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看見簡單的封面呈現的故事總是暖人心的，只是一隻小小的老鼠穿著一個紅色的背心，看似沒有過多華麗的畫面，但足夠吸引孩子們的目光，想要去探索鼠小弟的小背心到底有怎樣的故事。
大人看見覺得孩子或許並不感興趣的書，其實在孩子的眼中簡單的插圖其實就夠了，而且裡面的故事豐富有趣，即便沒有豐富多彩的顏色也抵擋不住故事核心的內容，看似都是黑白灰的畫面，就一個紅色的小背心如此的突出，但這樣就足以勾起孩子們的興趣。
孩子的注意力總是單一的，他們不會顧及那麼多的內容，專注於一點上是他們單純而又簡單的思維能夠承受的了這樣的思考，讓孩子在專注中就感受到其中的溫馨，而且這樣的感覺會深入人心，在閱讀之餘用心感受世界的美妙。
繪本的作者是日本的中江嘉男所著，上野紀子所繪，兩個人合作創作的《可愛的鼠小弟》系列，而《鼠小弟的小背心》只是這個系列的其中一本，並且還列入了愛心樹繪本館。
在日本，鼠小弟是每個孩子心中的童話偶像並且是深深的喜愛這個人物，而創作鼠小弟的兩位作者都是畢業於日本大學藝術學系美術專業，最主要創作的就是《可愛的鼠小弟》系列，這讓很多孩子愛上了閱讀以及圖書。
它也是榮獲了首屆「全國十佳童書」第一名，而且還在2016年中國上海國際童書展(CCBF)上，《可愛的鼠小弟》榮獲了2016年童書榜「三榜一獎」的「暢銷榜」。
一、
故事情節簡單有趣並且表現的很滑稽但不失其繪本風味
繪本中所講的是鼠小弟的媽媽給鼠小弟織了一條小背心，許多小動物都想穿一穿鼠小弟的小背心，所以這條背心被鴨子、猴子、海豹、獅子、馬、大象穿過。
隨著動物的體積越來越大，背心也被撐得越老越大，等鼠小弟看到自己的背心被撐到不能穿的時候，鼠小弟傷心的哭了還拖著大大的背心走了，看似結局不好，但最後在小小的圖中鼠小弟用撐大的背心在大象的鼻子上開心的蕩著鞦韆，所以看似不好的結局卻又一個反轉在其中。
故事情節簡單而又有趣，其中有趣在每個動物穿上都說了一句：「有點緊，不過還挺好看的吧？」猶如和孩子互動一樣，過程有些滑稽，但結局卻沒有失去繪本的魅力所在。
二、
繪本的互動性很強，讓孩子不會覺得繪本有距離感，動物出場的排序也設計的別出心裁
繪本的互動性能夠從每一個動物穿上紅色的小背心都會說：「有點緊，不過還挺好看的吧？」看似很簡單的一句話，實則也是在問正在讀書的我們或者是孩子們。
讓他們去說每個動物穿上紅色小背心是什麼樣子的，讓孩子們去評論好不好看，或者和鼠小弟有一個比較，是鼠小弟穿上好看還是這些動物穿上好看，這時就需要大人有一些必要的引導，而不是讓孩子就簡單的忽略過這個問題，而繪本中一直在強調這個問題，所以即便一次忽略也不會次次忽略，這個問題也是結合了孩子的觀察能力以及思考能力，也有一些審美能力在其中。
每個動物穿上紅色小背心的樣子都是不同的，但動物的出場順序並不是隨便出來的，而是作者有意的去設計成從小的動物到大的動物，這樣的出場順序無疑是為了鋪墊背心被撐大的事實，而孩子也會慢慢的發現這個問題，也會提鼠小弟去考慮背心慢慢被撐大，鼠小弟穿不上了該怎麼辦呀？
這也是讓孩子站在一個旁觀者的角度去思考整個事情來去有一個換位思考的過程，所以看似繪本簡單的呈現，實則其中蘊含的內容是人與人之間的相處，只是作者把人換做了動物，來去更好的讓孩子理解本質內容。
三、
背景色的設計以及畫面和文字的呈現，都給繪本有一個很好的區分
1、背景色主打設計不突兀反而還很統一
繪本是以草綠色為統一背景佔據了大半個繪本，而這樣的主題色雖然單一但是會讓孩子不會分神，會一直聚集在畫面與文字中，而右邊的畫面猶如一個舞臺劇作一樣，一直有各種各樣的動物去登臺表演，而背景綠色就好比是打底一樣，不會顯得很突出和不舒適，看似簡單到不行，卻很符合孩子們的口味以及繪本觀。
2、畫面在框架中呈現猶如在舞臺上
所有的畫面都是以白色為底來去創作的，而上來的動物越來越多，到後面繪本中的大象穿紅色的小背心時都要衝破框架了，這樣的視覺感會給孩子一種衝擊力在其中，讓他們對動物的影響更加深刻，不會受到周遭的影響，而畫面中唯獨不變反而有些色彩的就是紅色的小背心，可以看出貫穿全繪本的紅色小背心的重要性，這也是讓孩子能夠不斷的注意到這點。
3、有時候沒有字的陪襯時畫面更有說服力
到最後其實沒有文字的配合，就只能看到鼠小弟拖著長長的紅色小背心哭了，其實這個時候畫面的生動就可以讓孩子有所感知能力，在孩子們還覺得這個結局不圓滿的時候，最後小小的畫框裡面呈現出來是鼠小弟與大象在快樂的玩耍，這樣暖心的畫面，不用文字就很有說服力了，而且他們之間的友誼並沒有因為一條小背心而破裂，反而還更好了。
四、
結局的升華讓繪本有了深度，這也是繪本的魅力所在
看似簡單的故事卻蘊含了不小的道理，孩子們總是會在意很小的事情，因為在他們的身邊這些小事情就是他們認為很大的事情，而通過繪本可以告訴孩子有些我們在意的小事情並沒有那麼的重要，也不要因為極小的事情就丟失自己的朋友。
物品只是物品，都是微不足道的，可大象撐大了鼠小弟的衣服看到鼠小弟哭了，也會去安慰他，而安慰的同時，鼠小弟也沒有因為這件事情就怪罪大象，所以朋友之間是相互的，其中蘊含的都是人情世故，也是映射出來孩子們身邊的故事。
閱讀繪本是快樂而又歡喜的，我們為孩子種下幸福的種子，友誼的果實，他們才會更好的成長起來。
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