今天被邀請回答了一個問題，就是標題說的這個事兒。
這位家長把問題具體化了，直接問的是語文作業。
所以我估計是孩子的語文老師真的有要求家長批改作業，但是遺憾的是這位家長並未說清楚孩子語文老師要求家長批改的是什麼作業。
這點很重要。
因為語文的有一些作業家長還真的應該及時給孩子檢查、批改一下（別著急噴，後面我有詳細說明）。
但是如果是什麼作業都讓家長批改，那肯定是不對的！
而且事實上有一些作業大多數家長也根本批改不了的。
我分開說吧。
如果是作文（包括日記、周記）這種作業，通常不會有語文老師讓家長去批改的。
閱讀理解這種作業同上，而且比作文更難。一些文科好一些的家長在孩子寫作上的確是能輔導的了孩子，而且我也見過一些家長能夠把孩子的作文輔導得非常出色。
但是閱讀理解和作文還是不一樣，即便是有家長可以總結出非常有見地的感受，但是除非他會針對閱讀理解做專項的學習，否則的話他的答案很有可能跟標準答案還是有距離的。
所以閱讀理解和作文這兩項語文作業通常情況下是不太需要家長去批改的，即便是批改了，對於大多數孩子而言毫無意義可言。
所以如果你孩子的語文老師要求家長批改這兩類作業是相當不對的。
實際上更多的家長在這兩類作業上需要去做一件事情並不多，主要就是確認孩子完成了與否或者是改錯了沒有就行了。
剩下的語文作業就是比較側重基礎知識和文學常識積累方面的了。
最常見的自然就是字詞句，這類作業比如寫生字詞，比如聽寫字詞。
還有就是監督孩子讀課文多少遍、檢查背誦，檢查默寫這一類作業。
這些作業我個人建議最好是能讓孩子自己對照著課本自己先檢查一遍，但是考慮到有的孩子可能會「弄虛作假」或者是糊弄了事，建議家長最好還是再核對一遍比較好。
這類作業不要惦記著什麼「應該是老師批」的這種事兒——孩子今年就能夠改正的字詞這種錯誤，為什麼要等到第二天，而且如果老師忙可能還要再多等一天。當天解決孩子的印象會更加深刻，解決的晚了反而會強化了錯誤的認識。
還有一種作業是配套教輔或者是補充教輔資料。
這類作業家長可以籤字以示監督孩子認真完成了，也可以檢查一下基礎知識部分的對錯，但一定會有一些題目是家長們也無法判斷對錯的（通常這類教輔的答案老師都收上去的）。
這些作業應該由老師完成批改，這點毫無疑問。
到了階段性的複習或者是考試之前的複習，老師可能會發一些補充性的學習資料，例如會有大量的生字詞的，有按課文填空的，有檢查詩詞的，有針對修改病句縮句以及各種修辭的……
有的老師可能並不會強制所有學生都必須得去完成，有時候會以「選做」的名義布置下去，而且確實是可能老師也不會去檢查。
這種情況建議家長可以根據孩子的實際情況選擇性做一下，沒問題的就不必浪費時間了，而做了的如果有答案可以給孩子批一下，沒有就發給老師看看讓老師批。
根據情況來定，如果老師是強制要求完成的，一般來說老師是會根據同學們完成的質量、情況做總結法分析的，即便是時間來不及也會把錯得比較多的問題給學生們再講講的。
這類作業看情況吧，有答案的時候家長可以批一下，不確定的一定要問老師。
這裡稍微多說句：
這類作業會有很多學生一定會存在各種各樣問題。
家長不會解決問題沒關係，但是得能發現問題，因為真的不敢說孩子的問題會具有普遍性，如果只是自己孩子或者是極少數孩子存在問題，那麼衝刺階段老師還真有可能會（儘管概率不大）把這些問題直接跳過的……發現問題並不難，而不會解決問題不是問題，直接拍照發給老師說一下一般來說當天老師不給解答，事後也會面向全班孩子就這些問題進行分析的。
恕我直言，孩子和孩子之間的一些差距僅是通過這些事情就在每天被拉開的。
以上這些都是比較常見的語文作業，除此之外再有的話可能就是一些讀書以及由讀書衍生而來的，例如打卡、寫讀書筆記等等之類的作業。
總的來說語文作業其實很多還是比較容易導致家長參與的，但是對專業能力的要求並不太大。
最後再多說幾句吧：
未來我們這些做家長的都會發現隨著孩子年級升高之後，尤其是成績好的那部分孩子們之間的總分排名受到最大影響的就是語文這門課。而更高年級之後甚至一直到孩子上了高中語文都可能會是非常多學生最頭疼的主科。
我可以很負責任地說：語文課課堂學習和考試之間不像其他任何一門課那麼的緊密，年級越高你越會發現似乎語文考試考的更多內容跟「課本學習」關係並不大……
不要等到了高年級之後非得自己體會到了再去著急，其實現在我們就可以去找找那些能夠找得到的高年級學生家長們去問問，看看我說的是不是這樣。
所以少關注那些吐槽老師這個吐槽那個的，我們只需要關注的是自己孩子當下以及未來學習中可能會遇到的問題，而這些問題有哪些是學校學習能解決的，有哪些是需要我們輔助的、監督的、配合的。
那孩子的未來賭氣，你能贏得了誰？
而且恕我直言，再牛的語文老師也不可能僅靠課堂教學和那一點點作業就能夠讓學生們考出高分來的！
語文學習不進行拓展學習，不進行積累學習，不進行補充學習，或者乾脆說如果語文學習搞成「減負學習」，我可以保證幾乎沒幾個孩子高年級之後能考高分的。
別被那些整天網上吐槽的人帶跑了，這些人背後指不定多努力呢！
而且很多人其實本來僅僅就是為了刷流量而已，我們可別傻乎乎地整天陪他們瞎玩，然後到了最後才發現人家孩子考上高中了、上了重點了，我們自己家孩子這也不會那也不懂，最後犯愁的只能是選中職還是技校……
最後關於「老師是幹什麼的？」這種話我這麼說吧，在當下有良心的老師、負責任的老師都被各種喊著減負、作業多的家長給舉報了，而那些只需要按照規定的教學大綱、教學計劃、教學進度進行授課的老師永遠也不可能把你孩子教得成績有多麼好，即便是真的有孩子成績很好，那麼你去問問這些孩子的父母都做了什麼去吧……
當下這個年代，從父母到社會全面跑贏學校的情況還少嗎？這個時候你問「老師是幹什麼的？」我個人有一個答案：普及基礎教育！
我的這個回答諸位滿意否？