學術規範拒斥情緒表達

　　近日，一篇學術論文的標題「出圈」了。《江蘇海洋大學學報（人文社會科學版）》刊發了韓東屏教授的一篇文章，標題為《康德的倫理學其實很爛——〈道德形上學原理〉批判》，引發社會關注。

　　「很爛」，本是一個含有情緒化的口語表達，卻堂而皇之地出現在學術期刊、學術論文中，怎麼看都有些違和。

　　一方面，嚴肅性、專業性是學術期刊區別於網絡媒體的顯著特徵。且不談康德理論的學術價值到底如何，僅出現「很爛」的字眼，就足以看出期刊把關的「失守」。儘管「學術規範並沒有要求論文不能起通俗易懂的標題」，但如果期刊中大量充斥情緒化宣洩的詞語，又怎能凸顯出學術期刊的嚴肅性？又怎能鼓勵冷靜理性的學術探討？

　　另一方面，韓教授用「很爛」來形容康德的倫理學，其學術批評規範也值得懷疑。「注意所用詞語不宜過於尖刻激烈」是學術批評規範的應有之義，也是展現學者偉大學術人格的重要體現。論文中尖銳的措辭固然建立在對康德方法論與觀點的批判上，可一旦情緒化的表達脫了韁，很難不淪為學者個人觀點的狂歡與傲慢。

　　「學術圈」中的學者共享一整套學術規範，有其獨特的話語體系，這是他們區別於其他圈層的顯著特徵。口語化的表達「侵佔」學術圈，可能有利於推進學術「下沉」，提高民眾的文化素養，但若對這種行為聽之任之，則「學術圈」很容易失去其學術特性，拉低學術的研究水準，造成學術的平庸化局面。

　　為此，解決之道在於完善、落實學術規範，為「學術圈」的健康發展定向。教育部明確提出，建立健全中國特色哲學社會科學學術規範和評價體系，全面優化學術生態。當「康德的倫理學其實很爛」這類的標題有了「國標」時，「學術圈」也就明確了標準學術論文的邊界。

　　引導學術回歸理性探討，學術圈必須牢記：學術規範拒斥情緒表達。（孫文靜）