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臭氧層是什麼
臭氧層是指大氣層的平流層中臭氧濃度相對較高的部分，其主要作用是吸收短波紫外線。
臭氧是氧氣的同素異形體，在常溫下，它是一種有特殊臭味的淡藍色氣體。英文臭氧（Ozone）一詞源自希臘語ozon，意為「嗅」。
在大氣層中，氧分子因高能量的輻射而分解為氧原子(O)，而氧原子與另一氧分子結合，即生成臭氧。臭氧又會與氧原子、氯或其他游離性物質反應而分解消失，由於這種反覆不斷的生成和消失，臭氧含量可維持在一定的均衡狀態。
自然界中的臭氧層大多分布在離地20至50千米的高空。臭氧層能吸收99%以上對人類有害的太陽紫外線，保護地球上的生命免遭短波紫外線的傷害。所以，臭氧層被譽為地球上生物生存繁衍的保護傘。
臭氧層的作用是什麼？
A.地球生物的保護傘
臭氧層能夠吸收太陽光並阻擋紫外線，保護地球上的人類和動植物免遭短波紫外線的傷害，所以臭氧層猶如一件保護傘一樣保護著地球上的生物，使其得以生存繁衍。
B.造就了大氣平流層
臭氧吸收太陽光中的紫外線，將其轉換為熱能並加熱大氣，由於這種作用，大氣溫度結構在高度50千米左右有一個隔層，臭氧的存在致使平流層得以誕生、維持；而地球以外的星球因不存在臭氧和氧氣，所以也就不存在平流層，生命的形成也就概率極低。
國際臭氧層保護日的由來
為喚起公眾環境保護意識，1995年1月23日聯合國大會決定，每年的9月16日為國際保護臭氧層日(InternationalDay for the Preservation of the Ozone Layer)，要求所有締約國按照《關於消耗臭氧層物質的蒙特婁議定書》及其修正案的目標，採取具體行動紀念這個日子。
面對臭氧層被破壞的嚴峻形勢，在聯合國環境署的組織協調下，國際社會於1985年制定了《保護臭氧層維也納公約》，確定了國際合作保護臭氧層的原則；1987年又制定了《關於消耗臭氧層物質的蒙特婁議定書》，確定了全球保護臭氧層國際合作的框架。
如何保護臭氧層？
為紀念國際保護臭氧層日，天津市環境保護宣傳教育中心、天津市大氣汙染防治重點實驗室共同製作了《拯救臭氧層，我們還能做什麼》公益廣告
國際保護臭氧層日旨在紀念《關於消耗臭氧層物質的蒙特婁議定書》的籤署，並喚起公眾的環保意識，但作為普通的地球居民，我們到底能為保護臭氧層做些什麼？
一、做一名愛護臭氧層的消費者
購買帶有「愛護臭氧層」或「無氯氟化碳」標誌的產品（如氣霧劑罐、冰箱、滅火器等）。
二、做一名愛護臭氧層的一家之主
合理地處理廢舊冰箱和電器。在廢棄電器之前，應該去除其中的氯氟化碳和氯氟烴製冷劑（向城鎮的公眾服務部門或家電公司詢問有關電器製冷劑再利用計劃的情況）。按照消防部門的推薦，購買不含哈龍的滅火器（如：乾粉滅火器）。
三、做一名愛護臭氧層的農民
如果你使用甲基溴進行土壤燻蒸的話，那麼應該考慮採用已在許多國家應用的有效而安全的替代物來替代這種破壞臭氧層的殺蟲劑。考慮採用綜合蟲害管理這樣不依賴昂貴化學物質的替代方案。如果你現在還沒有使用甲基溴，現在請不要開始用它（因為你在未來將不得不摒棄這種藥劑）。
四、做一名愛護臭氧層的辦公室員工
幫助你的公司鑑定現有設備（如水冷機、空調、清洗劑、滅火器）和購買的用品（如氣霧劑、海綿墊/床墊、塗改液）中哪些使用了消耗臭氧層的物質，並且制訂一個計劃，用經濟有效的替換物來替換它們。做你辦公室裡的環保先鋒。
五、成為一個愛護臭氧層的公司
替換在辦公室和生產過程中所用的消耗臭氧層物質（可向國家臭氧機構了解你是否可以從多邊基金得到財政和技術方面的幫助）。如果你的產品中含有消耗臭氧層物質，那麼你要用那些不會破壞臭氧層的替代物來改變產品的成份。
六、做一名愛護臭氧層的教師
告訴你的學生關於保護環境，特別是保護臭氧層的重要性。讓學生們知道那些消耗臭氧層物質對大氣以及人類健康的破壞性影響，以及國內外為了解決這一問題而採取的行動。鼓勵學生們向他們的家庭普及這些知識。
七、做一名愛護臭氧層的公民
學習了解臭氧層耗損對人類、動物和環境的影響，了解如何能以個人的層次參與保護臭氧層的工作中。
保護臭氧層，就是保護我們自己！（遂平縣生態環境分局）
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1、編寫各類視頻劇本、活動策劃案
2、短視頻、微電影拍攝製作
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