一、拼讀記憶法
經常 會發現有個別同學在記單詞時，低著頭，閉著嘴，孤零零地記那幾個字母；還有的同學「desk桌子，desk桌子……」一口氣十數遍地「背」單詞。其結果，自己自以為記住了單詞，老師一聽寫，一運用就什麼都不會了。所以，記單詞一定要大聲讀，記住這個單詞的讀音，再邊讀邊拼寫。
誠然，英語單詞的拼寫不符合規則例外很多，但是，符合規律的畢竟還是多數。這些規律對記憶單詞是非常有用的，尤其對初學者更是如此。同學們可以總結一下26個字母的讀音規則，再掌握一些典型字母組合的讀音規則，在你碰到一些符合規律的生詞時，你就會自己拼讀出來。
例如，你可以通過face，name，game等單詞，記住什麼是重讀開音節以及元音字母a在重讀開音節中的讀音是/ei/，當你看到same,make時，你就能照這一規律讀出/seim/，/meik/了。那麼在你拼讀一個單詞的發音/skeit/時，你不是很自然地按照這一規則邊讀邊寫出skate一詞嗎？再如，通過學習nine,kite，knife等詞， 了解了元音字母i在重讀開音節中的讀音是/ai/,那麼，再看到side,ice，time時，自然就能讀得出來，這樣，記住讀音也就會拼寫了。
在學到give一詞時，你就會發現它有點特別，因為按規律它讀成/gaiv/，而實際上它應該讀/giv/,你就會對它特別留意，從而記住它。還有單詞night，一看這單詞是重讀閉音節，字母i發/i/，其實不然，字母組合igh當發/ai/,記住了這個規則，也就自然讀得出light，right。 讀音規則是根據一些單詞讀音總結出來的，如果脫離了單詞，單純死背規則是沒有用的，一定要把英語單詞的音與形結合起來。
二、構詞法記單詞，省時省力。
構詞法是組成單詞的一種方法，利用構詞法記單詞可以省時省力。常見的構詞法有很多，這裡僅舉兩個例子。
派生。有的單詞加上前綴或後綴會變成一個新的單詞，只要記牢了詞根，再記準要加的前、後綴的意思，一個或幾個新單詞便記住了。如形容詞加後綴- ly變成副詞，careful（仔細的，小心的）加後綴-ly就是副詞carefully（仔細地， 小心地）。再如，動詞加後綴-er變成名詞，成為該動詞的執行者。work加上-er變成worker工人，teach加上-er變成teacher教師。但是，一定要告訴同學們， 這種前、後綴可不是隨意亂加的，應該在平日學習閱讀中不斷積累總結。 合成。兩個或更多的詞合在一起，結果產生一個新的合成詞，這個合成詞的意思可根據構成它的幾個詞的意思推想出來。 例如：wash+room→washroom洗手間 foot+ball→football足球 home+work→homework家庭作業 post+card→postcard明信片