一、指導思想
本學期，教導處將在集團總校委會的領導下，以鄒城市教育局教研中心工作意見為指導，以《集團章程》《2020年度集團工作計劃》為依據，秉承集團「目標高遠，崇尚一流，科學管理，勇於創新」的辦學理念和「以人為本，和諧發展，以德立教，科研興校」的教育理念，圍繞「輕負擔、高質量、培養習慣、突出特長」的集團辦學特色，完善「詩意校園、生態校園、科技校園」的各項目標，落實立德樹人的根本任務，以素質教育為核心，以服務全市教育質量發展為主線，以課程改革創新為抓手，以推進育人方式改革為目標，加大青年教師的培養力度，提升教師專業素養及素質教育整體水平。
二、工作目標
（一）認真學習《中共中央 國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》《教師教育振興行動計劃（2018-2022年）》《中央、國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《山東省普通中小學管理基本規範》《山東省中小學教學基本規範》《濟寧市教育科學研究院2020年工作要點》文件精神，加強教導處日常管理工作，使管理規範化、科學化，並向「精緻化」發展，落實教學常規實施細則，向管理要質量，強化質量意識。
（二）積極開展教育科研活動，認真做好現有教科研課題的實驗研究工作和結題工作，通過開展集體備課、專項研究、主題教研等活動，引領教師結合教學實踐開展行動研究。加快課程整合和校本課程的開發，使校本培訓工作制度化、規範化、科學化、自覺化，突出教、研、訓一體的集團校本教研特色。
（三）強化質量意識，堅持教學為中心，質量為核心，努力提高學生素養。認真配合市教研中心的質量檢測工作並做好階段性教學質量監測及教學分析，嚴格規範集體備課、個人備課、學生作業批改、課後輔導等常規性工作，探索新課改下的評價改革之路，努力提高教學質量，減輕學生的課業負擔。
（四）加強師資隊伍建設，繼續實施「名師工作室」創建和「青藍工程」，各學科積極組建「學科教研團隊」，發揮集團學科中心教研組引領作用，努力構建學習型、研究型和專家型教師隊伍，提升教師素養，強化「十項技能」訓練，使每位教師具有紮實的教學基本功，讓各學科部編教材的學習、培訓工作常態化。積極搭建培養「齊魯名師」、「杏壇名師」、「鄒魯名師」三級名師的平臺，努力做好各級個學科教學業務、教學技能評比工作，力爭有更多的新人站在市、省級教學評選的舞臺上。
（五）打造「特色」教育。能在現有條件的基礎上，發揮所有教師的聰明才智，極大地豐富集團特色教育，做到「人無我有，人有我優，人優我新」。 開展好「機器人奧林匹克」「頭腦奧林匹克」「爭當小實驗家」等社團活動，力爭在國際比賽中創造佳績。
（六）抓好體、衛、藝工作。通過各類社團活動，提高學生的身體素質及審美能力，讓每個學生因個性而美麗，因全面而快樂。逐步實現社團活動課程化，鞏固和提升各校區特色課間操成果。全面落實全國青少年校園足球特色學校建設的各項要求，做好 「五人制足球」的日常訓練工作。
（七）堅決貫徹市教育局及上級部門關於疫情防控的決策部署，制定應對新冠疫情防控的教學工作預案，積極落實各項防控措施，建立各項疫情防控的工作機制，做到防疫教學兩不誤。
三、具體工作要求及措施：
（一）德育工作
1.認真落實《中小學德育工作指南》《山東省中小學生德育綜合改革行動計劃（2015-2020年）》等文件精神，構建各年級縱向銜接、各學科教育橫向融通的德育課程體系，有效整合家庭、學校、社會教育資源，同步推進少先隊工作，形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局，德育工作的針對性、實效性和科學化水平進一步提高，全面提高學生的道德素養。充分發揮學科特點和優勢，圍繞育人目標，落實立德樹人根本任務，實現「傳道」與「授業解惑」的有機統一。
2．教導處堅持把德育工作滲透到教育教學的每一個環節。嚴格落實《小學生日常行為規範》和《德育手冊》各項要求，全力抓好校風、班風、學風建設，提高學生的思想道德素質，養成良好的行為習慣。紮實開展思想教育活動，認真學習貫徹《山東省中小學德育課程一體化實施指導綱要》，營造「教師身正，人人為導師，學生樂學，人人受關愛」的德育氛圍。開學初，開展「養成教育月」「安全教育月」活動，做好學期初的習慣養成教育；圍繞「社會主義核心價值觀」開展多項教育活動，做到班級文化布置有板塊、主題隊會有內容、徵文評比有等級、手抄報比賽有展示，把社會主義核心價值觀轉化為學生的情感認同和行為習慣；通過主題演講、詩文朗誦、主題攝影等比賽等活動，進行「愛祖國、愛山東、愛鄒城、愛學校、愛他人」的愛國主義教育。
3.突出班級管理的創造性，每個班級結合本班特點都形成自己的班級特色。各班要積極參與學校組織的各項文體活動和評比檢查，努力爭當「五星級班級」。教導處、少先大隊部、衛生保健室、各級部將加強紀律、衛生、安全、禮儀、路隊等學生日常行為習慣的檢查評比，每日巡查、定期檢查與隨機檢查相結合，並將檢查結果作為星級班級評選的重要依據。
4．堅持加強級部、學科組、班主任隊伍「三位一體」管理體系建設。級部主任和學科組長要充分發揮模範帶頭作用，對級部的常規工作和教學工作開展科學有效的管理，力促大家心往一處想，勁往一處使，形成「團結奮鬥、互幫互助」的良好工作作風，爭當「五星級級部」。定期召開班主任經驗交流會，增強班主任的使命感和責任心，提高班級管理水平。
5.堅持加強家校聯繫，形成教育合力。持續開展「教師全員大家訪」活動，按照「全員參與、全面覆蓋」的原則，班主任及任課教師要通過入戶走訪、電話家訪、見面家訪等方式和班級交流群、班級博客等其他現代化手段與家長及時溝通交流，宣講國家教育政策和學校工作開展情況，交流學生教育方式方法，爭取家長的支持和配合，形成家校教育合力，共同培育學生，並作為一項工作機制長期堅持。
（二）教學工作
1.嚴格執行課程計劃。教導處嚴格執行國家、省、市課程設置的管理規定，開齊、開足、開好課程。教導處學期初要抓好各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督，學期末抓好各項工作的總結和評比。每位教師要嚴格按照課程表上課，不得隨意調課和更改課程表內容，如切實需要調課，必須要提前向教導處提出申請，缺課應及時補課。
認真貫徹落實省、市、縣教育工作會議精神，把《濟寧市中小學教學常規》《鄒城市小學教學常規實施細則》結合我校實際要求落到實處。認真學習《集團章程》《集團規章制度》和《教學工作手冊》《教科研工作手冊》《德育手冊》等，明確學校的各項要求。
2.弘揚教學主旋律，突出教學的中心地位，堅定不移地提高教育教學質量，把教學常規落到實處，讓教學工作的每一個環節紮實有效。
（1）備課：備課是上課的前提，是保證教學質量的關鍵環節。個人備課要做到「七備」， 在個人備課的基礎上，以教研組或年級備課組為單位進行集體備課，做到「四定」、「五統一」。最後編寫教案，教案預設要具有可操作性，教師的教服務於學生的學。上課前一周完成集體備課，教案至少有三課時的提前量，但提前量不能超過一周，每周一節電子備課，部分教師可寫簡案，無教案或備不好課不能上課。
（2）課堂教學：課堂教學是提高教學質量的中心環節，是貫徹教育方針，實施素質教育的主渠道，要向課堂40分鐘要素質教育的質量。注重啟發式教學和因材施教，提高課堂教學效率，努力從根本上減輕學生過重的課業負擔。要減少教師不必要的講解、分析時間，必須保證學生有1/3以上的自主學習時間。大力推進自主合作學習為主的教學模式，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，使學習過程成為「發現問題--提出問題--分析問題--解決問題」的過程，提高學習的自覺性、獨立性、能動性和創造性，讓學生真正成為學習的主人。提倡重點課時編制導學案，本學期每個學科組至少編制5篇導學案；人數較少的班級根據「組內異質，組間同質」進行分組合作學習。教導處實行每天的巡課制度，上課教師應按要求提前候課，杜絕上課遲到、早退、拖堂等現象發生。
（3）作業：嚴格控制學生作業量，切實執行集團《學生家庭作業布置的要求》，一二年級不留書面家庭作業，三至六年級語文、數學、英語書面作業總量每天不超過1小時，其他學科不留書面家庭作業。作業布置、書寫及批改以「精當」為標準，要求各學科教師精心設計課內外作業，並做到認真批改、及時反饋。各科教師都要加強規範書寫的訓練，要注意學生習慣的養成。作業批改要及時，批改符號要規範，數學、英語作業不過夜、習作批改不跨周。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業。落實「五有五必」的作業要求，即有練必選、有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
（4）課外輔導：課外輔導是教學過程中的一個重要環節，是課堂教學的一種輔助形式和補充，是貫徹因材施教原則的具體措施之一。利用課外輔導做好學困生轉化和潛能生培優工作。牢固樹立「為了每一個學生的發展」的思想，在輔導內容、時間和方法上要有針對性，使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高，有所發展。對學習有困難的學生，要幫助他們提高學習興趣、樹立學習信心、加強學習方法的具體指導，要從根本上做文章、下功夫，扎紮實實地進行教學。
（5）評價與質量檢測：質量檢測是對教師進行教學評價的主要方面。教導處嚴格執行鄒城市教育局《關於加強普通中小學考試管理的通知》規定，將認真組織好期末有關學科的能力抽測及質量檢測，並進行細緻地質量分析。教導處負責期末、能力抽測試卷的研製工作，語文、數學、英語為考試學科，其他學科為考查學科。語文、數學、英語學科教學實績按加權分計算，平均分佔60%，及格率佔10%，優秀率佔30%；總評成績中期末實績佔80%、能力抽測佔20%。繼續完善單元質量檢測命題研製工作，實行責任人實名制，各教研組學期初就要明確分工，責任到人，確保命題方向正確和質量過關，經學科負責人審核後發集團各校區共享。各教研組對單元質量檢測情況要隨時上報，認真分析，並妥善保存試卷。
3．完善教學常規檢查、評價、反饋制度，強化運行機制。級部主任、學科組長要隨時進行常規工作檢查，發現問題及時糾正,堅持月查上報制度。發揮教科研部督查小組的監督作用對各校區教師業務進行隨機性督查，學校至少進行三次業務檢查，檢查結果記入教師考核檔案。
4．抓實各科教學的關鍵點，夯實基礎。
語文教學應在新時代「大語文」的背景下，重點落實部編版小學語文教材中的語文要素，以國學、閱讀推薦、口語交際、習作教學為關鍵點，全面提高學生的語文核心素養。「識好字」、「寫好字」、「讀好書」作為低年級語文教學的主要任務，對於「識字教學」要始終堅持「認寫分開，多認少寫」的原則，善於利用課外的識字資源，豐富學生的識字方法，擴大學生的識字數量。「預則立，不預則廢」。從三年級開始，每個學生都要學會預習，人人建立預習本或教師準備預學單，真正實現「先學後教」。師生可以採用「五步」預習法：「讀、標、畫、查、寫」，即讀熟課文；標出自然段；畫出生字詞和重點句；查字典、詞典和資料理解詞語、作者及背景；寫出印象深刻句段的體會。每個學段都要準確落實《語文課程標準》的學段目標，做到「到位不越位」，在完成教學的基本任務前提下，積極進行「大閱讀」活動，依據教材中的「和大人一起讀」及「快樂讀書吧」的教學內容，有目的、有創新地開展「書籍點亮人生，書香洋溢校園」活動。本學期，我們將在各校區繼續開展「閱讀指導課」「閱讀交流課」活動。
關於習作教學，教師要樂於、勤於寫「下水文」，每學期要有兩篇在習作備課中及時體現。中高年級教師應依託「班班閱讀」活動，引導學生積極進行「閱讀交流會」、「我是校園朗讀者」、「小故事，大道理—講故事比賽」、「閱讀考級」等實踐活動，並藉助教材中的「綜合性實踐活動」和《國學經典誦讀》引導學生進行故事、小說、詩歌的創作。各年級語文學科組要紮實開展市教研室提出的「晨誦●午寫●暮讀」活動和國學經典誦讀活動，傳承傳統文化精粹，全體師生共同參與，構建誦讀體系。要鼓勵學生在各級各類報刊雜誌上發表作品，激發學生的學習欲望，提高集團的知名度及影響力。各校區可以嘗試創辦、編輯自己的「校報」或「班報」，定期發表校園新聞、學生優秀習作或各學科獲獎作品等內容。每班每學期可以根據中華傳統文化教育，引導學生編輯優秀傳統文化電子報、手抄報，語文教師要注重優秀習作的批改、收集和整理工作，每學期要編輯一冊習作選或一本詩集，要結合口語交際比賽活動培養學生的表達能力。
數學教學要做到口算訓練經常化，要加強計算能力、思路訓練、作圖能力、空間思維以及數學應用能力的培養，注重數學思想方法的滲透。英語教學應注重學生聽、說、讀、寫四項基本技能的均衡發展。教師在重視培養學生的語言基礎知識和基本技能的同時，也應注重優化學習過程，引導學生形成有效的學習策略和一定的文化意識，從而全面提高學生的英語語言能力。科學教學要積極摸索在低年級上好科學課的方法、途徑，同時繼續把觀察、實驗活動的落實作為提高課堂教學質量的主要抓手，有現成器材的觀察、實驗活動必須開展，器材不完備或沒有的，要積極通過師生自製教具、學具爭取開展，引導學生在探究活動中動手動腦學科學，不斷提高學生的科學素養。道德與法治學科要做好部編教材的培訓工作，以社會主義核心價值觀為指導，堅持道德教育的方向性，以人為本，從兒童的實際出發，充分認識這個發展階段的啟蒙性，突出教材內容的基礎性、教材風格的童趣性，以培養具有愛心、責任心、具有良好行為習慣和個性品質的兒童為根本方針，使社會主義核心價值觀得到扎紮實實的落實。音樂、體育、美術、信息技術等學科是學校素質教育的重要組成部分，各任課教師要以新課程標準為指導，認真進行課堂教學的研究，上好每一節課。
5．完善校本課程的開發，豐富社團活動的內容。要加強對各個社團的管理，要對校本課程的開發、實施進行統籌安排。各學科的相關教師要制訂詳細的社團活動計劃，認真輔導每一位學生，確保活動的質量，真正使每一位學生的個性都得到張揚和發展。社團活動要做到「四定」，即：定時間、定活動場地、定輔導教師、定輔導內容。要在數學智能訓練、閱讀與習作、科技活動、音體美訓練等各類社團活動的基礎上，逐步開發出有學科特點、有教師特點、學生喜歡的校本課程，更好地滿足學生的實際發展需要。學期初社團輔導教師制定出可操作性強的工作計劃，明確輔導目標和內容，平時做好每一次輔導記錄，積累輔導經驗，逐步形成具有特色、系統化的校本課程。尤其是音體美社團，要見成效、出成果，在各級比賽中務必獲得與學校影響相應的成績。各年級要把學生社團比賽結果要作為星級班級評選的重要依據。
6．加強體育衛生工作，提高學生健康水平。認真貫徹落實國家《學校體育衛生條件試行基本標準》《學校體育工作條例》《學校衛生工作條例》，加強體育衛生工作，樹立「健康第一」的思想。本學期，體育組教師要結合「一校一品」的要求 ，繼續抓好有自己特色的「兩課兩操」，使學生的精神面貌有大的轉變。積極開展「陽光體育運動」，繼續搞好大課間活動，保證學生每天在校不低於1小時的活動鍛鍊時間。要把隊列隊形訓練作為常態工作，讓學生走進校園，就能按照學校要求，按直線拐直角行走。各級部要上好衛生知識課和心理健康教育課，做好學生的心理輔導工作；預防近視，防止傳染病的發生傳播，增強學生的體質。體育教師繼續做好學生體質健康測試、建檔和數據上報工作，確保上報率達100%,確保合格率達到90%以上、優秀率15%以上。
7. 舉行文化藝術節系列活動，開展好本學期「儒潤鄒城 活力校園 點燃夢想」學科競賽活動，提高學生的綜合素質。為豐富校園文化生活，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養，展示我校藝術教育的豐碩成果，搭建學生展現自我的平臺，十二月底進行以「多彩校園 放飛夢想」為主題的慶元旦文化藝術節活動。為進一步提高教育教學質量，激發學生的學習興趣，豐富學生的學科學習活動，拓展學生的知識視野，更有效地培養學生的創新精神和實踐能力，突出學生的個性特長，促進各校區均衡發展，本學期集團將舉行語文漢字聽寫大賽、數學口算大賽、英語單詞書寫大賽、科學科普知識競賽、品德德育知識競賽、音樂「唱響童年」班級歌唱比賽、體育跳繩比賽、美術手工作品比賽、信息技術電腦繪畫比賽等競賽活動。
8.做好疫後學生心理疏導，與學科教學相結合傳播健康理念、傳染病防控知識以及心理健康、鍛鍊運動等知識。
（三）教科研工作
1．落實「科研興教」戰略，優化校本教研活動。在活動的形式、方法及內容上不斷創新，努力做到五個結合，即：理念學習與實踐操作相結合；教學研究和課題研究相結合；請進來和走出去相結合；大組集中和小組分散相結合；定期與不定期相結合。不斷促進集團校本教研活動科學化、規範化，使教研工作由「經驗型」 「粗放型」向「科研型」 「精細型」轉變；繼續加強網絡教研和錯時教研活動，將平時學科組長執教的示範課、青年教師執教的研究課、師徒間相互執教的研討課等都及時上傳到集團內網，每位教師都要積極地以實名的形式進行網絡評課，集團還將定期舉行相關的研討活動，在研討活動中，每位教師每學期都有登臺發言的機會，在評課研討中繼續採取「2＋1」（兩個優點，一個存在的問題或改進意見）的形式，以提高評課、研課的實效性，提高老師們參與教研活動的水平。強化「問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即研究室」的新理念，鼓勵老師帶著問題，以研究的狀態走進課堂，以反思的狀態走出課堂。
2．發揮教研組長和骨幹教師的作用，積極開展各種研究活動。各教研組要制訂切實可行的教研計劃，要進一步學習課程標準，把握學科教學目標、重難點，進一步明確備課的要求，重視教學重點、難點的突破以及分層次作業的設計。在深入探究的基礎上達到「四個統一」，即：統一教學目標、教學重難點、教學進度和作業訓練量。堅持兩周一次的業務學習制度，做到四定，即：定時間、定人員（有專人主持）、定內容（有專題）、定目標，並有詳細的活動記錄。本學期每個學科進行的教研活動都要提前上報活動內容，讓學科組內的每位老師做好充分的準備，注重活動的實效性，確保活動制度化。
3．積極構建生本高效課堂，努力促進學生的自主發展。
本學期，教導處將繼續抓好課堂教學這個主陣地的管理工作。積極籌備集團各學科教學能手比賽活動，集中展現課堂教學研究成果。學期初各教研組長要帶頭上示範課，同時要認真組織好聽課、說課、評課活動，提高教師的執教能力，促進課堂效益的提高。集團將繼續加大隨堂聽課力度，校領導將不定期深入課堂聽課，加強對每個學科每位教師的隨堂聽課，課後及時進行交流反饋，並檢查備課和作業。
4．加強教改實驗的督導評比工作，每位教師平時要注意積累教研材料，做好實驗記錄，寫出研究總結，提高教研水平，改進實驗措施、推廣實驗經驗。要重點做好兩個市級課題《基於典型教學案例分析，培養學生創新興趣的研究》和《基於學科素養培養的課堂教學改革的研究》結題工作，開展好三個市級課題《小學學科間協同教學和教研的創新研究》、《基於核心素養提高小學語文自主學習能力的研究 》 、《小學教師專業發展有效途徑的研究 》和兩個省級課題《促進中小學生科技創新能力發展的創客教育研究》、《課外科技活動促進學生創新能力發展的創客教育研究》的研究工作，並爭取更多具有研究價值和實踐意義的課題在省市一級教科研部門立項。各課題組要按照集團教導處、教科室的要求，積極開展課題的集體備課活動，課題研究組工作要分工到人，各種計劃、總結、活動記錄、資料收集等由實驗課題組的教師分別承擔，各課題組要有計劃、有總結，注重教科研工作的規範性和科學性，提高課題研究的針對性、實效性。各實驗教師要積極撰寫相關的實驗論文及教育教學案例，併集結成冊，將優秀的論文或案例、反思等及時投稿。各實驗組要保證有兩篇論文在市級以上刊物發表或專業會議上交流，以便推廣典型的實驗經驗。
5．發揮教育集團的輻射作用，為鄒城教育的均衡發展做出貢獻。
（1）對外公開教學。根據疫情防控需要，在合適的時機，學校將遴選出年輕富有朝氣能代表集團水平的教師進行一次公開教學活動。
（2）與聯盟學校互動交流，使教學活動豐富多彩。在上學期互動交流的基礎上，繼續加強與聯盟學校的聯繫，讓優勢教學資源得到最大限度的共享。
（四）師資培訓工作
落實集團計劃中提出的「要培養富有創新意識、全面發展的學生，首先要打造一支師德高尚、業務精湛、學識淵博的教師隊伍。」具體做到如下幾個方面：
1．加強師德師風建設。
要發揚「團結、堅持、創新、奉獻」的二實小集團精神，將師德師風建設放在教師隊伍建設的首位，以「全面提高教育教學質量，辦好人民滿意教育」為主題，積極開展「全市教育系統紀律作風教育整治活動」，開展師德教育和法制教育，增強教師的法律意識，提高教師的政策水平。在平時的工作中，要尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償家教，不校外辦班、代課。教師要衣著整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌。
2．加強教師的業務理論學習。
教師要樹立終身學習的觀念，將學習作為自身發展的需要，把學習當作一種信仰並逐漸轉化為自覺行動，從而內化為一種習慣。鼓勵教師通過各種途逕自學。每位教師要讀名師名家的專著；利用課餘時間，學習各類報刊雜誌上的優秀文章。學習中要做好學習筆記，筆記的內容要詳實具體，要記錄好學校、教研組集體學習的內容。要認真撰寫教學反思，實現一課一反思，重點課時教學反思不少於一百字，並經常交流，使先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。集團將多方面創造條件為教師提供培訓提高的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。每位老師要及時記錄教學心得或學習心得，中老年教師每學期不少於1萬字，青年教師不少於1萬5千字。
3. 加大教學基本功的訓練力度，確保每位教師持續健康地發展。要強化「十項技能」的訓練，把「八個精心」落到實處，強化「鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話」等教學基本功和教學技能訓練。各科教師要使用普通話，做到三個「一定」，即教師在校園內要一定使用普通話，學生一定要使用普通話，教師和學生交談時一定要使用普通話。任課教師堅持鋼筆字和每天一小黑板粉筆字的練習，有計劃地進行毛筆字的培訓和練習。語文教師要會背該學期輔導學生背誦的所有詩文及教材中要求學生會背的內容，會寫一至六年級教材上的所有生字，要引導學生使用好教研室組編的《小學國學經典誦讀指導綱要》，要在語言文字的理解、運用方面率先垂範；數學教師要能勝任數學社團的輔導工作，會做《從課本到奧數》中的所有內容，要在解題能力方面有所突破，掌握數學特長生及學困生的輔導方法。英語教師應具備系統的英語語法、詞彙、語音、語篇等語言基本知識，紮實的語言基本功和較好的綜合語言運用能力。科學教師要掌握「物質科學、生命科學、地球與宇宙科學、技術與工程」四大領域的基礎知識和基本概念，能熟練組織開展所教學段的觀察、實驗，並勝任至少一門科技社團的輔導工作。要儘快熟悉本學期一至四年級新編科學教材特點，探索適應中低年級學生年齡特點和認識規律的教學方法。其他學科的教師也要在運用方面多下功夫，教導處將逐項嚴格檢查，力爭人人完成任務。本學期通過要繼續通過各種業務活動，發現新的人才，培養一批反思型、研究型、可持續發展的教師。
4. 以2020年「一師一優課、一課一名師」活動、線上教學先進個人和優秀課例評選活動、鄒城市中小學教師信息化教育大賽為契機，促進教師專業發展。通過人人創課、校內亮課和觀評課等活動，鼓勵具有創新特色、推廣價值的優秀課例參加縣級曬課、賽課，爭取有更多教師的優秀課例在各級信息化大賽活動中獲獎。
5．落實青藍工程，完善拜師活動，加大青年教師培養力度，跟崗教師考核力度。各級名師、特級教師、教學能手是我校寶貴的人力資源財富。隨著集團成員逐漸增多，許多新分教師成為集團的新鮮血液，促進這部分老師的快速成長，是擺在面前一份緊迫的任務。集團將充分發揮骨幹教師的優勢，落實青藍工程，完善拜師活動。集團將組建青年教師研究小組，定期開展研究課和各類研討。新分教師要繼續堅持「先學後教」「先聽課後上課」的跟崗學習模式，各校區教導處做好跟崗教師的評價工作。本學期，要求40周歲以下教師聽課不少於25節，40周歲以上教師聽課不少於20節。教師要認真記好聽課記錄，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課後要及時與授課教師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。業務領導（業務主任、學科主任、級部主任）聽課不少於40節，其他中層及以上幹部聽課不少於30節，深入參與評課活動，並指出亮點、不足及下一步建議。
6．請進來，走出去，進行多途徑培訓。
（1）繼續開展「空中名師課堂」教研活動，加強和外地名師的互動，提升我校教師的教學能力。要求全體教師，要藉助「空中名師課堂」這個平臺，把先進的教學理念與自己的教學實踐結合起來，把學習與解除教學中的疑惑結合起來，使學習的廣度和深度不斷延展，切實提高自己的綜合素質及教學實踐能力。
（2）在條件成熟的情況下派遣部分骨幹教師外出培訓學習。凡是集團派出學習者，回校後要做書面匯報並上匯報課，填寫學習情況統計表，在校園網上傳學習材料或學習心得，讓每位教師都有一次學習提高的機會，並把學到的新精神及時科學地貫徹到各項教學活動中。
（五）教育教學信息化工作
1.加強對教育教學信息化管理，提高學校教育信息化水平，打造高效課堂，提高辦事效率，一切為教學服務。信息化管理要正規化、制度化、規範化，健全各項管理規章制度，責任明確到人，實施優質教育，加大計算機的利用率，大面積提高信息化技術的輔助教學功能，使教師應用信息技術開展教學活動成為常態。以數位化校園和教育信息化建設為切入點，完善管理，強化應用，採取多種網絡教研的形式，推進「人人通」「教學助手」「家校幫」等現代化教學手段在課堂教學中的應用，建設信息化特色學校，加快創客空間建設。信息技術教師要樹立服務意識、全局意識、發展意識，熟練掌握各校區網絡維護、多媒體維修、錄播教室操作、校園網、校外宣傳網站更新和報告廳燈光音響的維護使用等基本專業技術，勝任至少一個機器人訓練項目或3D社團的輔導工作，並努力做好遠程研修、一師一優課等活動的技術保障和服務工作，把學生的優秀作品和教師的組織活動及時上傳，並做好學校監控、考勤和電子屏等設備的維護工作。
2．多渠道充實，打造教育資源數位化「新服務」， 構建師生網上交流「新家園」。積極開發特色資源，分學科、分年級、分類別建設充實精品教案庫、精品課件庫、精品通訊庫、精品課題庫等資源庫並不斷充實完善；繼續使用教育資源公共服務平臺上傳及下載優質教育資源，鼓勵學生參與網絡學習空間的競賽活動；通過訂購最新資源庫和收集全校老師製作、下載的教學資源，多渠道充實校本優質教學資源庫，共用共享，真正實現高效課堂。充分發揮釘釘平臺在教育教學中的作用，構建師生網上學習、成長的新「家園」。完善校園門戶網站的信息發布工作，各個班級要積極發布優秀新聞稿件，更新擴充教育資源，使家長及時了解到學校最新的教育教學動態，促進家校之間的溝通與聯繫。本學期學校將繼續進行班級博客和新聞稿件評比並計入班級評估。
（六）管好用好教學用品，真正發揮其作用
教學用品包括檔案、圖書、教學儀器、微機、體育器材、音樂器材等。本學期，要繼續完善教學用品的各種管理制度，提高管理人員的水平，按五星級圖書館標準落實日常管理工作。各班教師要積極引導學生使用好流動書架，以班級為單位按時向學校圖書館借閱書籍，讓學生樂看書、會看書成為習慣。圖書閱覽室、儀器室、實驗室、微機室及各功能室要做好使用記錄。要充分發揮教學用品的作用，確保服務於教學。力爭使圖書、檔案管理智能化。
（七）認真做好其他工作
1．做好學籍管理工作。加強學籍電子化管理。對長期病假、病休或轉出的學生，班主任要及時告知教導處，並作存檔記錄。
2．搞好檔案的收集、整理工作，使檔案整理更規範、及時、系統，真正發揮其功能作用。
3．本學期進一步完善考勤制度。做好請假、銷假記錄。
4．定期核算好教師的績效工資，並及時公示。