2017年9月， 土耳其宣布，土耳其教育部有關進化論的相關內容被移出高中教科書。關於進化論的章節將不會再出現在九年級學生的教科書中。
土耳其教育部長伊斯梅爾·伊爾馬茲表示，新的課本將以「價值教育」為基本導向對原先的課程進行簡化，從而能夠更好地與學生的發展相協調。伊爾馬茲認為，進化論對於中學生來說「太超前」了，應該上大學以後再學。
土耳其教育部下屬的教育和紀律委員會主席阿爾帕斯蘭·杜爾穆斯解釋說：「標題為『生命的起源與進化』這一章節，將從中學使用的標準生物教科書中刪除，這部分內容以後僅適用於本科階段的教育。我們必須明白，如果我們的學生缺乏去理解這些假設和前提所需的背景，或是還不具備相應的知識和科學架構，那他們就很難理解一些有爭議的問題，因此我們剔除了這部分內容。」
此外，杜爾穆斯還說，包括從課程中剝離出進化論建議的提案草案已經得到土耳其總統埃爾多安批准。其實，這只是土耳其新課改的一部分。
阿爾帕斯蘭·杜爾穆斯宣稱，新課程將更加重視穆斯林和土耳其科學家的貢獻，歷史課也將擺脫「歐洲中心主義」的桎梏。而這些變化是建立在廣泛的公眾協商基礎之上的，其中學生
土耳其副總理Numan Kurtulmus也曾說過，達爾文的理論發表於19世紀，缺乏證據，是「古老而沒有經過證明 的」，土耳其的學校不一定就得教這個。
但這次新課改也引發了土耳其教育界以及反對黨的激烈反對。有評論認為，土耳其教育部門正在按照保守的伊斯蘭政府路線重新定義國內教育。反對黨和工會組織抗議變革，要求土耳其為學生提供科學、世俗的教育內容。
土耳其生態與進化生物學學會負責人穆罕默德·索梅爾表示，如果土耳其學生不學進化論，他們將無法更好地理解基礎科學。照這樣下去，土耳其將不會出現好的醫生、科學家。高中畢業之後，學生將依然「無知」。
索梅爾還說，一些土耳其學者不得不在科研中避免使用「進化論」一詞。2017年初，首都安卡拉自然歷史博物館將海報中的「進化」（evolution）就被改成了「演變/發展」（development）。
埃爾多安原來曾多次表示，希望能教育出「虔誠的下一代」。他還建議增加提供宗教研究的公立學校，並增設更多關於伊斯蘭教的選修課。
致力於促進世俗教育的教育工作聯盟負責人費伊·埃特金·艾多根說，「新課改的根本目的是使教育系統遠離科學推理，並將其轉變為教條式的宗教體系，將進化論趕出課堂只是其中一步。而如今，世俗科學教育的最後一點碎屑也被清掃乾淨了。」
2009年，達爾文的進化論在土耳其曾引發了一場激烈辯論。華盛頓近東政策研究所土耳其研究項目主任索納·卡戈帕蒂評論說，土耳其之所以沒有成為像巴基斯坦那樣的國家，是因為其幾代人都接受了世俗的公共教育。幾十年來，宗教已在土耳其逐漸被邊緣化，而此次教改則是埃爾多安一次集中的「報復」。