想要作文拿滿分？開頭、過渡、結尾這樣寫，準沒錯！
關於如何寫出一篇優秀的作文，可能用100篇文章，上萬個字都說不清楚。但是要說一篇好的作文具備哪些條件，我相信很多家長朋友都能說出一二，比如一個亮眼的標題，一個好的開端，一個完美的過渡，再來一個概括全文的總結，這樣不說文章有多完美，但是至少文章結構完整，及格分一定不成問題。
的確如此，家長朋友們說的這些，其實都是一篇優秀作文所需要具備的條件。所以不要覺得幫助孩子提升作文寫作有多難，只要找準了方向，再針對性幫助孩子去替身，寫好一篇作文真的不難。
之前已經和家長朋友們分享了關於高分作文的評分標準，5個評分標準，分別從審題、立意、架構、選材和語言表達這5個方面，去給一篇作文評分，所以在作文寫作過程中，讓孩子牢牢把握住這5個點，一篇合格的作文就成了。
但作文想拿高分或是滿分，僅僅有這5點肯定不夠。一篇文章要精彩，那麼文章內容就一定要有出彩的地方，那麼文章最能吸引讀者的地方是哪裡呢？
就拿我在閱卷過程中的親身經歷來說，在批改試卷的過程中，因為需要批改的試卷太多，每個老師都是有任務要求的，所以大多數老師在批改作文的時候，首先看標題，在看完標題以後，進入到文章內容中以後，並不是每一句話每一段落都會仔細閱讀，都是大致看一遍。
因此在作文具體內容中，開頭段落、中間過渡和最後的結尾是老師停留時間比較多的內容，如果這3部分內容，看到了有精彩的內容，區別去其他同學寫的作文，那麼給老師的印象分就會大大提升，作文也能夠拿高分了。
那麼作文的開頭、過渡、結尾段，到底應該怎樣去寫呢？下面老師就帶你找尋答案：
好的作文開頭有什麼作用？
一個好的作文開頭，是一篇作文的引入點，也直接決定了老師願不願意花更多的時間，停留在你寫的文章內容上，老師一般停留時間越長，閱讀內容更多，那麼得高分的機率就會提高很多。可是怎樣的開頭才能夠吸引老師的注意，這裡給同學們分享一個文章開頭的寫作技巧：
1、對話開篇，引人入勝
一代高僧弘一法師涅磐前對從弟子說："你看看我的牙齒，怎麼樣?""都掉光了。""那以舌呢，還在嗎？""還在。""所以說，堅韌的東西總是比堅硬的東西強"。(《堅韌——我追求的品格》)
一則深透禪機的對話，引出了"堅韌"的內涵，推出了文章的觀點，以對話方式開頭，代入感強，一下子就讓老師想要知道你接下來還要講什麼，自然願意看下去。
2、詩詞開篇，凸顯底蘊
"剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭"，這是李後主的感悟;"莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦，"這是李清照的感受;"輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地揮手，作別西天的雲彩"，這是徐志摩的不舍;"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全"，這又是蘇東坡的坦蕩……(《美麗的離別》)
以這樣的方式開頭，一下子就讓作文高大上起來，展示了你的文化積累和底蘊。而老師對於能夠在作文中運用詩句的作文，普遍給分都不會吝嗇。
3、題記為冠，哲理為先
世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？——《假如記憶可以移植》
再如：葉子，是不會飛翔的翅膀；翅膀，是落在天上的葉子。（重慶滿分文《翅膀，落在天上的葉子》題記）這個題記採用比喻的方法來揭示「翅膀」和「葉子」的關係。「翅膀」和「葉子」怎麼可以劃上等於號呢？
開篇就是疑問，猶如一個謎團，一下子勾起閱讀者的好奇心，只有當你讀完全文才知道你究竟想要表達什麼，不知不覺便讓老師讀完了整篇文章，最後恍然大悟，自然高分不下。
4、對稱開篇，整齊明快
如：在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續。(《學會歷史般的旁觀》)
文章開頭用一組對稱句子，賦予蝶、蜂、花人的性情，通過生動貼切的擬人手法，形式與內容達到完美的統一，語言表達技巧可見不一般，開篇就會給老師留下一個深刻的印象。
5、設置矛盾，引人入勝
「我就不信，你在這個班生活了兩年多，對這個集體就會沒有一點感情？……」這是今天早晨班主任陳老師對我說的話。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶裡打轉，心理說：「陳老師，你誤會了……我怎麼能不愛我們的班集體呢？」
這樣的開頭，接下來會發生什麼，以及我心中的委屈到底是什麼？一下子就會讓老師來了興趣，想要看下來你到底要寫什麼，老師停留的時間自然多了。
開頭寫好了，那麼中間過渡要怎樣去寫呢？
中間過渡可以說是整篇文章的結構體現，一篇好的作文肯定不是簡單的三段式：開頭、中間段、結尾，而是在中間內容上也有特點特色，能夠用巧妙的技巧把事情講清楚，說明白，那中間段應該怎樣去寫，這裡也給同學們簡單的說一說。
1、用排比段式。
例：2005年海南省課改區材料半命題「我生活在中」滿分作文《我生活在挑戰中》在開頭擺出論點後，從「挑戰自卑」、「挑戰惰性」、「挑戰嫉妒心」、「挑戰貪念」四個角度分層論述了挑戰的四種對象。
解讀：在每一小節開頭用一句話引領全節，實際上有類似分論點的作用。或在每一小節最後用一句話總結全節。這種排比段式的並列結構，顯得層次清楚，結構勻稱，讓人有爽心悅目之感。
2、提示段式
例：2005年湖北宜昌以「美」為話題的滿分作文《小街真美麗》開頭採用欲揚先抑的手法，寫自己對小街寧靜與陳舊的厭惡，然後從三個方面讚美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和諧；三、小街是美的，美在古樸；最後以詩化的語言結尾。
解讀：每一個方面的提示語，都作為一個獨立的單位，放在這一層次的前面，單作一節，除有引起下文的作用外，還有起著強調突出和引起別人重視的作用。
3、總結段式
例：2005年廣東深圳半命題「的味道」的滿分作文《江南的味道》也採用總分總的結構。開頭寫「多情的江南，讓多少文人墨客夢縈魂繞」，中間根據所學詩歌寫了四塊：
一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初戀的苦澀；三、江南的味道是離鄉的酸痛；四、江南的味道是憐憫的苦楚。
最後是總結全文。
解讀：與提示節段式相反，總結段式是將每一層次的總結性的話作為獨立的單位，放在每一層次的後面，單立一小節，起強調突出和總結這一層的作用。
最後作文結尾怎麼寫？
有了好的開頭，完美的過渡，好作文就差最後一個結尾了。俗話說：「鳳頭豬肚豹尾。」文章結尾豹尾十分重要，不能虎頭蛇尾，也不可畫蛇添足。結尾要言有盡而意無窮，要有回味耐讀，更要讓讀者讀完文章之後久久不能忘懷。
精妙的結尾，能使文章整體結構更加嚴謹自然、完整統一，使文章的內容和主旨更加深刻、鮮明，能夠增添文章的藝術魅力，給人如品香茗、如嚼橄欖之感，讓人回味無窮。那作文的結尾要怎樣去寫，這裡給大家簡單的分享幾個高分作文的結尾方式，一定要學好記牢。
1.點睛式
「金無足赤，人無完人」，誰都不能誇口說自己是完美的，代表亙古不變的真理；但同時，也沒有人一無是處，因此我們要相信自己，也相信別人。在「胸有成竹」時相信自己，在「迷茫悵然」時相信別人，讓二者相互配合，相互補充，我們才會擁有精彩的人生。
用簡潔或富有哲理的語句歸納總結，揭示中心，點明意義；或議論收束，突出主旨。這些作文的結尾都用非常簡潔或者是深含哲理意味的語言來點明題旨，突出文章的中心，增強了論證力度，也增加了論證結構的完整性。
２．升華式
如《文武之道，一張一弛》的作者這樣結尾：
綜上所述，忙能讓我們感受到生活的充實，但是我們的忙應有張有弛，這樣，才能保證生活的質量，人人都能忙出效率，忙出成果，從而帶來國家富強，人民幸福。（作者將張弛之道的效果，由個人而延及國家、人民，使文意豐富深化，自然升華了主旨。）
3.照應式
結尾照應文題，或照應開頭，前後呼應，血脈貫通。照應式又可按具體表達方式分為兩種。勿以好惡論斷之，也許你會發現，狗尾草也會開出美麗的花！結尾點題，文題照應，形成結構上的對稱美，給人以清晰深刻的印象，緊扣題目，點明論點，收束有力。
4.引用式
用名言、俗語、警句、歌詞和詩文結尾，收束有力，餘音繞梁。最後，「所有的感情在本性上都是好的，我們應避免的只是對它們的濫用和誤用」。笛卡爾也告訴我們在認知事物時，應謹慎地基於理智，輔以情感，努力使感情的親疏遠近在認知事物的過程中發揮正面的作用。
結尾引用了笛卡爾的名言，既是對前文的歸納總結，又進一步論證了論點，不僅同開頭緊密照應，而且還水到渠成地點出了全文的中心論點，給人以鮮明、深刻的印象。用名言、警句、俗語等結尾，不僅是對文章整體上的一種提升，而且使得文章的哲理性加強，耐人尋味。
5.設問式
設問結尾，發人深思。某考生高考佳作《人生也是一張答卷》結尾——在人生這張大考卷上，問題看似簡單，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿意的答案，遠非想像中那麼簡單。你會如何作答呢？
結尾採用設問的方式，不僅引起人們的深思，還會產生一種強烈的感染力，達到了較好的結尾效果。
當然結尾的方法還有很多，如：比喻式結尾，語言優美，意蘊雋永含蓄；逆轉式結尾，結尾突然逆轉，出人意料之外，又在情理之中……
如果同學們能夠在作文寫作中，把這3部分內容寫好，那麼一篇優秀的作文+一個亮眼的標題，高分作文就成了。
篇幅有限，今天就為大家分享到這裡了，當然關於作文寫作技巧和作文分數的具體提分細節，老師在這裡不能一一概述，但在後期的內容分享中，老師會逐步完善，敬請期待！
我是「一心為學君」，每天分享學習乾貨和提分技巧，家長朋友若是還有其他問題，都可以留言與老師溝通交流！