學習出現問題的應對措施

　　首先我們看一些初二階段常見的學習問題：

　　「

　　學習懶惰型

　　」

　　這部分同學上課注意力不集中，容易開小差，記筆記不認真，課後更不能及時鞏固、複習，對待作業過於應付等等。

　　「 好高騖遠型 」

　　在平時學習中一些學生過分追求難題，經常輕視、忽視基礎知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，覺得只有難題才能顯示自己的「學習水平」。

　　卻不知任何一道難題都是由各種各樣基礎知識相互交叉構成的，沒有紮實的基礎和基本功，過分追求難題，數學學習取不了理想成績。

　　「 重量輕質型 」

　　一些學生對於數學學習，片面認為追求題目數量，認為只要做題數學成績就會取得進步，解題過程中缺乏對問題的深入思考和反思總結。

　　以上三種情況是目前初二學生普遍存在的問題，初二是數學學習的分水嶺，數學學習需要我們打好基礎，根據自身問題及時調整學習計劃，要不然問題就會越積越多，最終導致數學成績下降，嚴重的甚至對數學產生厭學心理。

　　所以我們要做好以下幾個方面：

　　一、改變學習方式

　　很多學生數學學習存對於數學教材上面知識內容，往往是死記硬背，沒有很好去理解。

　　新學一個知識概念，只有徹底理解數學概念、公式、法則、思想方法，吃透知識的來龍去脈、結構關係，歸納要點，針對其中重難點，才能真正形成知識網絡，完善認識結構，這樣就能從本質上改變其學習方式，提高學習效率。

　　二、上課緊跟教師思路

　　在課堂學習過程中，要集中注意力，吸收和消化教師每節課強調的學習重點；吸收和消化教師對例題關鍵部分的提示和處理方法，吸收和消化教師對疑難問題的解釋等等課堂教學內容。這樣，我們就可以抓住重、難點，提高聽課效率，提高數學成績。

　　三、有問題及時解決，不能不懂裝懂

　　有問題及時解決是提高學習效率有效辦法之一，對於沒有學會的知識，不懂的題目，要及時向老師和同學求解。同時建立錯題本，提醒自己同樣的錯誤不要犯第二次。

　　四、對於數學學習要一定的學習興趣

　　實踐證明，當我們的學生主動參與教學活動，那麼學習效果才是最佳的。因此，我們在學習的過程中，時刻保持對數學學習的興趣，自覺參與到教學活動中來。

　　數學知識比較抽象，各種概念的描述既枯燥又無味。我們學會在日常生活中發現數學知識的實例，利用生活中的數學知識，來提高學生學習數學的興趣。讓學生感到數學是有用的，這樣可以大大激發學生的學習興趣。

　　五、提高數學解題能力

　　靈活運用數學知識、思想、方法等是提高解題能力的關鍵。那麼在靈活運用之前我們首先學會「模仿」，模仿例題的解題過程，在模仿過程中轉變為自己的學習方法。

　　其次是實戰演練，吃透例題，要想徹底掌握這些知識內容，獲得解題能力，就要做習題，並且要多做習題。在解題過程中真正理解和消化解題思路，最終提高我們的解題能力。

　　初中數學常見的思想方法有：轉化思想 、方程思想、形數結合思想、函數思想、整體思想、分類討論思想、統計思想等。只要我們能夠深入地理解上述思想方法，並能靈活地應用到具體的解題過程中，這樣才能大大地提高我們的解題能力。

　　學習是一個不斷積累知識的過程，不存在什麼快速的方法。數學學習出現問題，我們應儘快調整好學習方法和學習計劃，這樣才能取得更好的成績。

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