近一段時間以來，校園暴力連續發生，對部分學生造成嚴重傷害，值得高度關注。
一
9月17日晚，江蘇省蘇州市中加楓華國際學校一名15歲高一男生遭遇校園欺凌，被多名男生拳打腳踢，猛扇耳光。肇事者強迫受害者男生抽菸、自扇耳光，在一旁的高二男生楊某、俞某感覺這名男生自己打自己耳光不夠狠，於是上去猛打猛扇。經醫生檢查，該受害男生左耳鼓膜穿孔，渾身淤青，到處是傷痕，令家人心疼不已。
據受害者家長反映，孩子被打後精神受到極大傷害，悶悶不樂、焦慮、恐懼，不敢看手機，連吃飯時手都會發抖。家人把孩子送去看心理醫生，醫生說孩子患了應激性精神障礙，家人擔心是否會留下心理陰影，對以後的生活造成負面影響。
據多名家長反映，他們的孩子在該校也受到同一夥施暴者的恐嚇、騷擾、欺凌。
為整頓校紀，該校開除了楊某、俞某等6名校園霸凌者。
按：本案中的施暴者已是高二學生，兇狠殘暴，無法無天。不學習更不守紀律，家庭管不了，學校也難管。走上社會後，為非作歹、違法犯罪也是很有可能的。社會上的地痞流氓，大部分是這類學生演化來的，變成地方惡霸，威脅社會穩定。
作為向全國招生的中加楓華國際學校，學生來自全國各地，來自非富即貴的家庭也不少，家庭把孩子寵壞了，變成了小霸王，打起人來殘酷無情，對這類校園霸王怎麼解決？說教？未必有效。嚴厲懲戒？學校未必沒有顧慮。
總之，家長不把孩子從小就引導好教育好，那一定是害了孩子，一路寵下來，必定養虎成害，養癰遺患。孩子變成惡霸，家庭難辭其咎。
二
9月19日中午，黑龍江省哈爾濱市依蘭縣第二中學蓋某召集20餘人與該縣職教中心隋某召集的10餘人，共30多名女生街頭打群架，場面一度失控。所幸公安機關及時介入幹預，才平息下去，否則，後果不堪設想。
至於肇事者蓋某和隋某有什麼瓜葛，未知其詳，應當是早有矛盾，未能得到及時調解解決，愈演愈烈，直至爆發大的衝突。
在這起事件中，公安機關共抓獲22人，均為未成年人。
事件發生後，依蘭縣教育局高度重視，對相關責任人進行了嚴肅處理，兩名教育局副局長受到處分，涉事兩所學校校長被免職，開除了肇事者蓋某和隋某。
按：此案中肇事者蓋某、隋某也是高中生了，還是女生，但這兩個女生太不一般了。竟然能組織30多人打群架，可見也是校園裡的女霸王，平時飛揚跋扈，誰也惹不了的人物。
那麼，我們也要問一句，一個女生怎麼會變成這個樣子，跟野狼一樣，而糾集的這30多個女生也個個能打能拼不要命不怕死。我們不談這次打架如果不及時制止的結果，我們設想一下將來這些孩子會朝什麼方向發展。
這些女生也和楓華國際學校的男生施暴者楊某、陳某一樣，氣焰囂張，出手不凡。
受了那麼長時間的教育，至少也接受了10年教育了吧，培養出來了什麼素養呢？女性的溫柔呢？女性的溫暖的情感呢？那麼兇狠，連女性的特徵都沒有了，這樣的女孩走向社會，也可以是地方上的霸王，將來也是家庭的霸王，是家庭悲劇和社會悲劇的製造者，造成社會的不和諧。
我們再追問一下，這些女孩子，她們的家庭是怎麼教育她們的？動物的野性在她們身上表現得淋漓盡致。
越是女孩，家庭越要嚴格管教，不能把她們寵壞了，寵成了小霸王。有女孩的家庭，更應從小開始培養孩子寬容、友愛、謙讓、和善的品質，身上具備女性的溫柔善良，這樣的孩子才是家庭的未來，民族的未來。
把女孩培養成兇悍的女性，孩子一生難有幸福可言，有了打打殺殺的品性，處理不好社會關係，也處理不好家庭關係，一生都會雞飛狗跳，衝突不斷。
三
9月28日，湖北省仙桃市漢江中學高三某班兩名女生在教室被一名男生捅傷，經搶救無效身亡。
肇事男生姓陳，是班級勞動委員，因學校舉行創衛活動，陳某對班級衛生工作抓得很緊，但有一名也是班幹部的女生不配合，和他對著幹，經常把瓜子殼扔在地上，雙方為此還發生過多次衝突。
肇事者陳某對和他作對的女生心懷不滿，揚言要周一算總帳，而誰也沒有想到的是，他周一帶了兩把刀進校，一把長刀，一把短刀。到教室後陳某就用刀去刺和他作對的那名女生，旁邊另一名女生勸架也一同被刺，因兩名女生都被刺中太陽穴，當場死亡。
陳某目前已被公安機關控制，案情還在調查中。
按：肇事者陳某，因為一點矛盾就去殺人，說明這個男生性格中有暴力傾向，報復心很強。這個男生也不善於處理遇到的矛盾，誰和我作對，我就要和誰拼命。也說明他的成長過程和受到的教育有很大的問題，在家在校遇事衝動，缺乏溝通解決問題的思維和習慣。
孩子在家庭，如果親子關係融洽，父母和孩子有溝通習慣，孩子有問題就向父母請教，父母也耐心地和孩子一起分析問題解決問題，這孩子就養成了協商解決問題的思維和習慣。如果親子關係僵化，缺乏溝通交流，孩子有事悶在心裡，那就形成了內向的性格，他遇到什麼事你不知道，他想幹什麼你也不知道，他想殺人你也不知道，這就危險了。
如果陳某擅長溝通，也可以和班主任老師商量解決的辦法，也可以和其他班幹部商量解決問題的辦法，怎麼能直接去殺人呢。
被害人某女生，也是班幹部，專門和陳某作對，故意把瓜子殼丟在地上，這說明這個女生也是心胸不夠寬廣不能顧全大局的人，可能還比較扭，不懂得適當妥協讓步，非要製造矛盾，導致自己白白丟了性命，這是多麼可惜的事情。
孔子說：『』小不忍則亂大謀『』，無論是陳某還是被害女生都是一樣的道理，孩子們沒有明白這個道理，犯了天大的錯誤，一失足成千古恨，走上了一條不歸路，而那名拉架的女生也白白成了無辜受害者。
總結：
1、家庭教育方面，父母從小就要對孩子嚴格管教，決不能過度寵愛，要把孩子培養成講禮貌、懂寬容、能與人和睦相處的性格，發現驕橫霸道的表現時一定不能遷就。培養寬厚仁愛的品質越早越好，越早效果越明顯。錯過了最佳教育期，問題嚴重了再去教育就晚了。
2、親子溝通渠道不能隔斷，父母要經常問一問孩子有什麼問題，在學校裡有沒有遇到矛盾。經常給孩子出謀劃策，幫助孩子度過難關。親子溝通交流成了習慣，孩子有問題就和父母商量，問題一般也會得到妥善解決，一般不會發生什麼大事。
但如果父母就是走極端的人，鼓勵孩子遇到矛盾與人拼命，那孩子就很難正確處理矛盾，成為亡命之徒就不是偶然的了。
3、作為學校方面，特別是班主任老師，要多去了解學生之間存在的矛盾，也要經常了解學生與老師之間的矛盾，及時化解這些矛盾。要經常開一開班幹部會議，多聽一聽班幹部對班級存在問題的意見和建議。班幹部之間有矛盾也要及時調解化解。
矛盾出現的時候，班主任老師不知道，也不管不問，釀成大禍了誰也沒辦法了。像第三個案例中的陳某和某女生的矛盾，如果班主任老師及時了解並及時調解，怎麼可能演變成殺人事件呢。
最後要強調的是，作為家長一定要經常關心孩子的在校表現，了解孩子面臨著什麼樣的校園環境，有問題及時化解，使自己的孩子既不能成為校園小霸王，也不能成為受害人，為孩子營造一個安全寬鬆的成長環境。
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