看過動物殺親的人，可能被嚇到。
好在這一情景離人遠。
但因為愛，媽媽「吃掉」孩子，卻實實在在給人嚇出一身冷汗。
這與小妹最近看的一部動畫有關。
故事從媽媽包包子開始。
媽媽把包好的包子放入蒸籠 / 皮克斯動畫《包寶寶》（來源下同）
吃飯時，最後一個包子突然變成了包寶寶。
被嚇一跳的媽媽，趕緊吐了出來。
只見包子滾了兩圈，慢慢生長出雙腳雙手。
變成了「人」的樣子。
常常一個人在家的媽媽，驚喜過後，感到開心。
日常開始陪著寶寶玩。
給他餵食。
帶他買菜逛街。
寶寶慢慢長大，身高也一直在變。
漸漸的，他開始想脫離媽媽身邊，想跟著小孩玩。
擔心的媽媽，把他追了回來。
隨著時間流逝，他們開始出現爭執。
包子把媽媽拒之門外。
媽媽做飯示好，得不到回應。
最後只能再次看著包子和同齡人離開家出去玩。
回來時，聽見敲門聲的媽媽很高興。
打開門，卻看到包子帶著女朋友回家。
媽媽直接被驚嚇到。
更可怕的是，包子要和女友離開這個家。
回來只是收拾行李。
沒辦法的媽媽，用力阻止包子開門。
最後，爭不過的媽媽，流著淚，一口將包子吃掉。
簡直童年陰影的動畫片，這裡給出了一個美好結局。
夢醒的媽媽，和回家的孩子，也順利和解。
有人覺得這個動畫詭異嚇人，但這不恰好是不少家庭的寫照嗎？
《包寶寶》短片網友評論 / 豆瓣電影評論
大多數孩子，都或多或少經歷過相似的被控制階段。
不同的，可能只是時間長短，事件大小。
1
孩子不會被吃掉
卻常常被掌控
孩子性格形成與家長的教育方式密不可分。
這方面，胡歌深有體會。
在他的終身大事上，媽媽管得特別嚴。
不管他交到了多麼優秀的女朋友，只要有一點點瑕疵，就會被媽媽判死刑。
胡歌參加訪談節目談起母親 /《魯豫有約》
「媽媽你開心嗎，我盡力了！」醉酒後的他，還曾發過這樣的微博。
英文中有 Helicopterparenting 一詞，譯為「直升機教育」。
「直升機父母」過分介入兒女生活，像直升機一樣盤旋在子女身邊，保護或以保護的名義幹預孩子的生活。
他們在孩子遇到困難時馬上降落，無時無刻不準備施以援手。
武漢一個琴行考級點，和考生一起等候的家長 / 視覺中國
父母疲憊勞累，子女往往也不堪其擾。
今年刷屏的朱雨辰媽媽，就是典型的包攬一切。
她自稱「用全部生命去愛兒子，沒有自我，完全沒有自我。」
朱媽媽今年71歲。
每天早上4點起床，給兒子熬梨汁。
堅持了整整十年。
哪怕去看望兒子，也不嫌辛勞，隨身背著一口重重的鍋。
朱雨辰媽媽在綜藝節目上談起兒子 / 《我家那小子》
兒子今年40歲了，她第一次吃到兒子做的飯，竟然哭出了聲：
他才40歲啊，為什麼要面對這麼多！
「孩子的問題往往是成年人造就的，孩子的每種心理或行為問題，一定和父母的行為有關，和父母的教育方式有關。」
中國人民公安大學教授李玫瑾這樣說道。
2
不肯放手的父母
言聽計從的孩子
為什麼會出現這種情況？
1、不放手的心理（分離焦慮傾向）
英國心理學家 Sylvia Clare 曾說：
「世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的——那就是父母對孩子的愛。
父母真正成功的愛，就是讓孩子儘早作為一個獨立的個體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。」
這種分離讓父母們難受，有的甚至因此產生分離焦慮。
這種焦慮，往往是父母控制和溺愛孩子的元兇。
五味雜陳，幾乎是所有父母在孩子長大時的衍生情緒。
假期出門遊玩的家庭 / 視覺中國
2、父母的自我價值依託於孩子
不知從何時起，孩子的行為表現，成了父母的成績單。
文化強調人與人之間的依賴感，繼而造成了人對「自我」概念的泛化。
「自我」漸漸擴散到了「重要他人」身上，比如孩子。
這時，父母就會將孩子的行為表現和成績，納入自我價值系統中來。
若父母自身帶有完美主義傾向，這種將自我價值依託於孩子的情況會更甚。
因為「任何不完美的表現都是對自我價值的威脅」。
臺劇《你的孩子不是你的孩子》中，林茉莉的媽媽就屬於這一類型。
她自身是留美碩士，為了孩子放棄事業。
一切都是「為你好」 / 《你的孩子不是你的孩子》
因此她生活的所有期望都壓在了孩子身上。
儘管茉莉已經考了第一名，她還是不夠滿意。
監視茉莉，企圖將茉莉變成她的百分女兒，以彌補自己不完美的人生。
3、長輩的權威話語權
人類學家 Margaret Mead 就在《代溝》一書中提出了「前喻文化」，也就是晚輩從長輩處習得的文化。
社會總是賦予長輩至高無上的權力，同樣也賦予了父母不可違抗的權威。
「作為父母，管教孩子是應該的」；
「你必須聽我的，因為作為父母我一定為你好的」；
可孩子開始反抗，這時，大多數父母會選擇維護自己的權威，進行鎮壓。
最後家長的權威的確得到了維護，卻發現孩子除了聽話，什麼也不會。
3
盡全力愛孩子
到時間就鬆手
日本獨立教育信奉這樣一句諺語：「愛子を旅に出す」。
這句話直譯為：將愛子送上旅途。
隱含之意是孩子們應該勇於接受生活中的各種挑戰和困難。
早在幼兒園時，孩子們就被要求頻繁穿衣換衣，通過更換運動服、校服來鍛鍊基本的生活能力。
到小學期間，他們需要參與打掃、清理餐盤、幫忙收作業以及任選學生職位，以更好培養集體感和責任感。
NHK記錄片就跟拍過一位日本小女孩的生活。
7歲女孩Noe Ando / NHK紀錄片截圖
安藤年僅7歲，就已經能很好自理生活。
獨立的小女孩 / NHK紀錄片截圖
她每天早晨自己起床洗漱，扎頭髮，用完早餐後一個人乘坐地鐵去上學。
超遠的上學路 / NHK紀錄片截圖
而她的母親只負責早餐，除此之外沒有需要操心的事。
日本留學網也做過採訪調查，結果顯示：
因為孩子從小被教導獨立，成年後（17-18歲）基本可以一個人生活。
日本留學網採訪視頻截圖
泰國短片《家庭教育是孩子最好的老師》中，母親通過指導孩子不斷嘗試種豆芽，從失敗到成功，讓孩子實現了第一個夢想。
媽媽教孩子怎麼科學種豆芽/《家庭教育是孩子最好的老師》
前段時候還興起了一種「散養教育」：
旨在給孩子更多空間與自由，不立規矩，不強迫孩子做任何事。
而以上無論是哪一種教育形式，其實都是在孩子成長過程中適當留白。
《媽媽是超人3》裡，霍思燕讓兒子嗯哼做果汁。
在5歲不到的嗯哼的認知裡，果汁就是簡單的「水果+水」。
學做果汁的嗯哼 /《媽媽是超人3》
他拿了櫻桃和藍莓放入杯子中，再加入清水。
本以為大功告成，嘗了一口卻發現不對勁。
霍思燕讓他再次嘗試。
嗯哼思考後提出應該攪拌一下。
學做果汁的嗯哼 / 《媽媽是超人3》
接受採訪時霍思燕說：當孩子專注一件事時，不管對錯家長都不要去打斷，應該讓他發揮想像力，自己找答案找解決方法。
想要培養一個好孩子，經濟基礎重要，但也不全是。
家長再萬能，也不能代替孩子成長。
生理學研究表明，孩子在3-6歲規則意識開始形成，這時候他們會開始對外界好奇，開始摸索世界。
家長的存在，就是幫助孩子直視、面對和解決挫折。
「幫著孩子解決問題，而不是幫孩子解決問題。」
一字之差，一念之間，影響的是孩子一生。
給文章點個讚吧，適當放手和留白，不止適用於親子關係。
參考文獻：
[1]《父母教養方式不同的大學生「大五」人格的調查分析》
[2]朱海英.淺析幼兒規則意識的培養策略.[C].2017.07
[3]LIN.淺析幼兒挫折感形成原因及對策.[N].2017.06
[4]日本NHK.7歲女孩的獨立生活.[CP/DK].2016
本文動畫截圖來自：皮克斯動畫《包寶寶》
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