四川行知教育網訊：校園文化是一種氛圍、一種精神。校園精神是一個學校發展的靈魂,是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。而班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班級凝聚力，提高學生自信心、自豪感和創新精神的有效途徑。
成都天府新區華陽實驗小學文化室根據學校的育人目標，結合各班主題，巧妙構思，設計了獨具特色的班級文化展示牆，力求做到讓「四壁說話」。同時，聯合各班級、家委會，為班級文化牆填充上了豐富多彩的內容，做到了整體設計統一，而內容各具特色，成為學校一道新的風景線。
通過文化室和各班級的共同努力，無論你踏進哪個班級，都會被他們獨特的班級文化牆所吸引，洋溢著濃濃的文化氣息。
本次文化牆的打造，不僅營造了濃厚的班級文化氛圍，而且體現了學校「堅持五育並舉，全面推進素質教育」的教學理念。
一年級十一班的廖洋老師說：
孩子的心靈是一個「奇怪」的種子，播下思想，收穫行為；播下行為，收穫習慣；播下習慣，收穫品德。班級外牆的創設和裝飾，班級榮譽、班級小明星等板塊的設置，在潛移默化中，沁入孩子的心靈。
小小文化牆
班級新形象
二年級三班的鄒禮琳老師說：
通過這次班級文化牆的布置，我深刻地體會到了，加強班級文化建設是優化班集體的有效途徑，它不僅能為學生的素質發展創建良好的氛圍，還能為形成一個勤奮向上充滿活力的班集體起著橋梁紐帶作用。
文化牆的打造，不但增強了學生的責任心和集體榮譽感，提高了他們的審美能力和動手能力，也促進了校園文化更深層次的發展。
編輯：小伴
責編：付藝薇
來源：成都天府新區華陽實驗小學