為什麼有人說你自作聰明？自作聰明和真聰明，其實很好區分
文丨二指禪掌門
年輕人都愛突發奇想，因此也難免被很多人罵為「自作聰明」。
前段時間去朋友家喝茶，朋友讀初中的兒子就說，今天老師批評他「自作聰明」了。他不明白，為什麼別的同學是奇思妙想，而他想的就是「自作聰明」呢？
朋友看著我說：「行了，今天這茶費有點貴。大作家，幫著解釋一下吧。」
其實，關於真聰明和自作聰明，要說定義還真不清楚。畢竟，有一些被認為「自作聰明」的事情，後來又被認為是科學的。這樣的問題，對於我來說，無疑很難解釋清楚。
不過，我有我的優勢，看書多，自然可以舉例子，不必用理論去說明了。
我說：「我給你講三個故事，你自己分辨那一個是真聰明，哪一個是自作聰明吧。」
孩子很感興趣，坐在我對面，催著讓我講故事。
01
我講的第一個故事：沒錢怎麼辦？
英國國王喬治五世小時候就是個非常頑皮的孩子，花起錢來大手大腳，每當遇到自己喜愛的東西，總要千方百計地把它買回來，而從不在意價格是否昂貴。這也難怪，生在那樣的家庭中，似乎花錢不是什麼難事。
但他的祖母維多利亞女王卻有點擔憂，認為他這種大手大腳的毛病，不利於將來治理一個國家。
於是，在喬治寫信給她要錢的時候，女王寫信拒絕了。雖然，喬治要的並不多，只有二十五法郎。信中，女王還諄諄教誨自己的孫子，說你的玩具實在太多了，而你現在已到了該明白東西的真正價值的年紀了。
結果，幾天後女王收到了孫子的第二封信，卻被告知，她寫的那封信，已經被孫子賣給了一位手稿收藏商，得到的報酬正好是二十五法郎，多了他也不要。並說自己其實已經明白一些東西的真正價值。
02
我講的第二個故事：發明家李晟。
明朝弘治年間，都察院有一個叫李晟的人，喜歡搞些發明創造，自詡為聰明絕頂。
有一次，他說自己造的戰車和弓弩很好用，是古往今來發明第一人。皇帝就讓工部照他的設計造造看，結果戰車推不動，弓弩拉不開，他卻埋怨使用的人力氣小。
後來，他又搞了一些發明，都不實用，皇上就以大言無實、垂老不誤的罪名將其開除公職，趕回老家了。但他矢志不渝，在老家也不忘搞發明創造。
正德八年，他又上書搞發明創造了，這回是造了無敵盔甲，刀槍不入。
工部命人造出來讓他穿穿看，自信的他穿戴整齊，剛想誇自己的聰明，就被盔甲壓趴了；人們七手八腳想把他拉起來，發現他已經被自己造的盔甲壓咽氣了。
03
我講的第三個故事：有危機意識的運動員。
短道速滑世界冠軍楊揚大家都熟悉，但很多人不知道，2007年7月17日，她拿到了清華大學工商管理學士學位。
說到自己為什麼要走這一步，楊楊說，10年前，她就開始為自己退以後的生活做準備。因為很多世界冠軍，在退役後沒有一技之長，造成生活困難的不在少數。於是，她先是去澳大利亞苦學英語，又在歸隊後趁別人休息的時間看書、背單詞，還在2002年奪得冬奧會首金後，去清華讀書，隨後又去了美國猶他大學和舊金山州立大學留學。
果然，後來能說一口流利得讓人吃驚的英語的楊楊，被國際滑聯運動委員會、國際奧委會看中，登上了人生的又一頂峰。
「如果你想有一個完整的人生，就要有危機意識。」這是楊揚給所有人的答案，「很多運動員缺乏危機感，喜歡把自己託付給別人，託付給國家，託付給某個項目，忘記了人要對自己負責，這是錯誤的，總有一天你是要自己養活自己的。」
04
講完故事，我看孩子陷入了沉思。
畢竟，對於一個剛上初中的孩子，一下子就能分清真聰明和自作聰明，真的有點勉為其難。
還好，幾分鐘後，孩子仰起頭，胸有成竹地說：「第一個故事和第三個故事是真聰明，第二個故事是自作聰明。謝謝您，叔叔，我知道該怎麼做了。」
看著孩子舒心地笑容，我和朋友都笑了。
很多人其實每天都自作聰明，但他們卻渾然不知，總以懷才不遇和別人層次低、不理解來看待自己。
須知，人人都有燈下黑的毛病，跳出固有的那個圈子，你就會發現自己的幼稚和可笑。
而這，也是需要勇氣的。
【掌門原創，抄襲必究！】