親愛的大朋友，小朋友們：
春風十裡不如讀詩——尋找桂冠小詩人這個活動終於在今天要畫上一個完滿的句號了。想起年初提起這個活動構想，得到了諸多好朋友的支持。我想人們之所以熱愛詩歌，便是因為它是一種簡單、深刻，用高度濃縮的語言傳達人的喜怒哀樂以及遙不可及的美好願望的文學形式。而在孩子的世界裡，詩歌於他們而言意味著什麼？意味著音樂和一個嶄新的世界。
筆者不會忘記第一次聽到孩子讀詩時的震撼與感動；不會忘記，看到孩子寫下的詩時的自慚形穢。那時候才明白，詩歌真的不是一門高冷的藝術，它那樣慢慢悠悠滲透進血液裡，融化在了心裡。原來我們真的能夠全身心地享受讀詩、寫詩、畫詩。
「春風十裡，不如讀詩」——尋找桂冠小詩人的活動雖然已經結束了，有很多同樣非常優秀的小作者本次未能入圍，但我們希望不會影響小朋友們的創作熱情，我們也相信詩歌一定已經在孩子的心裡種下了種子，我們等待著它生根、發芽、茁壯成長。
最後，送一首筆者最喜歡的詩給大家：愛要耐過時間，如葉子隨樹生長；生命要耐過時間，如草隨水而生。
PS:文中有彩蛋哦，評委們的點評裡夾雜有林煥彰爺爺對小朋友詩歌的點評與期望哦！同時林煥彰爺爺也為每一個桂冠小詩人準備了一份親筆籤名的明信片。等待接收驚喜吧！
十大「桂冠小詩人」名單
（網絡排名50%+評委打分50%的綜合得分）
01《我看到聲音》繪畫/徐子睿
02《掃把》作者/張鑫燁
03《棒棒糖》作者/張子潔
04《甜甜的贈品》作者/範卓昀
05《可憐的風》作者/丁睿康
06《巨人》作者/林宸君
08《馬戲團》作者/韋一
09《明星和記者》作者/呂儀寧
10《陰天》作者/黃瑞鵬
（另外11名候選小朋友將獲得「入圍獎」對應獎品）
評委：林煥彰、金海燕、林淑平、熊慧琴、董瓊歌、黃豔彬、黃萍
【01】我看到聲音
詩人的詩歌是靈動、充滿想像的，孩子的繪畫也是自由靈動與生動有趣的，這幅作品既呈現了詩歌描述的畫面感，也懂得對元素進行刪減。對一個孩子來說，多麼難得。這是我們在幾千份投稿中精心挑選出來的優秀作品，開心的是，這幅作品的網絡投票得分也最高。這大約就是「英雄所見略同」吧。（評委：董瓊歌）
掃把掃把教室掃好了嗎？
「沒有」
你能想像得到連最常見的，甚至還有些髒的掃把也可以成為詩的主角，而且還這麼有意思。這首小詩畫面感很強，仿佛讓我們看到了灰頭土臉的掃把低著頭，弱弱地回答著。最精妙的是，你想過掃把為什麼總是在牆角嗎？原來是它沒有完成任務，自己罰站認錯去啦。好可愛的掃把。（評委：黃豔彬）
江蘇揚州市邗江區實驗學校（指導老師：丁雲）右挑一個
都被挑光了
對於我來說，好的兒童詩包含了韻律、畫面和有跡可循的想像力，比如這首《棒棒糖》，秋天來了，樹葉的顏色非常繽紛，小作者非常妙地把這些葉子比喻成彩色的棒棒糖！但最妙的不僅於此，「左挑一個，右挑一個」，風這個貪吃的形象呼之欲出，而這樣的想像是在生活邏輯的基礎上延伸的，對讀者而言有一種陌生的熟悉感。（評委：熊慧琴）
真美好的詩歌啊，讀完這首詩，現在看到外面的樹和樹葉，總會想：風兒又在像個嘟著小嘴的小朋友一樣對滿樹的棒棒糖挑挑揀揀了嗎？吃多了棒棒糖可是會壞牙齒的哦！（評委：董瓊歌）
就像愛媽媽一樣愛我
我已然忘卻自己兒時是怎麼看待世界的了，但這首詩好像是一個「回憶咒」。當我讀到「甜甜的贈品」時，我的嘴角就不自覺地上揚了，時光仿佛交錯，帶我回到我的童年時代。大概每個人都問過爸爸媽媽這個問題：「我是從哪裡來的呀？」爸爸媽媽的答案也五花八門千奇百怪。這首詩的作者獨特地以為世界是一個大超市，媽媽是爸爸「一見鍾情」的姑娘，而我就是爸爸把媽媽帶回家「附帶」的贈品。也許小作者知道，自己在家庭裡的角色是只花錢不會掙錢的，所以他覺得孩子應該是父母的「負擔」吧，但他同時也看見了爸爸媽媽因為他而生發出來的幸福感，所以他覺得自己應該是個「甜蜜的負擔」，所以雖然「沒什麼用，但爸爸覺得他很甜， 還是捨不得丟掉他」。這個想法太令人開懷大笑了！我真的很喜歡這首「沒什麼用處」的小詩，因為它雖然「沒什麼用處」，但它給我帶來了很甜蜜的回憶，它還能讓我開懷大笑~（評委：黃萍）
我從哪裡來？這幾乎是每一個小朋友都喜歡問爸爸媽媽的問題，小作者的答案好獨特，用小朋友能理解的生活經驗， 讓這首小詩充滿了歡樂的、甜蜜的愛。我喜歡讀這樣的詩。（評委：董瓊歌）
江蘇揚州市邗江區實驗學校（指導老師：丁雲）
可憐的風，風怎麼會可憐的呢？這個點子很新，這樣的想法很可愛，電風扇和空調是我們很常見的事物，風被裝進電風扇和空調裡出不來，不一定很準確，有一點很誇張，但是這個想法很特別，所以這首詩就顯得很珍貴，對於開始寫詩的小朋友來說，這是一個很好的開始，這樣寫多了，小作者就慢慢學會了從邏輯到字詞的推敲，比如用春風又綠江南岸，還是春風又吹江南岸，都是寫詩的時候很值得推敲的。（評委：林煥彰）
福州市寧化小學（指導老師：程榮）
這首小詩童趣盎然，充滿想像力。透過小詩，仿佛看到一個調皮機靈的孩子在和小昆蟲們對話玩耍，而且還是充滿愛心的噢。（評委：黃豔彬）
《巨人》一下子就讓我看到了孩子的天真和無邪。她說螞蟻會把她的噴嚏、吹氣和爬動當成打雷、颳風和山搖，很純潔很天真的想法，媽媽以為她是在嚇唬小朋友，這可能代表了很多大人對孩子的不理解，大人用自己的道德標準來衡量孩子的行為了，但是他們不知道孩子的初衷——她只是想跟小動物一起玩，想跟他們做朋友，完全沒有上升到道德的層面，當然，孩子寫這些，他自己可能根本沒有這樣的意識啦。（評委：黃萍）
[07]青蛙歌團
音頻素材：林良看圖說話《青蛙歌團》
浙江泰順縣實驗小學 [作者編號：006]
這首林良先生的童詩被小小朗誦者演繹得很有畫面感，再加上清脆乾淨的嗓音，小編一下子就被打動了，你也快來點開聽聽看吧。（評委：董瓊歌）
它請小朋友們來看，小朋友們都說明天變點新的
從收到韋一小朋友的第一首投稿童詩《傘》（今天下雨，人們都打傘，可是，雲看不懂地上為什麼會開這麼多花？）我便成了這位小作者的粉絲。這就是屬於孩子的獨特的視角和天馬行空的想像，我們總是在看天空看雲，那麼，雲是怎麼看我們的？這首《馬戲團》亦是如此，小詩人輕輕鬆鬆地對雲說：明天變點新的。在孩子的世界裡，這一切美麗的世間萬物都是如此親近、可以零距離交流的呀。這可真棒！（評委：董瓊歌）
雲兒們都追了上去。
詩歌從古代起就是一門隱射現實的藝術，我們再來看看呂儀寧的這首《明星和記者》，它的精妙也在於貼切的比喻：雲兒追追，太陽跑跑；記者追追，明星跑跑。小作者還是個插畫高手，穿著花枝招展的太陽小姐被追得滿頭大汗，一群擠擠攘攘的雲朵拿著話筒追問著太陽小姐。（評委：熊慧琴）
我說太陽為什麼總是會躲進雲朵裡呢，原來因為太陽是大明星，一直被雲朵記者們纏著跑呀，好有想像力的一首詩。（評委：董瓊歌）
有一些詩歌是代表心境的。很少人知道，其實孩子是一個孤獨的群體，成人有事業和切實的目標，兒童未必有。我被來自成都的黃瑞鵬的這首《陰天》溫柔一擊：今年的春天，太陽只出來玩了幾次，天空很孤單，心情陰沉沉的。詩人總是有一顆悲天憫人的愛心，我認為這個小作者身上就有這樣的情懷。（評委：熊慧琴）
當你讀到這些童詩時，會有什麼感受呢，也歡迎後臺留言給我們哦，我們會選出有代表性的留言分享給大家。