到劉津羽清晰地報出自己家中的準確位置，並跟隨接線員的指揮，帶著妹妹躲在廁所中，並用溼毛巾捂住口鼻。由於提供的信息準確，消防員只用了5分鐘就趕到了現場，迅速撲滅大火燕把兩姐妹救了出來。遇到突發狀況時能保持冷靜，就是自救的必要前提。越是慌亂不安，就越容易陷入更深的困境。
在這兩場「教科書式」的自救中，也給家長提了個醒——一定要教給孩子必要的生存技能和常識。比如到了夏季多雨季節，告訴孩子如何避免雷擊的傷害；在家讓孩子充電、用電時，教給孩子正確使用電器的方法；把生活中遇到的各種信號、標誌、符號，可以編進故事中講給孩子聽，使他們掌握必備的安全常識。對於火災地震等逃生常識，除了學校的演習，家長也可以陪孩子進行演練。平時若不留意這些自救常識，到真正需要的時候不會用，可能會追悔莫及。危險無處不在，只有防範於未然，才能避免無法彌補的傷痛。童年時的司馬光與小夥伴們一塊兒玩樂時，有一個孩子失足掉進了一口盛滿水的大缸裡。其他的孩子都嚇得逃走了，唯有司馬光鎮定地拾起一塊石頭，猛地往水缸砸去，水缸破了，缸中的孩子也被解救了。北宋名臣文彥博幼年時，跟一群孩子玩球，大家不小心把球弄進了一個洞裡。洞很深，有的孩子挽起衣袖伸手拿；有的孩子找來了木棒想把球掏出來，想了很多辦法但都沒成功。小夥伴們圍在洞口邊，一籌莫展。正著急之時，文彥博不動聲色地取來一桶水，把水灌入洞內，皮球很快便浮了上來。這兩個急中生智的故事都成了後人們教育人們遇事要沉著冷靜，從多方面的角度思考並解決問題的典型案例。《聰明兒子的培訓課程》一書中說，孩子們在應對突發事件時，通常會有四種表現：①逃避：即不敢面對，也就是故事中碰到夥伴落水，慌忙逃跑的那群孩子。
②否認：孩子不承認自己面臨的問題，否認這件事對自己形成了挑戰。
③遲鈍：遇到問題感到無助，和文彥博一起玩球的孩子們就碰到了這種無所適從的狀況。
④解決：擁有這種表現的孩子，就會以積極的心態應對問題。
司馬光和文彥博這樣看似更聰明、沉穩的孩子，其實勝在他們積極面對問題的心態。在英國《每日郵報》上，曾報導過這樣的一則新聞。
預產期臨近的媽媽凱利，出外剛回到家，突然發現自己下身流血，肚子裡的新生兒迫不及待地想來到這個人間了。
凱利躺在洗手間的地板上，但家中當時只有5歲的兒子喬比。情急之下，凱利讓喬比打電話給外婆，然後指揮喬比協助她生產。
讓凱利感到十分意外的是，在整個生產過程中，喬比都顯得非常沉著冷靜。他不但一直在安慰媽媽，在媽媽生產後還幫媽媽用毛巾裹住了弟弟，並且在媽媽提醒他弟弟的臍帶纏在脖子上，出現呼吸困難的危急狀況時，果斷把弟弟的臍帶解開，成功地挽救了小弟弟的生命。
面對突發情形時，表現得積極和沉穩的孩子，其實往往也有著一顆「強心臟」，他們擁有強大的心理素質。所以家長在培養孩子的應變能力時，應重點培養孩子臨危不亂的心理素質，以及積極解決問題的心態。這樣的孩子，才有可能急中生智，把危機化為轉機，而這樣的孩子長大往往更有責任心，也更擔當重任。2020年6月1日，河南安陽，一名9歲女孩正在街上行走，一位騎著摩託車的陌生男子突然靠近她身邊。男子在和她套近乎未果後，露出了恐怖的嘴臉——他伸出手抓緊女孩，試圖往他的車上拉。這時，女孩意識到男人很有可能是人販子，趁著男子一個不注意迅速掙扎逃離。掙脫魔爪後，她先是朝著人多的地方跑過去，也許是發現自己與男子的實力太過懸殊，跑不了太遠，於是急中生智，躲到路邊停放的車後面，順利逃脫了追來的男人。後來，女孩告知家人後馬上報警，警察緊急立案並迅速抓獲了嫌疑人。這則報導，讓所有網友感到心驚膽戰，甚至有些後怕。若不是女孩的機敏應變，後果將不堪設想。在《讓孩子贏在起跑線上》一書中曾提到，提高孩子的應變能力，他們就可能在任何緊急情況都會把損失降到最低程度，爭取到最好的結果。不過，想要培養孩子面對問題冷靜思考的品質，首先就需要家長遇事沉著冷靜不慌張，樹立榜樣。比如炒菜時被油燙傷了，不要大呼小叫，而應該儘快用涼水衝洗，平靜地向孩子講述自己的傷勢；孩子把水或牛奶弄灑了，父母不要衝著孩子發火，而應該遞給孩子抹布，讓他學會自己想辦法處理；考試考差了更是如此，少一些批評，多一些共同解決問題的分析。生活中的點點滴滴都會融入孩子的心裡，日常的常識普及有助於孩子遇事不慌、冷靜分析並選擇最可行的處理方法。「幽默大師」卓別林曾說過一個自己智鬥劫匪的故事——一天深夜，卓別林帶著一大筆現金騎車返回鄉村的別墅。半路上，一個強盜持槍挾持了他。卓別林猜強盜只是想要錢，並不是真的要取他性命。於是，他一邊交出錢包一邊說：「朋友，我把錢給你，你也請幫個忙吧，你把我的帽子打幾個洞。因為這錢是主人的，我好向他交代我是遇到了危險。」強盜聽完後覺得有道理，對自己也沒有壞處，於是把卓別林帽子摘下，打了幾槍。卓別林又說：「再在我的衣襟上來幾槍。」強盜又朝衣襟開了幾槍。可卓別林又央求道：「如果在我的褲腿上也打幾槍就更逼真了。」強盜不耐煩了，口裡罵著什麼，但還是把槍對準了卓別林的褲子，可扣了幾次扳機也不響。卓別林知道槍裡沒有子彈了，奪過錢包，立馬便驅車走了。強盜這才明白，自己上當了。在這個故事中，讓人欽佩的除了卓別林的智慧，還有他出色的語言應變能力。語言應變能力也是應變能力之一。靈活使用語言，同時也意味著頭腦和思維的靈活。在《哈佛凌晨四點半》一書中說，提高孩子的語言應變能力，最重要的就是要讓孩子多閱讀、多朗誦、多跟父母進行語言交流。甚至，可以鼓勵孩子和自己就某件事進行爭辯，而家長也千萬不要一味打壓，把爭辯當成「犟嘴」或「找藉口」。孩子有自己的想法是好事，鼓勵他把心中的想法說出來，然後再與他進行辯論，在無形中，便能提升孩子的語言應變能力。戴爾·卡耐基曾說：「隨機應變的智能，是解決生活上困難的武器，要比書本上的知識有價值得多。」應變能力強的孩子，不僅能在危險情形中保護自身，更能適應時代和環境變化，精準找到自己的目標和方向。在學習上，能適應不同風格的老師講課，能在各種嘈雜甚至艱苦環境下學習；在生活中，他能適應各種生活條件，依然保持自己的好習慣；在工作上，他能在各種有限的條件下，取得相應的最佳效果，得到領導認可。應變能力也不是一朝一夕能形成的，需要家長以身作則並悉心培養。未來的社會，生活節奏加快，各種事態瞬息萬變。擁有在變化不定的環境中應付自如的能力，便是給孩子成長道路最好的禮物。每個孩子都將離開父母保護的羽翼，獨自應對人生中大多數的困難。與其給孩子創造安穩的環境，不如讓他學會自己獨立應對各種環境；這樣不管境遇好壞，他都能沉著應對，化險為夷。推薦閱讀
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