8月25日，鄭州有家長向大河報•大河客戶端反映，鄭州市106中學一英語老師要求學生報名課外補習班。由此引起了不少家長的不滿，甚至有家人表示，中學是孩子們人生中很重要的一課，遇到一位好老師尤為重要。為不耽誤孩子們的學業，希望校方能將該老師換掉。
英語老師所帶班級成績倒數
卻讓學生們報補習班?
8月25日，鄭州市106中學的學生家長反映，鄭州市106中學一英語老師要求學生報課外輔導班，還曾稱，她拿粉筆過敏。據學生們反映，該老師還曾要求學生們報課外補習班。
對此，家長強烈要求學校換英語老師，因為擔心這位老師影響孩子們的中考，擔心這位老師耽誤孩子們的未來，家長已將該情況反映給了教育局。
學校調查結果咋樣?
8月24日，大河報•大河客戶端記者聯繫到鄭州市106中學一曹姓副校長。聽完情況後，他說，目前學校領導層面還未接到有關此事的反映，如果真是這種情況，學校肯定會作出一定的調整，具體情況需要向教務處等調查了解後才能得知，屆時會進行回復。
8月25日，該校程校長就此回覆說，此事已經接到教育局的電話，說是讓給出調查結果和處理意見。校方接到此事的有關反映後，先後找到了投訴的學生、幾名成績各層次的學生以及當事老師了解情況，基本事實已經調查差不多。了解情況是，第一，有關學生反映英語成績差的問題，這個是事實。有關這一點，學校在上學期期末質量分析會上，專門對該老師提出批評。之後，學校也採取了一些措施，以提高學生們的成績。本身各年級成績存在差別，也是因為受各因素影響。這個問題上，該老師也認識到一定的缺陷，比如改作業等問題。學校也會盯著這位老師，以提高學生成績，「任何一個學校，都會有倒數第一的班，這個沒法改變。」
其次，有關學生反映該老師不寫板書和手過敏的情況，程校長說，經了解大概是去年有一個月的時間，手過敏厲害，並非經常不寫板書，而是那一段時間，過敏厲害時少寫了一些而不是不寫，也可能在班上開玩笑說了一下，她自己可能覺得沒啥，學生也會理解。這件事上經了解，可能是這名學生對這名老師非常不滿，而且也不是一天兩天了，「可能從初一開始就不滿。因為成績不好，所以就提出一個投訴。這個也跟老師聊了，如果真的手過敏，可以戴個手套或者利用多媒體課件教學都行。」
再個，程校長說，校方認為如果老師存在給學生推薦校外培訓機構，有利益關係的肯定是不允許的。這一點，經向學生調查了解，該老師沒有這種情況。初一時，該老師曾向學生推薦過一個APP，因為初一剛入校時建有微信群，有學生私下問過老師如何提高英語成績的事，那時該老師自己的孩子也是剛上初一用這個不錯，才推薦給了學生，讓學生嘗試。該老師推薦的這個不是機構，而是一個平臺。另外，該老師和該平臺也不存在利益關係，出發點純屬於對學生學習的建議。他也問了該老師班級的幾名學生，學生說沒啥印象。這個平臺，確實也有學生去看過聽過，但真正參與的學生沒有。
針對此事，程校長說，學校正積極想辦法解決這一問題。當事老師也意識到自己的問題，也表示會想辦法改進和提高學生成績。校方也會找家長們再進行協商，如果家長願意，那就由該老師繼續擔任。如果家長依然不滿，該老師也同意的話，如果有合適的老師，可以考慮給該老師調班，「畢竟我們也沒有辦法辭退老師，給她調別的班，別的學生也不同意。
對此，該校當事英語老師受訪時說，有關推薦學生參加校外培訓機構一事和校長說法一致，是兩年前她孩子上初一時的事，主要是考慮到提高孩子英語水平，「不存在任何利益關係。」
至於學生英語成績一事，可能也跟疫情有關，確實考的不太理想，不過，她也準備採取一些措施，以提高學生成績。
家長怎麼看?
「我今兒被副校長叫過去談話，他的意思就是說不打算換老師，他說他沒這個權力，意思就是做做思想工作完事。」有學生告訴記者。
針對以上校方的調查結果，有學生家長不予認可。
「校長說的不對。老師推薦的那個，雖然是個APP，但是存在利益關係，截圖上顯示的很清楚，她推薦一個學生，她的兒子可以免費上20節課。這不是存在利益關係這是啥?」有學生家長質疑，「俺兒子小學在幸福路上的，學習成績一直不錯，她說俺兒子是差生。這點我也不贊同。」
來源：大河客戶端