生活中，我們經常念錯許多字而不自知。沒有人給自己糾正，就念錯好幾年，甚至教錯下一代。
姑姑有一個讀小學6年級的兒子小傑。一次，我們一同去廈門枋湖客運汽車站。
坐公交車快到站時，姑姑喊了一句：「枋（fǎng）湖要到了」，提醒我們準備下車。
我一聽，枋（fǎng）湖，不對啊！不是念枋（fāng）湖嗎？
姑姑被質疑後，表示「我也不確定，應該念枋（fǎng）湖吧？！」
問小傑，他也念跟著媽媽念枋（fǎng）湖。
雙方各持己見。只見小傑立馬拿出手機，上網查枋字的讀音。
結果枋，念fāng，不念fǎng，讓大家「恍然大悟」。
01為什麼人經常容易念錯字？
這要追根溯源我們一些常見的3種錯誤行為習慣。
1、看到不認識的字，會按相似的熟悉字念。
比如，楊絳（jiàng），很容易讀成楊絳（xiáng）。是因為我們一看到絳，很容易聯想到更熟知的降（xiáng），於是將絳字錯念成xiáng。
2、看到不認識的字，會按半邊字念。
比如，芭蕾（lěi），很容易讀成芭蕾（léi）。是因為我們看到蕾字，不知道怎麼讀，就會讀這個字的部分字——雷，於是將蕾（lěi）念成蕾（léi）。
3、看到不認識的字，會隨著大眾念。
比如膽怯（qiè），很容易讀錯膽怯（què）。是因為我們常常聽別人這麼念，也跟著這麼念了。
02為什麼我們容易犯這3種錯誤習慣？
這要歸咎於中國漢字的博大精深。
1、相似字讀音有同有異。
相似字原本就易被混淆，還有的讀音相同，如馳和弛；有的讀音不同，如染和柒。使得我們在碰到生僻字時，極易偏向常用字的讀音去讀，結果有對有錯。
2、字與「結構」字讀音有同有異。
漢字中，有些字與組成該字的「結構」字讀音相同。如回是茴的一部分，但茴、回兩個字都念huí。而有些字與組成該字的「結構」字讀音不同，如吮（shǔn）和允（yǔn）。
這就導致我們在碰到陌生字時，會下意識地簡單化處理，讀半邊字。至於讀對讀錯，全看「運氣」。
3、多音字的不同讀音。
多音字，在不同的詞語搭配中，有不同的讀法，容易使我們跟隨大眾念。
例如，給（jǐ）予，不念給（gěi）予；角（jué）色，不念角（jiǎo）色；龜（jūn）裂，不念龜（guī）裂；秘（bì）魯，秘（mì）魯等。
綜上因素，致使我們很難在生活和學習中，不念錯字。可是家長念錯了，間接影響孩子也學錯。
03如何避免孩子讀錯音？
1、隨時查閱不懂的字
碰到不懂的字，第一反應不是猜測，而要客觀求證——鼓勵孩子翻翻字典、上網查詢。找到這個字的正確讀音，並通過組詞加以鞏固。
這保證我們一開始學習的知識是正確的。若不懂裝懂，吸收進錯誤的讀音，養成習慣後，不僅鬧笑話，糾正還費時費力。
2、多練習常錯漢字
家長可以搜集網絡上，許多人一讀就錯的漢字，將其匯集成冊。讓孩子同時接觸正確的讀音和錯誤的讀音，通過對比辨別，學習正確的讀音。
家長也可以陪孩子一同練習，還可以互相提問測試，共同學習。
3、整理錯題本糾錯
當練習一段時間後，讓孩子將自己容易讀錯的字，專門整理成錯題本。
然後每天複習一下，不斷強化正確的讀音，糾正自己錯誤的讀音。掌握一個，劃掉一個，直至全部掌握。
【今日話題】：你家孩子最常讀錯的字是哪個字？歡迎在留言區暢所欲言。