近幾日，四川一位外賣老師引發熱議，外賣和老師，這本是風馬牛不相及的兩個職業，卻在這位中學老師身上合二為一，正因為他是老師，這件事也引起了質疑。
有人質疑老師工資低，有人質疑老師送外賣耽誤教學，但是更多的人，給這位外賣老師點讚，在大家看來，老師是一份職業，不偷不搶，利用自己業餘時間去兼職，這個應該點讚。
但是，也有一種觀點認為，老師送外賣比做家教掙錢好！家教收費良心何在？對於這種觀點，」贏在高三「老師並不認可。
一、送外賣，不是衡量老師好壞的標準
很多人給這位老師點讚，這個沒有問題，作為老師，我也很佩服這位老師能放下」面子「去送外賣，如果不是生活所迫，老師也想在家裡休息，也想在家裡陪老婆孩子，尤其是現在這種情況下，孩子的學習，更需要當老師的父母的關注。
但是，我覺著送外賣，不應該成為老師好壞的標準。
老師成績好壞，受多種因素影響，送外賣的老師，也許是成績很好的老師，也許是成績很差的老師，這都有可能，並不是因為他送外賣，我們就認為他是一位好老師，他也許是好丈夫、好父親，但是不一定是好老師。是不是好老師，這個應該由學校、學生來評價，而不是因為他做了一份兼職。
二、老師當家教，不一定是良心壞了
很多人看到老師送外賣，自然和老師幹輔導聯繫起來，認為送外賣的老師，比幹輔導的老師有良心，老師幹輔導收費，就是良心大大地壞了，其實這是不公平的。
老師輔導，有三種情況，一種是老師強迫學生去輔導班輔導，或者去自己辦的輔導班輔導；一種是老師引導學生去輔導班輔導或者把學生信息透露給輔導班；還有一種是學生主動找老師輔導。
雖然教育部門禁止一切有償家教，但是這三類情況還是有差別的，對於前兩種情況，尤其是第一種情況，是嚴重違背師德和有關規定的，這是絕對不允許的，尤其是有些人」課上不講輔導班講「，這種老師的良心確實有很大的問題。
但是，對於第三種情況，其實在學校中還是存在的，輔導市場是客觀存在的，尤其是在初中和高中，面臨著升學的巨大壓力，在這種情況下，一些重視教育的家庭、有條件的家庭，找一些業務能力強的老師給輔導，而且還是通過關係辛苦求老師輔導的，這種輔導老師，也是良心壞了嗎？
事實上，很多在困難中遇到好的輔導老師的學生，在中考和高考後都會非常感激老師，如果是老師良心壞了，會有這種結果嗎？而事實上，這種輔導是一直存在的，沒有人會舉報，因為大家都是自願的。但是，對於有些自己捨不得花錢輔導，但是又不願意別人輔導的人而言，這種輔導也是昧良心的。
現實中，很多老師都在從事」無償輔導「的工作，當老師下課後、下班後，有學生去問老師問題，老師再累，也會認真給學生輔導，老師喜歡問問題的學生，也會盡最大努力；但是，如果老師下班回家了，家長給老師打電話讓去給學生免費輔導2個小時，老師能答應嗎？這種要求合理嗎？
所以，所有情況都要具體問題具體分析，沒有調查，就沒有發言權！只要真心對學生好的老師，能切實給學生提供幫助的老師，都應該是好老師，而不是用幹什麼兼職來衡量。