洪蘭談育兒腦心理:孩子總迷動畫片怎麼辦?打開方式對了,「愛看動畫片」絕不是負擔

2021-02-15 洪蘭談育兒腦心理

洪蘭談育兒腦心理：孩子總迷動畫片怎麼辦？打開方式對了，「愛看動畫片」絕不是負擔

我是洪蘭

洪蘭教授：一九六九年臺灣大學畢業後，即赴美留學，取得加州大學實驗心理學博士學位。曾在耶魯大學哈斯金實驗室及加州大學爾灣醫學院神經科接受博士後訓練，之後進入聖地牙哥沙克生物研究所任研究員，並於加州大學河濱校區擔任研究教授。

臺灣著名教育家，加州大學實驗心理學博士，腦科學家。臺灣第一位認知神經科學研究所所長，臺灣教育部終身學習推展委員會委員。洪蘭撰寫教育類雜誌專欄二十年，其教育理念與方法紅遍寶島二十年，每年進行數十場公益講座，足跡踏遍寶島各地，出版著作一直為臺灣最暢銷家教書。

一九九二年回臺任教於中正大學心理所;目前為中央大學認知神經科學研究所所長、陽明大學神經科學研究所教授暨認知神經心理學實驗室主持人。

洪教授研究、講學之餘，致力科普書籍的譯作，曾翻譯二十餘本生物科技及心理學方面的好書。

近年來有感於教育是國家的根本，而閱讀是教育的根本，更致力於閱讀習慣的推廣，足跡遍及臺灣千所的中小學作推廣閱讀的演講。

洪蘭教授涉及多方個領域，從心理、生理多方面對幼兒的教育進行剖析，讓我們這些初做父母無從下手教育兒童的人得到了很大的受益，從她的《腦科學》引導到兒童的教育，使自己的小寶貝得到最大的健康的成長！

教育是要講究技巧和方法的，雖經常與自己的小寶貝兒交流、鮮有打罵，但終究覺著方法還是欠妥，當第一次聽到洪蘭教授的講座後，頓覺醍醐灌頂，於是便全網搜羅洪蘭教授的資料來學。

語音和視頻資料大多不易複習和記憶，所以就把視頻一個字一個字扣下來，方便反覆學習記憶。

洪蘭教授的方法我也拿來在我的寶貝兒的身上做過驗證，確實簡單有效，但個體是多樣性的，所以會有不同的問題出現在各自的小寶貝兒身上，而洪蘭教授的資料裡沒有講到的，咱做父母的只有把經驗吃透，再反覆嘗試，才能更好的解決自己孩子的問題，這也是做此號的初衷——督促自己也幫助更多父母帶好自己的小寶貝！

正文：

我的孩子去上一個大型幼兒園班，很快就要休年假了。在昨天的班級報告結束時，一位苦著臉的家長對我說，「孩子們在假期將不得不再次拿著電視機。」我問她，「孩子們在電視上看什麼？」她回答說，「動畫，整個都是動畫迷。平時，我在學校半天喊不出來。周末的早些時候，我坐在電視機前，想看動畫片。我從未在我的學習中見過如此熱情。」恐怕喜歡看卡通是孩子們的天性。我記得在我把我的孩子帶回我母親的家之前，我的大侄子和小侄子都是動畫迷。這三個男孩在院子裡瘋狂地奔跑，扮演警察去抓壞人。他們尖叫著，玩得很開心。我媽媽和我在廚房包餃子的時候聊天。突然，外面沒有動靜，到處都沒有人。他推開哥哥房間的門，看到三個孩子正筆直地坐著看卡通片。尤其是我的孩子，從他出生的時候起，全家人就不再在他面前看電視，只是偶爾在他三歲後給他看一部動畫電影。在電視和動畫電影全面戒嚴的前提下，他和其他兩個孩子一樣著迷地看著動畫電影。

許多父母會因為他們的孩子痴迷於看卡通片而氣餒，有些人甚至覺得他們的孩子被「精神鴉片」打擊了，迫不及待地想要糾正他們的孩子。結果，越是父母禁止他們的孩子觀看，他們就越想觀看，他們就越是打滾哭，越是忍不住。兩天後，當父母再次看到他們的孩子坐在電視機前時，他們的眼睛總是眯著，好像他們是近視眼。一陣擔憂湧上心頭。父母再次禁止了它，並再次受到孩子們的抵制。這樣的場景一再重複。父母一看到孩子們在看卡通片，他們腦海中浮現的就是自己被反覆禁止和打敗的畫面，從而引起了深深的焦慮。事實上，我們真的需要嚴格防範孩子們喜歡看卡通的事實嗎？不了解卡通對孩子的意義，嚴禁，高層家長不得。卡通對孩子的重要性可能不為許多父母所知，以前也從未被認真考慮過。

一是陪伴。有一個不可忽視的事實:農村地區的兒童比城市地區的兒童花更多的時間看電視，尤其是老年人留下的時間。父母陪伴孩子越少，他們就越依賴電視。如果父母下班後總是對手機上癮，孩子們也很容易對電視和卡通上癮。從這個角度來看，卡通已經成為安撫孩子的好伴侶。第二是「履行」。漫畫中的世界要麼是魔法，要麼是魔法，這往往是現實世界無法企及的。這個孩子沉浸在動畫情節中，在動畫主角的幫助下，他的能力有了飛躍。看《黑貓警長》就像是做一個勇敢的警官，這讓壞人感到害怕。第三是「求新」。那些我以前從未見過的地方通過漫畫完全展現在我眼前，這也是一種「看世界」。在《超級飛人》(Super Flying Man)中，幾架小型飛機向不同的世界和國家發送包裹，使孩子們的情緒隨著故事情節波動，同時他們也欣賞不同國家的當地條件和習俗。對孩子們來說，不就是「獵奇」嗎？


第四是「學習」。孩子們有很強的模仿能力，對喜歡的動畫角色有著天生的喜愛，並且會無意識地模仿他們。一位母親告訴我，她想讓她將近三歲的孩子自己吃飯穿衣，但她拒絕學習如何教書。結果，她看了幾部關於習慣形成的卡通片。這孩子不知道她什麼時候學會的。卡通似乎比母親的說教更有用。孩子們對卡通很著迷，主要是出於上述心理。真正理解孩子心理並重視家庭教育的父母從不禁止孩子看動畫片。就像孩子們吃飽時會自然放下碗和筷子一樣。如果孩子在生活中有足夠的陪伴，父母也允許孩子去冒險打獵，當他們沒有被壓抑時，孩子的行為總是受到鼓勵，那麼卡通只是他們飯後的甜點，不會因為暴飲暴食而破壞晚餐。

--END--

洪蘭談育兒腦心理：為了我們的寶寶，寶爸寶媽們，應該知道這些哦！

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