貼標籤,給孩子帶來的是什麼?

2021-03-05 家you寶貝

孩子總會在有意無意間被大人戴上各種各樣的「帽子」：

1、三歲的孩子會算數，於是被扣上「小天才」的「帽子」；

2、小區裡，最淘氣的孩子被扣上「小霸王」的「帽子」；

3、有時候，我們也會給自己的孩子扣上「小邋遢」「小馬虎」等一個或幾個「帽子」。

我們不難發現，這些「帽子」有一個共同點—它們不能代表客觀事實，而是來自於大人的主觀評價。其實這就是給孩子貼標籤的過程。

我們都知道，一個人形成自我評價的過程中往往會受到其他人對自己評價的影響。比如，有朋友經常說你是一個很溫柔很貼心的人，那麼時間久了，你自己可能也會用溫柔、貼心這樣的詞語來評價自己。

 

對於兒童來說，更是如此。研究發現，19-30個月的幼兒就開始使用帶有主觀評價意味的詞語來評價自己，如好的、漂亮的、強壯的、聰明的等，也會把父母的口頭描述，如「你就是個大笨蛋」、「你是個不聽話的孩子」，整合到自己正在形成的自我印象中。

 

一旦被貼上標籤，兒童為了認同家長並避免自己內心產生混亂，會按照被賦予的標籤特點，進行自我修正、自我改變、自我認定，逐步形成標籤所代表的行為。家長也可能會發現孩子越來越朝著這個標籤的方向發展。

 

所以說，負面評價的標籤可能會讓孩子產生消極的自我評價，缺乏自信，影響兒童的身心發展。

 

當我們想要糾正孩子的某些行為時，不能用負面標籤去「定義」孩子，要「就事論事」，避免上升到人格層面，只需客觀描述事實即可，如，可以說「你沒有經過妹妹允許，就把玩具拿走了，妹妹很傷心。」而不是「你又把妹妹玩具搶走了，真是個搗蛋鬼。」

其實並不是這樣的。如果為了鼓勵表揚孩子，如文章開篇，誇孩子是「小天才」，很容易讓孩子自視過高，未來可能很難接受失敗，抗挫能力較差，因此，即使誇孩子，也要慎重使用貼標籤的方法。

關於誇孩子的科學方法，家長朋友們可以點擊文章《每天誇孩子，你真的誇對了嗎？》查看。

最後，願所有寶貝都能擁有無限可能！

參考文獻：

鄧華麗. (2014). "貼標籤"對兒童行為的影響及其社區矯正. 山西青年管理幹部學院學報, 27(001), 14-16.

陶金玲.(2013). 千萬別給孩子貼「標籤」. 中國教育報.

各位家長盆友

你們會給孩子「貼標籤」嗎？

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  • 你這種給別人貼標籤的行為真的很low
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