學霸和學渣的區別,不是天賦、分數和「網課」,是學習態度和方式

學霸和學渣的區別，不是天賦、分數和「網課」，而是態度。

大多數學霸，面對學業和生活會顯得比較冷靜客觀，不容易受到情緒和形勢的影響，認定了一件事，制定了一個計劃，就會盡最大的可能，堅持不懈地去實現預定目標。

但你要說學霸和學渣有天壤之別，表面看上去似乎並不明顯。

不管是好學生還是差學生，在單純面對事情的時候，思考和分析的能力其實差不多，但不同的是，學霸同學更喜歡嘗試和主動去做，而學渣同學大部分時間都只是在思考、分析，甚至是幻想。

當然學渣同學也不總是一無是處，比如他們想像力豐富，愛調皮搗蛋， 進而在生活中也比那些一本正經「讀死書」的學霸同學，在為人處世和性格情緒上更加爽朗隨和，容易溝通。但是，儘管學渣同學整天沉迷在豐富瑰麗的幻想之中，大多數孩子既聰慧又敏捷，甚至在學業、事業和生活上往往也能有所建樹，但總歸是令人感到遺憾和可惜的。

如果他們能把心思都放在學習上，其實比大部分學生都厲害！

但是，沒法克服懶惰心理，很難堅持枯燥乏味，並且習慣於為自己的放棄、拒絕和失敗找理由，這是很多同學之所以無法取得好的學習成績，淪為學渣和差生的關鍵原因。

除此以外，缺乏明確的學習目標，只探究方法卻懶得實踐，讀書學習總是做個樣子卻不願意深入思考分析，稍微一努力就會被自己感動，這都是所謂「學渣同學」的劣根性。而學霸同學之所以學得快、學得好，與他長期以來養成的學習方法和習慣是分不開的。

大多數學生，如果看到老師布置的家庭作業是預習或複習，從心理上就會感覺當天沒有作業。可實際上，「預習」功課是非常重要的。不管是中小學階段，還是時間特別緊張的初三和高三複習，最關鍵的就是抓住課堂時間，提高聽課效率，將老師所講授的知識內容更充分地吸收和理解。

首先應該做的，就是認真預習。

對於課程內容的預習，既能夠幫助同學們掃清課堂學習中的難點和重點，加深對課程知識的思考和理解，還能對以往知識進行短暫地回顧和鞏固，改變被動學習的狀態。

在預習過程中，同學們應該大致了解新的課程內容和以往所學知識的框架體系，通過自己的思考分析，找到本章、本節知識點和以往內容的異同、聯繫，對於易錯易混淆的疑難知識點、原理和公式，要及時查漏補缺，勤加練習，然後將重點知識和題型，歸納整理到錯題本和筆記本上，以便將來翻看記憶。

當然，預習課程終究只是「熱身」，專心聽課，及時、透徹地掌握課堂內容，才是「主餐」。但是，有很多同學，尤其是學渣同學往往認為：聽課無關緊要。他們認為就算是沒聽懂，課堂筆記也沒記，那麼等到下課和放學以後，拿著課本自己多看兩遍，大不了報個補習班、請個家教老師，或是報名「網課」，那麼學習成績還是能夠提升的。

但實際上，就是因為沒有專心聽課，長此以往，有些學生就變成了學渣。

而學霸同學則會特別注重課堂時間，更會集中注意力仔細聆聽任課老師的授課和引導。通常來講，我們上課聽講想要高效和專注，就一定要理清思路，集中精神，將任課老師在課堂上闡述的解題思路、步驟和方法理解清楚。

況且，我們不管是在學校上課，還是在家裡「上網課」，學會如何預習和複習課程，並且在課堂時間專心聽講、做好筆記，都是從「學渣」到「學霸」的必經之路。

很多時候，我們放棄和拒絕的一堂課，就成為我們在學業和生活中「節節敗退」的起因。聽不懂老師講的課，放學以後懶得學習，周末不想翻書，假期不想努力……就這樣一步又一步地放鬆要求、妥協退讓，原本那個活在想像裡揮斥方遒，是個「學霸」的自己，最終就蛻變成了現實中這個被稱為「學渣」的自己。

學渣真的無路可走了嗎？路在腳下，唯有好好學習，才是常理。

課程學習有漏洞，基礎知識不牢固，框架體系很凌亂，都不是我們不努力讀書學習的理由。對以往的課程，可以請家教、報補習班，如果感覺傳統授課方式費用太高、效果有限，在往來通勤上特別浪費時間，還可以選擇報名網課。

至少，在複習和回顧課程的時候，能夠得到網校名師提綱挈領式的貼心指導，還是很值得期待的。但對於「上網課」來說，一是要有儀式感，二是要整理好書桌和情緒，既然要學就要好好學，不能一說「上網課」，就抱著手機平板躺在床上，只是磨洋工、裝樣子式地學習，那肯定效果有限，還浪費時間。

總之，學霸和學渣原本沒區別，但是不同的學習態度和方式，卻讓他們變得天差地別。

在現實生活中，有很多大學畢業生都在抱怨就業壓力大，但實際上，如果他們一開始就把心思放在學業上，堅持不懈、持之以恆，那麼即便不能一下子變成富裕家庭，從而「逆襲」人生，但是「改變」人生還是綽綽有餘的。

你必須按所想去生活，否則只能按生活去想。