在前不久剛結束的鯨魚小班2019WE Cup才藝展示比賽中，鯨魚小班的學員Alex以出色的表現贏得了幼兒組亞軍。雖然他今年只有6歲，但跟同齡人相比，他的口語表達和英語水平遠在他們之上，他還多次參加大型比賽，都取得了優異的成績。在比賽後，我們對Alex媽媽進行了採訪。
據Alex媽媽介紹，此次參加WE Cup比賽，前期Alex準備認真積極，但在離決賽日還有一周時，Alex被診斷為急性喉炎，發不出聲音，直到決賽前一小時，他們還在給Alex 做霧化。最終Alex雖取得亞軍，但他認為自己本應取得更好的成績。
在談到Alex的英語學習經歷時，Alex媽媽提到，在Alex小的時候，他們並沒有對他的英語學習關注太多。起初Alex就讀於公立幼兒園教，但中班第二學期就轉到了一所國際雙語幼兒園，平時由外教老師授課。雖然Alex英語基礎很差，但是經過一個學期的學習，他取得了非常大的進步。等到大班時，Alex 的發音和語感就明顯超過了同班其他同學，特別像美國的孩子。那時Alex媽媽才感受到Alex是有語言天分的，就開始為他創造語言環境。
她找到了Alex感興趣的原版書給他讀，也會有選擇地讓他參加比賽，適當鍛鍊，當作一種輸出。等到Alex升入小學之後，因為是公立校，對英文要求不高，沒有學習英語的語言環境 ，因此,Alex媽媽便開始為Alex找尋合適的機構。因為恰巧聽說有個朋友家的孩子在鯨魚小班學習，學了一段時間之後，那個孩子的聽說能力和閱讀能力都有非常明顯的提升，才有了她後來在鯨魚小班的報名。
在談到選擇鯨魚小班的原因，Alex媽媽說道:
一是外教教師很會教。老師上課不會局限於課件上的知識，而是拓展和課堂主題相關的課外知識，豐富孩子的知識儲備；老師也會提出很多開放式問題，引導孩子思考，很多問題需要孩子充分發揮想像力，還要綜合運用分析能力、邏輯能力等等。Alex和我都很喜歡老師的教學方式。
二是原版精讀課程。我給Alex報的是原版精讀語言課，這門課現在用的是原版教材Reach，裡面文章體裁豐富，包含故事類和非故事類，尤其非故事類（Non-Fiction）佔比高達65%。美國的學校特別重視非故事類的閱讀，因為不但能拓寬視野，對於孩子思維能力的培養特別有幫助。鯨魚小班教Reach採用的是精讀的方式。老師會先講解文章體裁，科普文章涉及的背景知識，然後帶孩子們分析文章邏輯結構，理清段落大意，還會教授閱讀策略和技巧。
每學完一篇文章，孩子能夠理解每個單詞、句子的含義，也能明白每一處暗含的寓意。
三是固定老師，固定同伴和固定課表。鯨魚小班會根據孩子的英語水平、上課時間匹配最適合的老師。老師長期穩定授課，讓家長擺脫了搶老師的煩惱；每節課老師和孩子也不用相互認識熟悉，能讓孩子把節約下來的時間用於學習。和熟悉的同伴上課，兩個孩子互為榜樣，你追我趕，取長補短，在良性競爭中共同進步。固定課表還能讓孩子養成規律的學習習慣。
Alex媽媽表示，Alex只有6歲，在鯨魚小班學了只有半年時間，但是他已經能夠熟練地掌握這門語言了，她希望Alex能用這門語言去觀察世界，認識世界，這才是學習一門語言的意義所在。