期末考試馬上就要到了，你有沒準備好這次的年終大考呢？家長是不是也是如網絡上宣傳的那樣一直在催著孩子學習呢？今天咱們就來聊一聊語文考試中閱讀理解的答題技巧。閱讀理解畢竟考察的知識點頗多，在這裡咱們就一點一點來講解吧！今天咱們先說閱讀理解中的常見題目：理解文中詞語的意思。
3-1 閱讀中詞語理解的答題模版——表面含義
我們考試中常會遇見理解/分析/解析文中某一句的的具體哪一個詞語的含義。在這樣的問答中，看似只是對我們進行了一個問題的考察，但在問題的考察中回答的答案卻是有三步需要做。
第一步就是基本的含義解釋，說清楚問題中出現的詞語原本的含義，即詞語本義（不含帶任何特殊情況的含義解釋和介紹）。在回到了這個詞語本義之後我們再進入問答的第二步進行問題解答與解析。
3-2 閱讀中詞語理解的答題模版——結合上下文理解特殊含義
問題中常會出現「結合上下文理解某詞語含義」的話語，在這裡的結合上下文就是需要我們對文章有一定的把握的同時，明白這個詞語在文中的特殊含義。所謂特殊含義尤其是指特殊語境中的含義，比如貶義詞褒用，褒義詞貶用等，或者是有沒有作者感情色彩帶入等。這一類題目中我們需要注意分析詞語所在句子的特殊語境情況進行回答。
還有一個常見的特殊含義即是指詞語所在句子的特殊時代背景的分析，比如「中國人民站起來了」這句話中的「站起來」，想要分析/解析這個詞語就必須結合當時說這個話語的時代背景，即新中國成立，擺脫了百年壓迫的歷史，可以自己做主人的時代背景，所以在認識、解析、分析中我們也需要特別注意這一類詞語所在句子的時代背景，這樣在回答問題中才能更加得心應手。
3-3 閱讀中詞語理解的答題模版——結合文章表達作者想法
有了以上兩步的分析與回答，其實對於一個詞語的解析我們基本已經解決了80%，但是我還有20%是需要我們自己分析文章才能得出答案的。而這20%的答案其實就是文章作者描寫的目的與意義所在，特殊的詞語在特殊的句子中需要我們賞析的時候我們必須有利的認識到這個句子對文章主旨的作用，對作者情感表達的作用，對文章中心升華的作用。所以在面對賞析詞語的問題中，我們不可以也不能忽略詞語所在句子對表達作者情感、想法的回答，只有這樣才是完美的回答。
以上三步其實就是對於我們常見的閱讀理解中對於詞語理解類問題的分析與解答，相信看了這個文章以後，你以後遇見這類問題也一定會有相應的提升，加油，希望以後遇見這種問題，你不光可以做對，而且可以得到滿分！
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