很多人都知道要學習，也知道學習的好處，但怎樣才算是知道學習呢？
針對這一個問題，王陽明先生曾經和學生薛侃有過這樣的對話。
薛侃問：「怎樣才算是知道學習？」先生說：「你姑且談一談為什麼要學習？又該學習些什麼？」薛侃說：「曾經聽先生的教誨，學習就是學習存天理。心的本體就是天理，所以只要自己的內心沒有私慾，就能體察天理。」先生說：「這樣的話只要克制自己把私慾去除就夠了，還擔心什麼不明白天理、私慾呢？」薛侃說：「害怕的正是認不清這些私慾。」先生說：「這還是志向不夠堅定。如果志向堅定的話，眼睛、耳朵只會集中在這上面，哪會有認不清私慾的道理？『是非之心，人皆有之』，不需從外面去尋求。講習求學也只是體察自己的內心所見到的東西，難不成還可以去心外另尋他見？」
從這段對話中不難看出，是否知道學習和一個人的「心」有關，也和他的「志向」有關。
如果一個人心理沒有裝著學習，只想著怎麼走捷徑、怎麼去享受、怎麼輕易地獲得成功，那麼他就不知道怎麼學習。只有心裡想著去學習，想著去學習什麼，想著怎樣學習的人，才是真正的知道學習的人。
那學什麼呢？這和一個人的志向有關。志向也就是目標和方向，如果一個人沒有志向，那麼他就不知道學什麼，學成什麼樣，以及怎麼去學。
人貴在立志，只有明確了自己的志向，才有努力的方向，才能讓自己在通常成功的道路上走得更遠。
那怎麼立志呢？所謂「志」，從之從心，指的就是意念和心意，引申為願意做、決心做，在有意向引申指目標。也就是說，「志」和心有關，指的是心裡的意念和意思。志向也就是心裡願意做，並決心要做的事情。
比如說你接到一個任務，並且領導要求你在某個時間之前一定要完成。為了完成任務，你不得不把自己的所有精力和時間，全部用在了這個任務上，甚至連吃飯和睡覺的時間都在思考怎麼儘快地完成，那麼很容易就能達到自己的目標。
記得當初在設計特殊場合照明燈具的時候，為了按時完成任務，在衣兜裡經常裝著幾個透鏡。不管做什麼、走到哪裡只要有了新的想法，就拿出透鏡做個簡單的測試來驗證自己的想法。就是這樣的工作狀態，才經常讓自己提前完成任務。
當然，在工作的時候完成的基本上都是上級分配的任務，而不是自己內心真正想要做的事情。如果把事情換做自己內心想做的事情，那該會是一個什麼樣子呢？
比如想吃燒雞，那就會想著法千方百計地去買燒雞，如果沒有及時沒有吃到燒雞，可能渾身變得都不自在。再比如和幾個朋友約好一起聯網玩遊戲，可到了時間發現上不了網了。這個時候就會想盡辦法，使勁渾身解數也要能夠連上網。
不管是接受領導的任務還是做自己想做的事情，都是內心有目的的活動，都能給行動指明方向。
相比於不得不完成的任務，而做自己心裡想做的事情，更能夠調動起自己的積極性和完成任務的勇氣。當然要想成功，就要做一些對自己和大眾有意義的事情。
那怎樣才算是知道學習呢？
首先，知道學習的人，一般都有明確的目標和志向。也就是說知道學習的人，在內心裡有想要做，和決心要做的事情。
其次，知道學習的人內心裡都有一種對學習的熱情。很多人都有自己的目標，但有多少人為實現目標而傾儘自己的熱情和力量？事實上，只有對目標充滿熱情的人，才是知道怎麼學習的人。
再次，知道學習的人，是懂得尊重客觀規律的人。世間萬物都有其運行的自然規律，只有尊重客觀規律，按照客觀規律辦事，願意接受新的事物的人，才是知道學習的人。
在經濟快速發展的時代，你是個知道學習的人嗎？