新一輪的教育改革已從去年九月全面實施，中小學教材將全面使用部編版本，一綱多本的局面將成為歷史。
今天，筆者請叮噹閱讀的負責人譚明軍博士對部編版語文教材進行了深度解讀。
譚博士說，相較以往，部編版語文教材最直觀的變化有以下三點：首先是課文的總數減少了；其次增加了課外閱讀、名著導讀和寫作的分量；最後是凸顯了經典選材，傳統文化的篇目增加了。小學一年級開始就有古詩文，整個小學6個年級12冊共選古詩文132篇，佔所有選篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅達80%。平均每個年級20篇左右。體裁也更加多樣，從《詩經》到清代的詩文，從古風、民歌、律詩、絕句，到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品，均有收錄。
從上面的變化不難看出，部編版語文教材更加重視閱讀訓練以及古詩文的積累。這一點從語文教材總主編溫儒敏教授那裡得到了證實。溫教授指出：「語文高考最後要實現讓15%的人做不完，閱讀也要增加難度。」同時他還說道：「以前的高考語文卷子大概7000字，而現在有9000字，未來可能要到10000字。閱讀題量也在增加，今年你要做完的題量比以往增加了5%～8%。」
我們也要順應時勢，重視古詩文的積累、加強課外閱讀的訓練。語文高考必考的古詩文增加了5倍，試卷閱讀量增加了近30%。
除了語文外，其他所有科目的試卷的字數也將大大增加，閱讀能力不強的人很有可能連題都讀不完。
譚明軍博士指出：「新課標中，閱讀和古詩文是當前教育改革的重點內容，怎麼順應時代教育改革潮流做出相應的變化成為了每個學生、家長、老師和學校要思考的問題。」
譚明軍博士還提到：「閱讀力體現的是學生的綜合能力，閱讀力的培養是學生成為高素質綜合人才的重要途徑。這是為什麼新課標要對閱讀下大功夫改革的原因。」
叮噹樂讀根據新課標的要求，在譚明軍博士的帶領下，集合國內外優秀的師資力量，齊心合力重點打造了以經典閱讀和古詩文積累為主的在線課外輔導品牌，著力訓練學生的閱讀能力和古詩詞的積累，培養學生能讀、會寫、善表達、會思考等綜合能力。
叮噹樂讀一直將「以人為本」和「自主性學習」的教學理念融入到每個學生閱讀的每一篇文章中，每一首古詩詞中，內容緊扣課本大綱，旨在讓更多的學生享受到更優質的教育資源。訓練中融入了動畫、遊戲、猜謎、實驗等學生喜愛的元素，讓學生能夠在愉快的氛圍中完成自主學習。通過構建的閱讀策略，引導學生思考，提升學生自信心，激發學習興趣，並做到及時講解答疑，完整的訓練閉環讓學生讀懂每一篇故事和每一首詩詞，全面提升學生的綜合能力。