我只需要提出其中一人的經歷，看他是如何活出奇蹟理念的，我們便不難從中瞥見奇蹟精神所在，看看那些相信〈練習手冊〉第七十七課「奇蹟是我的天賦權利」之人，如何為自己開創了奇蹟。
傑羅德‧簡波斯基博士（Dr. Gerald G.Jampolsky）生於加州蒂布龍島，精神病醫師，致力於調和派心理治療，頗有成就。他是茱麗私交甚篤的工作夥伴，也是最早一批拿到《課程》影印本的人。對傑瑞〔譯註〕來說，《課程》的到來可謂恰逢其時。1975年，五十歲的他正因離婚而日日買醉，開始懷疑自己此生的意義，試圖審視自己的生活方式和人生價值。他一接觸《課程》，立即看出，這部資料會為他指出另一條更為幸福的人生道路。他從1975年便開始操練《課程》，從此，他的職場表現以及個人生活發生了翻天覆地的變化。
在許多朋友及病患的心目中，身為醫學博士的傑瑞是當時最有影響力的奇蹟講師，除了公開演講，他還持之以恆地將《課程》理念應用於專業中。
傑瑞拿到《課程》後不久，即在自家附近創立了一所非營利機構，命名為「心態療愈中心」（The Center forAttitudinal Healing），專為絕症兒童服務。他們運用《奇蹟課程》的理念來幫助絕症兒童轉變對自身疾病的認知，針對這類兒童的心理輔導和分享活動，多半以〈練習手冊〉的每日一課為基礎。成人和小孩幾乎每一天都坐在一起，討論如何才能放下疾病的恐懼，尋獲心靈的平安。
有一天，傑瑞接到了一位母親的來電，她兒子最近遭遇了一場重大意外，被拖拉機碾壓過去，整整昏迷了四十一天。現在雖然醒了過來，卻徹底失明，全身癱瘓，只剩左臂能動。「喬伊抑鬱極了，」她說，「大家都不知如何是好，你能幫幫我們嗎？」
「他人在哪裡？」傑瑞問道。
那位母親回答：「跟我們在家呢，不過很快就要轉到洛杉磯的醫院，進行其他療法。」
雖然她「家」遠在三百英裡以北，傑瑞聽到內在有個聲音說自己該去見見這一家人。於是，他飛往尤裡卡，在機場租了一輛車，行駛了八十五英裡，只為與喬伊和他父母相處片刻，看看能否幫得上忙。
自從傑瑞全心操練《課程》之後，他在專業上的成就以及個人的生活都有驚人的轉變，因此，他開始和這家人分享《課程》的一些觀點，細說〈練習手冊〉第一百零八課「施與受在真理內是同一回事」的深層含義，設法將『幫助別人等於幫助自己』這一概念打入他們心中。
他告訴喬伊：「也許你會覺得自己目前的處境沒什麼希望了，但你仍會找到自己可以幫助的人。」他又說：「然後你會發現，你既然能幫助別人，一定也能幫助自己。」
次日，喬伊轉到了洛杉磯的醫院，傑瑞打電話給喬伊的母親，表達關切。他母親告訴傑瑞，醫生的診斷並不樂觀。誰知，大約十天之後，傑瑞接到了喬伊母親的電話。「我一定得跟你說一說這個奇蹟。」喬伊的母親說，他們到了醫院，喬伊陷入深度抑鬱，眼看就快不行了。喬伊的母親說：「他已陷入谷底，怎樣都無法使他振作。」
她繼續說：「我不知道該怎麼辦才好。我站在他床前，只覺得孤立無援，一直在想怎樣才能幫上這孩子。這時，我忽然想起你說的助人那一回事。當時，我能想到的，只有跟喬伊隔著五個床的兩歲小孩，他整個上午一直哭個不停，顯然病得很重，護士好像也安撫不了。那孩子簡直像是退化到了嬰兒時期，不像是兩歲大。護士抱著他，一面來回地走，一面撫慰他，什麼法子都試過了，好像全都沒用，哭聲吵得整個病房不得安寧。」
「我當時不知怎的，走到那孩子床前，把他抱到我兒子床邊，將這個又哭又鬧的孩子送到喬伊的懷裡，連我自己都不知道自己在做什麼。開始時，喬伊一驚，縮了一下，但是，他馬上抬起唯一能動的左臂，將手放到那孩子背上，輕柔地撫慰他，直到哭聲平息。那孩子慢慢睡著了。」
「喬伊開始微笑，那孩子也好似笑著。幾位護士過來時，見他倆躺在一起，說：『真是一個奇蹟！我們之前怎麼就沒想到這個點子？』沒過幾天，他們擬出了一個新的方案，讓病房裡的孩子互幫互助，從此，整個病房充滿了歡樂。」
不可思議嗎？其實再正常不過了，《課程》不是說了嗎，「奇蹟是愛的自然流露。」後來，喬伊慢慢恢復了語言能力，也逐漸能動了，完全超乎傑瑞和所有人的預料之外。但是，這一變化，對於學習《奇蹟課程》並練習每日一課的學員來說，其實並不稀奇，因為《課程》的思想體系能夠幫人培養出與奇蹟相應的心態，使得奇蹟成為生活中最自然的事。學習《奇蹟課程》的人可能會問：「奇蹟到底是怎麼一回事？」
比爾‧賽佛的地道解說令許多學員大為受用，他說：「〈正文〉開頭的五十條原則，直指奇蹟的精神，可說是全書的綱領。對我而言，奇蹟無非是所有問題最具創意的解決之道。《課程》說『奇蹟沒有難易之分』，意思是化解問題之道沒有難易之分，只因所有的問題都出自我們否認了愛的臨在，那麼奇蹟可以界定為：『因著知見上的轉變，清除了自己心裡的障礙，使我們得以意識到愛的存在。』」
奇蹟學員操練每日一課後，很快便會意識到，他們所學的其實是一種新的看待萬事萬物的眼光而已；為此，他們必須撤銷過去學來的那一套建立於物質世界之上的思維方式。《課程》不斷提醒我們，生命的實相乃是純粹的靈性，人間所有的衝突都源自我們擺蕩於兩套相互矛盾的思想體系。其中一套思想，認定我們是壽命短暫的肉體凡胎，投生到人間，經歷一些喜悅，一些痛苦，一些快樂，一些悲傷，最終歸於一死。另一套思想，也就是《課程》的思想體系，重申我們是按照上主的形象而造的靈性生命，乃是上主聖念的延伸，絕非一具肉身。儘管愛是我們與生俱來的稟賦，我們卻選擇進入夢境，幻想自己與生命之源分道揚鑣，因而犯下了滔天大罪。因著這一妄見，我們內心充滿了罪咎，罪咎又孳生出恐懼。《奇蹟課程》就是教導我們如何釋放心中的恐懼，用寬恕來解除虛妄的罪咎感。惟有寬恕別人，我們才可能寬恕自己，分裂的幻相才有療愈的一天。正如《課程》所說：「任何療愈說穿了，就是以愛取代恐懼的過程。」
譯註：「傑瑞」是「傑羅德」的暱稱。
奇蹟課程中文網僅以此篇紀念
傑羅德‧簡波斯基
Gerald G.Jampolsky, M.D.
(1925-2020)
摘自：《奇蹟課程誕生》
作者：羅勃‧史考屈
譯者：王詩萌
配音：大黃貓
預告
JudySkutch&Dr. Jerry Jampolsky 專題訪談
《從特殊關係到神聖關係》視頻翻譯中，
敬請期待
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