赴臺學習，自2017年9月2日至2018年1月19日，共計140天。若真要細細去談，即使未必說上十天半個月，三五天總是要的。若只擇取在臺生活的部分精彩片段去談，卻又覺每日生活都是那麼精彩、每段經歷都是那麼神奇、每次相遇都是那麼珍貴，難以割捨。
既然如此，那就找一個可以串聯起這些回憶的方向去談吧。我在赴臺學習期間，一因個人日常創作之興趣，二因加入中央大學鳴皋詩社之激勵，創作了一些舊體格律詩。這些詩作固然算不上成熟，從嚴格的文學標準來看也未必精彩，可它們承載了我入臺學習期間即時、真實、集中的感受，若真要總結出一份心得，似乎沒有以它們為脈絡更合適的。那麼這篇心得就從它們談起吧。
一、學業：物色流觀唐韻雨，風流談笑魏文秋。
<新竹別李郭曹諸師>
半春臺嶼飄零客，夕影晨鐘憶自留。
物色流觀唐韻雨，風流談笑魏文秋。
孤蓬豈是天憐草，遊羽終慚不繫舟。
送罷江山飛露晚，別來滄海總多愁。
2018年1月18日
2018年1月17日，我有幸能與臺灣中央大學李宜學老師、郭永吉老師及大陸上海師範大學客座教授曹旭先生同遊鹿港小鎮，行程結束後，與諸位老師在新竹分別。回中央大學途中，感念半個學期以來中央大學所有老師在學習、生活各方面的照顧，總結為此篇。
「物色流觀唐韻雨」，即言宜學師。該學期我選修過他的碩士生課程【唐詩史專題研究】，並旁聽過他的本科生課程【詩選及習作】，既豐富了專業學習方面的知識，也獲得了一些看問題的不同視角，可謂受益匪淺。宜學師不僅治學嚴謹、學養深厚，且於課堂上儀表、神採頗具魅力，很多同去的大陸女生稱其為「男神」，甚至偶爾會因他而爭風吃醋。在臺期間認識的武漢大學高材生庹銀澤同學，亦是一節不落地將原本沒有選的【詩選及習作】課程認真聽完，並在此影響下產生了對詩詞閱讀、吟誦、創作的強烈興趣，並撰文《風流儒雅，吾師宜學》以記之。其實，比課程更能打動大家的，是宜學師的人品，那種謙和、那份淳樸、那些善意，即便在人文氣息濃厚中文系教師群體中，也並不多見。在臺交換的中文系學生，少有不受過他照顧的，而我，則受過他特別多的照顧。我認為，「風流儒雅」的形容對宜學師是極不適合的，雖則「儒雅」，卻不「風流」，不然不可能現在還是……嗯，為尊者諱一下。就我個人看來，這樣形容似乎更恰切一些：謙謙君子，吾師宜學。
「風流談笑魏文秋」，即言阿吉師。該學期我選修過他的碩士課程【魏晉文學批評專題】。較諸宜學師的溫文爾雅，阿吉師則顯得非常活潑，大家在課堂上總被他的妙語不絕哄得笑聲不斷。阿吉師的課，常是與自己生活相關聯的，而透過這些於尋常瑣碎中覓得的偶然趣味，大家對所學知識的記憶卻大大加深了。儘管在課堂上談笑風生，可在生活中，他卻是一個異常樸實的人，甚至有同學找他說話他偶爾還會表現出一副害羞的樣子。亦沒有太多物質上的追求，是個把所有都奉獻給孩子、老婆、學生的好爸爸、好老師。「好老師」的形容或許還不夠，簡直可以稱之為「勞模」，開課不到半學期，他擔心講不完，便又給自己加上一節課，這樣下來就是一連四小時的課了。而且主要是他講，基本上用不著大家討論。有時候在上午上完課後，下午還去組織學生活動、主持學術會議，簡直超乎想像的精力。另外，有同學戲稱其為「史上最瘦的彌勒佛」，此狀極佳。
除了這兩位老師以外，還有諸多老師亦是值得我用一生去銘記並感謝的。
清芬老師是我第三門正選課程【清代詞學專題研究】課程的老師。課堂上的清芬師，嚴謹、認真、細緻，每次作業，我們的半點草率、粗疏、偷懶，皆逃不過她的法眼，故在她面前常不免有一定的壓力。可生活中的清芬師，則是一位異常和藹可親的姐姐，在臺灣第一位主動關心我並給予諸多生活建議的任課老師便是她，此後也一如既往地關心著我在臺灣的生活狀況。同時，在課堂上，她經常給我們帶精美到讓其他所有同學都眼饞的食品和紀念品，尤對我這樣第一次出境的內陸省份學生而言，每一樣都珍貴無比。更重要的是，在她的嚴格指導下，我終於明白了一個中文系研究生，該怎樣去發現、闡釋問題；一篇合乎規範的論文應該是什麼樣子，且如何去達到這一標準。這一點，可以說是本次赴臺學習在學業上的最大收穫，也是最無可替代的收穫。
此外，今年在中央大學作為大陸客座教授的上海師範大學曹旭先生，則傳授給了大家一套完整的「研究生求生法則」，並讓不止一位同學明白，嚴謹認真的學者，也未必不能是熱情奔放的詩人。有著深不可測學術功底的賀老師，雖則看似嚴肅到令人不易接近，而就有限的接觸，感覺其內心還是挺可愛的，她讓我明白了學術一途上必須的修煉、讓我看到了一個嚴謹學人應有的學術態度，就直接收穫而言，她教會了我準到都不敢隨便算的《周易》佔卜法、教會了我如何在臺灣查文獻。劉德明老師風趣幽默的【國學導讀】課程，讓我看到了大陸和臺灣在本科基礎教育方面的差距。楊祖漢老師輕鬆隨意的【《老子》】課程，也對我的生活態度產生了一定影響。更難得的是，我有幸在中央大學聽得林建發老師熱情洋溢的【20世紀中國歷史】課程，在不偏不倚的不同解讀視角下，對兩岸關係和自己所處的時代都有更深的正面理解。另外，借著臺聯大系統的免費校際車，有幸在新竹清華大學聽得幾節李欣錫老師的【杜詩】課程，學業上的收穫自不必說，更重要的是在海峽彼岸感受到了不輸於北京的水木清華氛圍，並見識到了目前所去過的最美圖書館。
總之，入臺140天的學業，雖未必成功，卻也精彩，雖偶有遺憾，卻也充實。
二、交友：天涯問學故思異，千裡踏歌今夢同。
<自嘉義歸桃園作>
新蛾分宇半青紅，秋野歸禽暮影匆。
信矣方行水宮內，恍然初過霧山中。
天涯問學故思異，千裡踏歌今夢同。
放眼萬家燈火處，浮生何必嘆徵蓬！
2017年10月22日
2017年10月21、22日，在中央大學校園親善大使的組織下，我有幸能與大陸交換生、臺灣本土導遊同學、來自世界各地的外籍學生組團進行一次嘉義文化遊，那是該學期在臺灣規模最大的一次出遊活動。兩天之內，我們參觀了阿里山、家樂福夜市、交趾陶博物館、新港香藝館、故宮南院。回程中，一抹殘霞、數點秋鳥，十分韻味；行至臺中附近，又見萬家燈火、光影斑斑，百感交集。故在車上寫下了這一篇。
「天涯問學故思異」，即是說，大家來自不同的地方，過去的經歷不同，赴臺的目的也不同；「千裡踏歌今夢同」，則是說，可現在大家齊聚一處，彼此的生命軌跡開始交叉，產生了共同的記憶。其實，在臺灣的140多天，一切交往都是如此。
臺灣的孩子，對我們特別熱情。縱使不出校門，我也在上課期間收到了同學們從臺中、嘉義、高雄、中原夜市等臺灣各地帶來的特色美食。於學校、生活、出遊等方面的問題，也總能得到臺灣孩子的熱心幫助，且解答到沒有後顧之憂。至今仍記得臺南小哥用機車載我逛超市、看電影，臺中小妹犧牲寶貴時間帶我逛東海大學、吃遍臺中，負責接待的幾位小老師不厭其煩地為大家的事跑來跑去……而嘉義的博士學姐，不僅在入臺期間給予我諸多幫助，即使在回來大陸之後，仍不時在網上關心著我的生活。臺灣的孩子，其實是非常希望了解大陸的，也很願意向入臺學習的大陸孩子提供幫助。歷史和先輩所撕扯開的時代裂縫，需要的正是這樣的交流活動來慢慢縫合。
大陸的孩子，因在異地他鄉，則特別團結。本學期赴中央大學交換的兩百餘名大陸學生，來自四十多個不同的學校，就籍貫上而言遍布全國各地，就年齡上而言從大二到研三。若是沒有這麼一個赴臺交換的學期，很難想像彼此之間還有怎樣的由頭能聚在一起。可就是在這海峽彼岸，大家建立起了異常深厚的友誼。但凡有任何一位同學遇到問題，便馬上有同學趕去提供幫助。凡購物、出遊、吃飯、校園活動，大家也總願意叫上三五好友。可以說，這次交流活動，不僅促進了兩岸大學生之間的相互了解，也是全國各高校之間的一次小聯誼。
三、出遊：信矣江山非夢語，依然碧水入魂思。
<霧遊日月潭>
雲天乍綻青峰影，斷谷平飛白露姿。
信矣江山非夢語，依然碧水入魂思。
高潭煙起千嵐匯，空鑒潮生孤嶼移。
為笑多情時未與，洞庭賒月畫焉之？
2017年12月16日
2017年12月16日，借著一個忙中偷閒的周末，我獨自經臺中去遊訪日月潭。然而，當天的天氣並不美好，儘管在出發時看到了天光破雲、青峰獨秀的奇景，可在遊日月潭時，因天陰、大霧，不但沒有領略到其中的美，反而差點因霧汽過重而無法返航。對此，我自然難免會有一些失落。可轉念一想，至少，「日月潭」三個字，聽起來就很美好。霧中的日月潭，也未必一定輸于晴時，只是照片不太好看而已。故在返回臺中的專線車上寫下了這篇。
「信矣江山非夢語，依然碧水入魂思」，可以作為我在臺灣出遊的整體心路歷程。確實，在小學課本上，我們就曾聽過阿里山、日月潭等臺灣美景，可很難有機會去一次。能親自到臺灣來一睹其風採，仿佛就是一場夢，但眼前山色、腳下碧水，卻又告訴我們，這些是如此的真實，並牽動我們無限的思緒。
可能，對大多數赴臺交換的孩子而言，這一部分都是能寫得最豐富、精彩的。然而對我來說，差不多也只能寫到這裡了。赴臺140天，由於並不算輕鬆的學習任務，除了去臺北，除了去新竹清華大學，我離開中央大學所在的桃園市，恐怕也只有三次。一次，便是上文介紹過的隨大部隊去嘉義、阿里山；一次，便是剛才介紹過的獨自去臺中、日月潭；一次，也是上文介紹過的隨諸位老師去彰化、鹿港小鎮。而作為臺灣最標誌性景點的臺南、臺東、花蓮，也沒有機會去了。
因此，我也在想，不論大陸還是臺灣方面，日後是否可以多組織一些類似於嘉義文化遊之類的集體出行活動？畢竟，很多地方，如果一個人去，既容易花掉過多的時間、精力，也容易走很多彎路。而對於只有一個學期時間留在臺灣的孩子，學業固然不可謂不重要，但沒有去過的地方卻總是一個遺憾。說不定以集體的名義解決了出遊的問題，大家也可以不用經常算計著如何出遊，反而能將精力更集中地投入學習之中。（笑）
當然，我對臺灣的遺憾，已在離開前的倒數第五日彌補了。那天，我去了九份，體驗了傳說中《千與千尋》的山城魅力（儘管後來被證實是謠傳，但並不妨礙該地區以日韓遊客為主）；從九份一路下山走到陰陽海，第一次也是該學期最後一次看到臺灣的海，而當天的海光、山色、潮水、夕陽均未讓我失望；登上了101大樓，將臺北夜色盡收眼底。對於一個研二的老學長來說，這些也便足以作為在臺灣出遊的回憶了。那天，我沒有寫詩。有些東西，並非是詩記錄不了，而是以自己當前的功底，不願意用不太成熟的詩去記錄那份震撼之美。
當然，有更多東西還是詩記錄得了的：
<淡水行>
日落北山洲，水流東海頭。
雲開飛煥錦，霞蕩引輕鷗。
夾岸燈初上，連衢歌未休。
徵帆誰處遠，萬裡一清秋。
2017年10月7日
<遊陽明山>
幽壑篩明影，空山吐綠紋。
迴風霧成雨，返照靄如曛。
起望虹猶掛，登臨夜已分。
瑰奇非險遠，訪勝且多聞。
2017年12月15日
從這些記憶碎片可以看出，也並非每次出行都是一帆風順的哦。
四、離別：江山微雨溫如舊，滄海重巡莫駐容。
<丁酉冬自臺將歸江漢作>
百日芳華同一夢，五更離緒滿三冬。
江山微雨溫如舊，滄海重巡莫駐容。
2018年1月19日
2018年1月18日，即將離開臺灣，很晚沒有睡著，總想寫些什麼，但輾轉到凌晨，也只寫下了這四句。
在臺灣的140天，真的就像一場夢。它並不在我求學生涯正常的軌跡線上，卻是一段不可或缺的插曲，因為這140天，我在學業、生活上的很多觀念，甚至自己的性情，都有了一定程度的改變，讓我能更好地面對和接受這個並不完美的自己。
「江山」、「飛雨」、「滄海」，這些意象在我創作於臺灣的舊詩中反覆出現，它們，也算是我對臺灣在物理上最直觀的印象吧。臺灣的山，各具特色；臺灣的海，獨具魅力。至於臺灣的雨，尤其對中央大學來說，過於頻繁，我曾經調侃過：「要珍惜在中大每一個天晴的日子，因為，每一個都可能是本學期最後的一個。」命運對我也算眷顧，最後的一周裡，除了離開的那一天，基本都是晴天。只是，來的那一天，下著微雨，離開的那一天，同樣下著微雨，總覺得很巧妙呢。不禁讓人想起蘇東坡的名篇：
觀潮
蘇軾
廬山煙雨浙東潮，未到千般恨不消。
到得還來別無事，廬山煙雨浙東潮。
既然是夢，也終是要醒來。那麼，就用在這一段夢幻般過往中所積攢的力量，去迎接自己新的徵程吧。這，也是本次赴臺交換學習對我們本應有的意義。