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139年前，一個祖籍平湖的男嬰誕生了。
這個男嬰叫李叔同。出家後，世人尊稱為弘一法師。
時隔100年，平湖誕生了一個男嬰。
這個男嬰叫錢鋒。創業後，暱稱有光居士。
他們兩位，都是大雅之人，是謂雅士。今天介紹錢鋒。
錢鋒的日常是雅的。
認識錢鋒，是通過他的博客。老伯牙是他的博客名字。以錢鋒的風雅，應該不會是老年伯牙的意思。是一個英語的漢譯？library，圖書館？搞不懂。先不管了。在這個博客裡，錢鋒的排版是雅致的。描述的生活，讀的書，都透著那麼雅。
據說，錢鋒在平湖的家裡，收藏了近萬張電影碟片。他稱呼人愛叫老兄。說話總是輕聲細語。不。用在錢鋒身上，應該是雲淡風輕。他雲淡風輕對我說，老兄啊，什麼時候來我這裡看碟。都有的。我聽他說「都有的」三個字，馬上想到了一些美好的片子。後來，看到錢鋒列出的電影名字，嗯，是小鞋子、天堂火車站等。果然是美好的片子。
碟沒看成。茶是喝成了。喝著茶，錢鋒繼續雲淡風輕。說自己讀過的書，說自己聽過的唱片，說自己做過的語文實驗。那些書，好多名字我都記不住，那些唱片我都沒聽說過，那些語文實驗我覺得好厲害呀好厲害。我當然裝作鎮定的樣子。嗯。點頭。嗯，不錯。點頭加微笑。嗯，這個好。點頭微笑加嘴角大幅上翹。
一般人走路，咚咚咚。錢鋒不。他是電視上古代官老爺的走法。一步三搖，三步一晃。不緊不慢，穩穩噹噹。雅士嘛，像我這樣低著頭、駝著背走路，怎麼算雅士。一般人吃飯，狼吞虎咽。錢鋒不。輕輕拈起筷子，優哉遊哉夾菜。和朋友們在一起，就如一群歡樂進食的豬羊群中，踱步進來一隻優雅的大白鵝。一般人穿衣，怎麼舒服怎麼來。錢鋒不。西服是西服的做派，中式漢服是漢服的做派。總要穿得挺挺括括。
錢鋒愛旅遊。但不是走熱鬧景點。都是別人不知道的文化路線。比如他發現的浙東唐詩路線。什麼王陽明的新學路線。什麼大運河的文化路線。什麼李白的遊蹤路線。什麼鑑真和尚的東渡路線。都很生僻。但是一聽，就知道是雅的。錢鋒帶著學生走這些路線。看照片，都是大師傳法那種感覺。特有宗教虔誠、純潔、美好的範兒。這些，在別人做來，就是拿捏。錢鋒做來，就是自然。
雅，對你我是裝的。雅，對錢鋒是生活方式。
錢鋒的眼鏡都是雅的。和他李叔同似的頭型特配。圓圓的鏡片，方方的頭型，怎麼看，都雅致。眼鏡對別人，是累贅，對錢鋒，那就是契合。眼鏡後面的眼睛並不大，看人也不犀利。只是淡淡的撇一眼。臉上經常泛起的笑容，也是淡淡的。不知道，錢鋒走路的時候突然碰到一條蛇，會不會驚得跳將起來。應該不會。他可能淡淡一側身，淡淡飄搖而去。
錢鋒做的課程是雅的。
萬物啟蒙，這個名字太好了。一聽就高大上。跟海量閱讀這個名字有的一比。萬物是操作路徑，跟海量這個詞異曲同工。啟蒙，是個散發著情懷元素的詞彙。錢鋒雲淡風輕說：我們要以萬物為教材，以世界為啟蒙。我們要帶孩子們勞作、吟唱、歌唱、想像，跨界融合自然與人文教育，陪孩子在明月、石頭、楊柳、茶、瓷等萬物中穿越五千年的文化行旅，激活童年的中國溫度。巴拉巴拉。
就問你，雅不雅。
有人說，聽了半天，儘管還是不懂，但就是莫名覺得高大上。這位同學的感知是對的。所謂雅，就是不能讓人一下子明白。雅，有自己的語言系統，常用的詞語是百、千、萬、五千年等數量詞，中國、世界、自然等大名詞，勞作、吟唱、歌唱等詩意詞，明月、楊柳等意象詞。雅，不是讓你懂，是讓你膜拜。讓你受到感染。讓你情不自禁撲向這明亮的方向。
萬物啟蒙的解讀是雅的。錢鋒活在民國，就是另一位李叔同。詩詞歌賦、琴棋書畫，無一不曉，無一不精。錢鋒闡釋萬物啟蒙，我現場聽過幾次，都聽得心潮澎湃，熱血在胸，攥緊拳頭，瞪大眼睛，使勁拍掌。把手掌拍紅了也不足以表達我的激動。當然，事後回憶一下，到底聽的是啥，可能早就忘了。
最牛的，是錢鋒給萬物啟蒙設置了一個作業系統。
他把萬物啟蒙分成三個層次，物、器、道。一個物體，被雕琢成器皿，和人們的生活息息相關了，時間久了，上升到一定境界，成了道。比如茶。物體的茶是一種植物，成為茶葉就和人有了關聯，浸潤日久，成了一種文化，叫茶道。
他把萬物啟蒙的課堂操作，總結為三個字：問、思、辨。這是古代書院教學的常用方法，也有西方小組項目學習的元素。兩者一結合，絕了。
萬物啟蒙課程的雅，處處體現。
視覺是雅的。
錢鋒的雅致，決定了他拿出去的課件、圖片、文字，都必須是上品的。朋友圈裡，你P的是自己的玉照，錢鋒P的是植物背景。萬物啟蒙的LOGO是雅的，如果換了宋體、黑體，就完全不是這個逼格。錢鋒連上課用的服裝也是特意定製的。老師穿簡化的漢服，學生也是。青色的對襟，只有一個人穿有點另類，一群人都穿，就是一道風景。做另類課程，從服裝上就統一，就跟制服一樣的功能。讓人辨識度極高。
課堂是雅的。
不管是石頭記、竹、楊柳、船等課程，還是捉妖記，錢鋒的課堂不華麗，不浮誇，不聲嘶力竭，不故意遷就兒童，就是那麼淡淡的，悠悠的，說著話，聊著天，一層層打開學習者的視角。課堂本來就應該有這樣一種樣子。現在的主流課堂太燥。
錢鋒的格局也是雅的。
錢鋒的萬物啟蒙不是要自己做所有內容。他要給所有想做的人，一個啟示，一個範例，一個工具。你想做，就可以做。萬物啟蒙嘛，只怕做不完，不怕不夠做。你那裡有枸杞，好，你做枸杞課程。你那裡有水稻，好，你做水稻課程。你那裡有蟬，好，你做蟬課程。你那裡有蟋蟀，好，你做蟋蟀課程。你那裡有妖怪，好，你做妖怪課程。
錢鋒擁抱想做萬物啟蒙的夥伴。你是博物館，想做萬物啟蒙，好啊，我們合作。你是人文景區，想做萬物啟蒙，好啊，我們合作。你是教育媒體，想做萬物啟蒙，好啊，我們合作。合則多贏。合則多利。
錢鋒希望，萬物啟蒙可以成為中國特色的國際學校。在萬物啟蒙學校，學習是項目制的，是學科打通的，是學生自主驅動的，是行走、表演、上課為一體的。
有雅致格局的錢鋒，未來不可限量。
木心的《從前慢》，送給錢鋒：
記得早先少年時
大家誠誠懇懇
說一句 是一句
清早上火車站
長街黑暗無行人
賣豆漿的小店冒著熱氣
從前的日色變得慢
車，馬，郵件都慢
一生只夠愛一個人
從前的鎖也好看
鑰匙精美有樣子
你鎖了 人家就懂了
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編輯：泡泡糖 文本轉自：阿牛老師說