當前，國內新冠肺炎疫情防控形勢持續向好，在眾多學生和家長的關注和盼望下，教育部辦公廳近期發布了《關於做好2020年春季學期中小學教育教學工作的通知》。《通知》雖然未明確具體開學時間，但根據多個省份陸續公布了開學時間來看，《通知》可視為全國性開學的準備。
綜合分析來看，距離全面開學為時不遠了。那麼，開學在即，學生和家長準備好了嗎？疫情期間，由於不能到校學習，很多學校和教育機構都推出了線上教學的課程，這一舉措在彌補因疫情帶來的學習時長損失之外，也增加了學生，特別是兒童使用電子產品的時長和頻率，而這將帶來本就日益嚴重的中國兒童視力和脊柱健康問題更加惡化。
緩解兒童視力和脊柱健康的方法很多，這裡我想就功能性兒童學習用品這一硬體領域，進行一些介紹和探討。
功能性兒童學習用品的定義
兒童學習用品是指兒童在學習中經常使用的物品，包括桌椅、檯燈、文具、書包等各類用具。
功能性兒童學習用品是指在滿足兒童日常學習使用的基礎上，通過產品的功能化設計使其具備為兒童營造健康學習環境，有益於兒童的視力保護和脊柱健康等一項或多項附加功能的兒童學習用品，主要由兒童學習桌、兒童護眼燈、兒童護脊書包三類產品組成。
不容忽視的我國兒童健康問題
受學業壓力大、電子產品普及、讀寫姿勢不規範等因素共同作用，我國兒童視力與脊柱健康問題已經非常突出。根據國家衛健委公告信息數據顯示，2018年全國兒童青少年總體近視率超過半數，達到53.6%，教育部發布的《中國義務教育質量監測報告》也指出小學生與初中生的視力不良問題亟待解決；此外，駝背、脊柱側彎、雙肩不平等現象在兒童群體中也十分普遍，究其原因主要是兒童在日常生活學習中沒有養成良好習慣，據兒童脊柱篩查調研數據顯示，我國3-14歲兒童中久坐易疲勞的比重為14.2%、書寫姿勢不規範的比重為22.9%、坐姿不規範的佔到13.7%，如何避免此類不良習慣成為了困擾家長的一大難題。
功能性兒童學習用品應多方訴求而生
書寫姿勢不正確、書包負擔重及缺乏鍛鍊是兒童出現視力和脊柱問題的主要誘因，教育部、國家衛健委等8個部門聯合發布的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》中要求家庭、學校、醫療衛生機構等相關部門採取防護措施，保護兒童視力健康。功能性兒童學習用品能夠通過桌椅高度可調節、桌面傾斜角可調節、為脊柱提供有效支撐的座椅、分散肩部壓力的書包、無可視頻閃無藍光的檯燈等多種特殊設計，為兒童營造更為健康的學習環境並有助於保護兒童視力和脊柱健康，正是響應兒童家庭與相關部門訴求的產品。而隨著行業發展與市場擴大，用戶群體的需求與行業內部的競爭又進一步促進了產品種類的豐富與功能的升級，逐漸形成家庭、政府、企業共同驅動功能性兒童學習用品行業成長的局面。
重點介紹：兒童學習桌
作為功能性兒童學習用品中的支柱品類，兒童學習桌在功能設計、材質用料、生產工藝、維修保養等多個層面都存在可變空間，產品價格跨度從幾百元到數萬元。按照價格區間，大體可將兒童學習桌分為低端（1000元以下）、中低端（1000-3000元）、中高端（3000-8000元）和高端（8000元以上）四類。從功能來看，中低端以上的產品已經基本能夠實現兒童學習桌的應有功能，因此市場上主流品牌的中低端產品定價非常接近，但在使用材質、產品細節、後續服務等方面，中低端產品與中高端以上產品仍有明顯差異。而中高端產品之間的競爭主要依靠品牌效應、服務價值和不同的核心賣點，例如護童以「產品接觸面採用抗菌工藝」打造的健康賣點；享學定位「電動學習桌」主推的智能賣點等。