一位英語老師是這樣總結學生學習英語的「英語想學好，全靠玩頭腦」，說明學習英語要有正確的方式方法。我們都知道學習英語對於孩子來說非常難，因為很多學生總是把英語作為一門學科來學習，而且是我們日常生活中用不到的學科。為了考試和升學，迫不得已只能硬著頭皮去學習，請問這樣能學好一門語言嗎？
那是我們用不著多說，先來看看英語中的動詞就知道了，一會動詞用原形，一會要加ing，一會又要加ed，個別的動詞還有不定式，什麼叫不定式？就是一個動詞可以多變，搞的學生們暈頭轉向的，怎麼學也學不會。所以說我們要去想，不能把它當一門學科去學。
英語老師就精闢地總結出來了以下幾個方面。教學的時候老師們應該為學生多總結學習方法，不要一味地讓學生們埋頭去苦學。這樣學英語你學到大學，估計也學不好英語。講英語總結成顯而易見的表格，稍微講幾個例子學生就很好理解了，比如說英語中的複數形式和第三人稱單數形式如何加s和es。
我們學中文一般到三歲的時候，中文說得都比較好了。可是我們學習英語學了10來年，學到了大學，還是無法與國外的人進行英語對話。這就是因為我們學習英語的方式錯了，因為我們學習英語的時候，總是把他作為一門功課來學，而不是一門語言去學。
英語裡面的單詞語法非常多，你如果一個單詞一個單詞的去記效率低不說，前邊學習後邊還容易忘記，就讓很多中國的孩子非常頭疼。比如說動詞的過去式。動詞結尾加ed，有的動詞，直接加ed，還有的動詞把y變I加ed。還有的動詞，需要把末尾一個字母雙寫以後加ed。如果我們總結出這樣一個結構圖，然後再讓教給孩子，讓孩子去學，那就非常簡單的把英語的動詞學會了。
英語的動詞什麼時候用原形，什麼時候用動詞第三人稱單數形式。一級動詞的過去式和過去分詞，現在分詞等等，他們相互之間的變化都能找到規律。如果我們的學生掌握了這些動詞的變化規律，就能節省很多學習時間。
拿英語中的人稱代詞為例，它不像我們中國漢語中的你，我、他那麼簡單，英文中代詞分第一人稱、第二人稱和第三人稱。不僅如此英語還分物主代詞，而物主代詞還分形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，這我我們的漢語是不一樣的。我們可以將它們羅列出一個表來。這樣學生們學習的時候就簡單多了。
還有英語中的現在分詞的Ing形式，有的要把e去掉加ing，有的直接加ing就可以了，還有的要雙寫結尾字母加ing。孩子們對比著這些英語單詞，然後稍加一些練習題，基本上就可以掌握英語分詞的一些變化規律了。
要想英語學好真的不那麼容易，但是也沒有我們想像中的那麼難，學習有方法，記憶有技巧，只要掌握了正確的學習英語的方法，學起來就事半功倍了。學是一個方面用才是至關重要的，平時我們可以多增加一些情景模擬對話口語，或者看英文的電視和電影。將學習英語生活化，相信用不了兩年學什麼就能學會一口流利的英語了。