人們總習慣在犯錯後不斷辯解，卻忘了那只不過是錯上加錯，加劇自己的負面形象罷了。
被毆打的女孩
她說：「如果當初拿的不是那根按摩板，這件事也不會發生，」但事實證明，一切理由都只不過是逃避責任的藉口。
彼時，6歲的女孩琪琪正讀小學一年級，在所有人眼中，琪琪和其他孩子一樣，都有著這個年齡段的調皮性格，為此，她的母親李女士沒少發火。
作為受過高等教育的李女士，深知在教育孩子的時候，會必不可免地帶有懲罰，只是讓她沒想到的是，自己的女兒會因為一個錯誤而遭到這般毆打。
那天是星期四，正值元旦前夕，琪琪和往常一樣在學校上課。
中午，趁著午休的時間，班主任廖某給學生們布置了午休作業——抄寫生字詞的筆順。
午休時間長達一個多小時，許多學生都早早寫完休息，但不知道是什麼原因，琪琪遲遲沒有做完，只是寫了極少部分。
事後，班主任在檢查時發現了琪琪的問題，認為她是無心學習，一氣之下將琪琪拉到辦公室，並隨手抓起一把按摩板，狠狠對琪琪的臀部抽打下去。
作為一名老師，在學生沒有完成作業的時候，第一反應不是詢問原因，而是憤怒和對其進行體罰，這本就有違職業要求。
就這樣連續抽打了五六下後，廖某才發現原來按摩板上存在著許多細小的齒釘，「殺傷力」十足。
聯想到剛才的行為，她連忙檢查了琪琪被抽打的身體部位，卻發現因為自己用力過猛，那裡早已發紫浮腫。
也許是被嚇壞了，又或是怕自己的行為會遭到更嚴重的毆打，整個過程中，這個6歲的女孩並沒有哭鬧，而是極其安靜地站在原地，一動也不動。
面對自己的所作所為後，心虛之下班主任廖某並沒有打電話告知琪琪的父母，反而像是一個盜竊的小偷，讓琪琪回到班裡，當作什麼事都沒發生。
孩子因小錯而被重罰，老師以封口面對錯誤，這是何其諷刺的局面。
發現之後的救治
廖某試圖以封口的方式讓自己的行為悄然過去，然而紙始終包不住火，只會成為憤怒的燃料。
當天晚上，李女士在幫琪琪洗漱的時候，發現了女兒身體的異樣，再三詢問之後琪琪才說出了原因：自己沒完成作業而被老師毆打。
隔天早上，看著臀部大面積紅腫，甚至帶有血紫色的女兒，李女士連忙送琪琪到醫院救治，那天是1月1號，正值元旦。
入院之後的琪琪一直高燒不退，直到4天後才有所好轉。
事後李女士聯繫了琪琪的班主任廖某，在追問之下，廖某才承認是自己打的，並向其道歉。
只是這種「被抓到後才承認」的道歉，在傷痕累累的孩子面前，顯得那麼蒼白無力。
事情發生之後，廖某在家長群裡發布了一段道歉的話，更是引發了網友們的怒火。
在整段話中，開頭就是「仁者見仁智者見智」的味道，接著點明琪琪的錯誤，然後再替自己辯解，將一切的錯都歸於自己不知道按摩板上有齒釘，還說是因為琪琪不哭不鬧，自己才以為不疼。
讓人看了既生氣又好笑：作為一名老師，如此毆打學生本就不對，還試圖辯解？
在「道歉」的結尾，廖某更是以「陰陽怪氣」的語氣，表示自己如今已成為被告，面臨著應有的懲罰和輿論的攻擊。
不得不說，如果是不清楚這件事的人，還真的會以為廖某是受委屈的一方，只是在鐵板釘釘的事實面前，一切都是脆弱的辯解罷了。
作為一名老師，原本應該有著讓人無比尊敬的師德，但在廖某身上卻沒有一絲師德的影子，有的只是對自己惡劣行為的開脫。
最受傷的是孩子
廖某的行為讓人感到憤怒，在阿柒看來，他那所謂的道歉，更像是一種無力的辯解，可笑而又可悲。
最讓人感到心疼的還是琪琪，被帶有齒釘的按摩板毆打，身強力壯的成年人尚且會感到無比疼痛，何況是一名6歲的女孩。
身體上的疼痛可以隨著時間而恢復，但心理上的創傷卻無法磨滅。
幸福的童年可以治癒一生，不幸的童年卻需要一生去治癒，年幼的經歷對於任何一個孩子來說都是無比關鍵的，影響到他們的成長。
經歷了這件事後的琪琪，未來將會如何，誰也不得而知，但我們知道，這場遭遇給這名6歲孩子留下的只有悲痛的回憶，沒有絲毫美好。
被忘卻的事實
在琪琪的李女士報警之後，廖某已經被停職調查，阿柒會持續關注這件事的後續，爭取還琪琪一個公道。
事情到這裡就告一段落，我們不再多加批判，但有幾個點卻值得每個人深思。
一、老師不應該忘卻自己的責任，更不應該本末倒置。
誠然，琪琪沒有完成作業固然有錯，但作為一名老師，在教導學生的過程中應該遵循教導為先，懲罰為後的原則，只有學生屢教不改的情況下進行懲罰，才是合理的。
人非聖賢孰能無過，何況是一個小孩子，這句話作為班主任的廖某始終不懂。
如果琪琪真的是無心學習，廖某完全可以先找她交流，教導她，再者告訴琪琪的父母，並明確說明多次出現這種情況的話，可能會用懲罰來教導孩子。
縱觀整件事，琪琪沒完成作業只不過是導火線，廖某忘記了自己身為老師的責任，甚至將這種責任本末倒置，才是最大的原因。
二、能接受得了讚揚，也應該坦蕩承認錯誤，這才是為人師者的模樣。
在這件事中，廖某原本有三次機會獲得琪琪父母的原諒，但他卻始終沒有把握住。
第一次是發現自己失手重傷了琪琪，如果那時候打電話給琪琪的母親，誠懇道歉，相信也不會有後續的事情。
第二次是李女士發現琪琪的異樣後，打電話追問廖某，廖某確實道歉了，只不過這種道歉更多是的趨於惡行被發現的害怕。
第三次是在家長群中，廖某也沒有誠心道歉，反而用陰陽怪氣的語氣「甩鍋」，引起了其他家長的憤怒。
作為一名老師，能接受得了讚揚，更應該坦蕩承認自己的錯誤，而不是在犯錯之後藏著掖著，讓事情進一步惡化。
廖某說自己教書多年，但他在這個過程中卻忘了老師的責任，更忘了犯錯之後的一切辯解只會更招人厭惡。#老師毆打6歲女孩後辯解以為不疼#