在我們悠久的歷史中出現過一個以詩為風氣的朝代，那就是唐朝，李白杜甫就是其中的代表，那個年代出現了不少的大詩人，哪怕到了現在我們也採用當年的匯總編輯「唐詩三百首」。不過很多人對於古詩詞沒有多大了解，在自己學習已經教導孩子的過程中就會發生一些問題。
我們熟知的詩人李牧《山行》哪怕到了現在也依然爭議不斷，這首詩我們從小都聽過，也是孩子們從小都要背誦的經典古詩
遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
這首詩的意思是作者看著遠方的景色，山石小路的山巔彎彎斜斜，白雲深處隱約可見幾處人家。只因為喜愛那楓林的晚景，我才停下馬車，霜染的楓葉勝過二月的鮮花。但是裡面的「坐」 要怎麼解釋呢？光是這個字的解釋也難倒了一個研究生的寶媽。
「停車坐愛楓林晚」的坐是啥意思？
如果光從字面上我們會習慣的認為這是一個動詞，坐下，但其實這個意思並不準確，我們不能用現在的思路去解釋古詩詞。
其實這個「坐」解釋成「因為」是最為貼切的，也就是說，這句詩的意思是：杜牧停下車來，是因為愛上了這晚秋的楓林。這種用法並不多見，但也可從古籍中索得一二。樂府詩集的名篇《陌上桑》有句曰："來歸相怨怒，但坐觀羅敷。"是說農民歸來都相互埋怨沒有勞作，是因為他們都只顧欣賞羅敷的美貌了。
"坐"之所以可作"因為"講，應該是與這兩個意思有關。《左傳·昭公二十三年》載："使與邾大夫坐。"就是給邾大夫定罪，"坐"是由…而獲罪的意思；《漢書·趙尹韓張兩王傳》載："又坐賊殺不辜、鞠獄故不以實、擅斥除騎士乏軍興數罪。"這裡的"坐"是因…而犯罪的意思。"因為"之意大致來源於此。
那麼，為什麼"停車坐愛楓林晚"不能用"坐下"來解釋呢？這就體現出杜牧那無與倫比的才華了。首先從畫面感來看，杜牧驅車趕路，途徑此處深秋盛景，那寒山、斜徑、人家都沒有使他動心，沒有使他停留的欲望，偏偏這楓林讓杜牧難以自制，竟不顧天色已"晚"，也要停車好好欣賞一番。
再從生活經驗上來講，旅遊之事怎可"坐"觀呢？大家到了一個景區肯定是看到環境的優美，選擇走動去觸碰。
有時候不得不說古人在描述感情上非常的高明，借用生活的景色，地理環境，花草樹木來表達思念，簡單「登上美景」竟然能夠幻化出一首首感人肺腑的古詩，靠著環境寫詩來打動人真的太高明了。
古詩詞一直是我國優秀的傳統文化，流傳至今不衰，很多都寫進了中小學語文教材。光是這一首大家耳熟能詳的《山行》中，這有這麼多知識點，也當真是難為這位學霸家長了。雖然孩子的這些問題看起來很幼稚，但通過這些問題我們能更了解詩詞本身，也能鍛鍊孩子的想像力。
常常朗讀古詩經典，對一個人的影響非常大！
梁實秋說過，一個正常的良好的人家，每個孩子應該擁有一個書桌，古詩詞是我國民族文化的瑰寶，無數的文人都傾注了自己畢生的情感，讀故事學習文化，構建精神上的高地，孩子才會博愛的胸懷，自立自愛。
前段時間綜藝《中國詩詞大會》《經典詠流傳》就能感受到古詩詞在現在還保持著旺盛的生命力，大家對古詩詞的喜愛一直都沒有減少！
什麼是文化，不是顯擺，而是骨子裡的修養，跟穿著打扮無關，跟家裡的財富多少無關，裝不出來。
詩詞，總能用短短幾個字，把友情、愛情、人與人之間的溫情，表達得淋漓盡致。
在《中國詩詞大會》裡那麼優雅的董卿也說：「每個人外表的美都是短暫的，唯有用知識和涵養修飾自己才能美麗一生。我始終相信讀過的書，走過的路，總會在未來某一天發揮作用，使我變得更出色。」
為什麼還要讀詩，讀古詩有什麼用？
其實現在我們也在思考為什麼要讀詩詞？後面看到董卿老師的這些話才想到，讀故事跟看電影上課學習的道理一樣，就是當你感到迷茫的時候，學習古人的智慧。
人們常說，讀詩詞的人，眼中風景不同，說起話氣質也不一樣。
從小愛古詩詞的孩子，不僅培養出了良好的氣質，而且說話心態都非常好，做事待人都懂得禮貌，很讓人喜歡。大人愛讀故事，學會的是心態，古人的詩就是一個故事，怎麼堅持怎麼寬容他人，學習到的是智慧，到了現在也不過時。
讀古詩詞是件很幸運的事，在感受韻律之美時，還可以了解詩詞作者背後曲折婉轉的故事，如果進一步挖掘歷史，又會在故事背後挖掘出更深一層的哲思道理。
董卿就強烈推薦《中國詩詞大會》，這裡面既有豪放、婉約派詩人代表，又有田園、邊塞等各類別的名作，還兼顧忠孝、仁義、信美等傳統文化價值觀的傳遞。
書中還對每一首詩詞的寫作背景做了詳細的介紹，讓你知其美，也知其為何美。這一套書，就能夠讓你對中國的詩詞文化進行更加深入的理解。
這套書還是幫助孩子提升語文品質的好書籍，它有利於培養孩子在漢語言上的韻律感，提升行文用詞的節奏感。
它更是一本很好的親子共讀書物，一起看完央視的「詩詞大會」，再翻開它來細讀經典，既能重溫知識，也能加強親子互動，一舉兩得。
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