這份來自日本的橄欖枝動畫，你接受嗎？——《太平洋上的彩虹》(含劇透，可先收藏）
本文作者：宅心不老是少年
我們都知道，近年來中日關係是好好壞壞，反反覆覆，其根本的原因在於根深蒂固的歷史糾紛和瞬息萬變的現實利益之間的矛盾。不過，不管日本政府的態度怎麼樣，日本國民之中還是有著憧憬「中日友好」的人的，他們通過各種形式向中國朋友發出自己的聲音。今天為大家介紹的這部《太平洋上的彩虹》，就是宣傳中日友好的動畫。
周玉蓮，是一名中日混血兒，最近才轉到日本來上學，被安排在美津子所在的班級。由於玉蓮本來就內心，加上面對異國的同學們，她在自我介紹的時候有些結結巴巴，這更讓班裡那些平時就喜歡欺負人的同學瞧不起了。以健太為首的壞孩子很快就開始利用各種場合捉弄玉蓮，把她弄哭。
善良的美津子雖然是女孩，卻不能容忍班裡的男生這樣對待玉蓮，幾次為她解圍。但是，玉蓮自己的態度很不坦率，怎樣才能讓她和大家成為朋友呢？這樣發愁著的美津子偶然在家裡的倉庫發現一個美國產的洋娃娃，以及一個隱藏著娃娃精靈的神奇八音盒！通過娃娃精靈的講解，玉蓮知道了這個娃娃是第二次世界大戰之前，美國和日本友好往來的見證之一。但是戰爭爆發後，許多和它一樣的娃娃都被日本人燒毀、破壞，以表示對美國人的敵視。那麼這個娃娃又是怎麼保存下來的呢？
通過娃娃精靈神奇的力量，美津子的靈魂穿越到過去，附在學生時代的奶奶身上，並在同學們要毀掉娃娃時，和當年的奶奶一樣挺身而出，保護了它。那時奶奶就相信，總有一天和平的旗幟會再次飄揚在美國和日本的上空。結果，這個娃娃真的等到了這一天。美津子很受感動。同時，她也得知了當年日本不僅和美國，也和中國交戰的歷史。她覺得，日本和中國也有恢復友誼的一天。
可是，怎麼讓健太不再欺負玉蓮呢？娃娃精靈告訴美津子，健太的母親去世了，使他感到非常寂寞，卻又不想讓別人知道，就通過欺負人來顯得自己很強勢（《我想當第五名》的既視感）。所以，他並不是天生就愛欺負人，是可以改變的。美津子暗暗有了鼓勵健太變得坦率的想法。
某一天，班級早會的主題是「我的寶物」，要求每位同學帶一件自己最珍視的東西來，並給大家講講它的來歷。美津子就把那個美國洋娃娃和它身上的故事帶來了，大家聽了很喜歡。這時輪到玉蓮了，她非常害羞和膽怯，不想把手中的包裹打開。但在美津子的鼓勵下，玉蓮展示了她的寶物，竟然是一隻中國產的旗袍裝娃娃！玉蓮告訴大家，這隻娃娃是照著自己最好的朋友鳳春的樣子做的，在中國的時候鳳春經常庇護自己，所以來日本就把她形象的娃娃帶來了，就像鳳春跟著玉蓮一起來了一樣。大家都很喜歡玉蓮的這個寶物。
不料此時一陣風吹來，把玉蓮的娃娃上繫著的、寫有「鳳春」名字的絲帶吹走了，玉蓮和大家急忙追趕。最終，絲帶落到了靠近懸崖的一棵大樹的樹枝上，正下方是洶湧澎湃的大海。
這讓玉蓮非常絕望，也讓大家發了愁。誰能把這個絲帶取下來呢？大多數同學都勸說玉蓮放棄。可是美津子堅持要幫助玉蓮拿回「鳳春」，就拜託擅長運動的健太來完成這件事。健太對於美津子選擇自己求助非常意外，但在玉蓮和大家熱切盼望的目光下，他衝上了樹，不顧自己的危險向「鳳春」絲帶接近。這時玉蓮急忙請健太下來，表示他的心意自己已經收到。但健太卻不願放棄，他知道玉蓮膽子小，但他決不能讓自己的朋友失去她最珍視的寶物。
最終在健太和全班師生的共同努力下，絲帶被拿回來了。玉蓮也和大家成為了好朋友。美津子看著這一幕和天邊的彩虹，更加相信世界上所有人和所有國家成為朋友的時代終將到來。到那時代表每個人、每個國家的眼色將在天際匯聚，成為一道燦爛的彩虹。
所以這個故事到這裡就結束了，沒有發生太大的事件，但大概確實在美津子、玉蓮、健太他們心裡掀起了巨大的波瀾。雖然故事裡代表中國一方的混血兒玉蓮顯得過於被動、弱勢，缺乏關鍵的戲份和表現，可能會讓許多中國觀眾感到不適，覺得過分美化日本小朋友，矮化中國小朋友。這個我建議大家直接跟身邊的日本朋友反映，甚至可以直接跟他們為此而吵架，不吵架還能叫朋友嗎？因為這基本是日本單方面做的動畫，我們不滿意當然得要他們負全責。哪一天我們共同做這樣一部宣傳中日友誼的動畫，自然情況就會有很大不同，否則我們怎麼會同意合作呢？另外還有一點，其實宅少我看到這部動畫中的主題理念——「國家的彩虹」時，第一想到的是當年歷史常考的「羅斯福的彩虹演講」。哈哈，當年的美國也是有著廣闊心胸，會主動遞橄欖枝的可靠夥伴啊！