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ID: jjtongnian
積木、樂高、雪花片、磁力片…建構類玩具琳琅滿目，傻傻分不清楚。積木是否需要買？買多大的合適？樂高要準備幾套？雪花片多大的孩子可以玩？磁力片那麼貴，真的需要買嗎？
讀完今天的文章你大概就心裡有數了。本文授權轉載自公眾號 強哥麻麻（id: qianggemama_sh），強媽是華東師大學前教育碩士，有著4年幼教經歷，目前是一名全職媽媽，有豐富的育兒經驗哦！
這些孩子們的建構類玩具其實都有特別針對的人群，你給娃選對了嗎？
要分清這些，首先要搞清楚孩子的年齡特徵以及相應的建構遊戲的發展特點。
建構遊戲是指，孩子將材料（積木、樂高等）按照自己的興趣、需要搭建起來，用以反映生活中的事物。真正意義上的建構遊戲，是孩子在心中先有一個既定的印象，要搭什麼，然後通過擺弄材料完成心中所想。
而3歲以內的孩子通常只對「搭建」這個動作感興趣，所以，你會發現孩子熱衷於把積木壘起來，然後推到。或者喜歡把別人搭好的積木推到。因為他心中沒有一個具體的搭建目的，遊戲的樂趣在於「搭—推」之類的動作。
另外2歲以內的孩子更為明顯的對於建構材料，比如積木、樂高等更為感興趣，而不是把這些材料搭起來的過程。對於他們來說，擺弄這些材料就已經獲得了遊戲的滿足。所以，你會發現孩子經常出現扔積木的現象。這不是在搗蛋，而是符合他們這個年齡段孩子的遊戲行為，是一種對於遊戲材料的有趣探索。
▲雪花片
小班的孩子在玩建構類遊戲時，往往出現一種玩得特嗨，但你一問「你在搭什麼呀？」時，立馬呆掉的狀況。
因為這個年齡段的孩子都是先搭後想，一開始時在心中沒有一個搭建目標。等都搭好了，再看看像什麼就命名為什麼。這是建構遊戲的萌芽，要好好保護。
▲磁力片
中大班的孩子不僅關心搭建的過程，更加關注搭建的結果是不是原本自己想要的。這時，他們的搭建技巧會更高，除了壘高以外還會出現平鋪、圍合、架空等技巧。
到了大班還會出現合作搭建。建構遊戲不再單單涉及到空間思維能力等智能發展，它的社交成分慢慢增強。
好了，如果我們事先知道孩子建構遊戲發展的脈絡，那麼對於怎麼為孩子選購合適的建構材料就有譜了。
一歲以後，每一位孩子都應該擁有一套積木作為建構遊戲的啟蒙。對於2、3歲的孩子來說，積木是很好的認識立體形狀的工具。他們通過咬、摸、扔、壘等動作，認識了立體形狀的不同形態特點。
在搭積木的過程中因為只有一個「拿—放」的動作，對於孩子來說搭建難度最低，即使是2歲的寶寶也可以輕鬆掌握。
隨著年齡的增長，孩子獲得搭建技巧更多，用積木搭建出的成品形態也會越豐富。
三歲以下的寶寶由於還是會吃積木，所以積木的顆粒不能太小，以免發生窒息風險。美國玩具檢測標準ASTM F963-11明確規定，小零件必須符合16CFR 1501。可以用這個小零件試驗器來檢測。見下圖：
▲ 這就是口徑3.17cm，最深5.71cm的小零件試驗器。如果積木顆粒可以完全融入這個試驗器中，那麼則不能給三歲以內孩子擺弄。
所以，建議給3歲以內孩子選購玩具，以小圓柱體為準，小圓柱體口徑不小於3.2cm。
（小零件試驗器資料和圖片來自微信公眾號：和孩子一起玩吧《這桶積木真的適合一歲寶寶嗎？》）
2、什麼樣的形狀組合合適？
一般的積木組合中都會有小立方體、長方體、圓柱體、半圓、三角形和拱橋。是不是應該一次性提供給孩子？
強媽覺得不用。孩子玩積木都是越玩越少（無奈臉），所以在孩子還小的時候不用過早把所有形狀都提供給孩子，不然你會發現一袋積木玩幾天就剩半袋了。
那麼怎麼組合呢？2、3歲的孩子一般都對小立方體情有獨鍾。強媽的理解是，小立方體最能體現對稱之美，而且容易抓握容易搭建。所以，對於3歲以內的孩子可以多提供小立方體，配合長方體和三角形做變化就可以了。等孩子再大些，有了搭橋（架空）的概念，可以再根據精細動作的發展提供更多的形狀。
樂高根據孩子的年齡段做了大顆粒和小顆粒上的細分，這點和魚龍混雜的積木相比讓人省心很多。
對於多大的孩子可以玩樂高，強媽的經驗是至少2歲以上。
因為與積木不同，樂高屬於積塑類玩具，除了「拿—放」的動作，還有「對—插—拔」的精細動作，對於孩子的手眼協調能力以及手部力量都有一定要求。2歲以內的孩子多大很難真正意義上的完成樂高的搭建。
而積塑類玩具相較於積木在不同形狀感知上略遜一籌。也不及積木好搭好拆，並不是適合小年齡寶寶。
而基於樂高不菲的價格，強媽秉持濃濃的小農思想，對於2—4歲的孩子（對樂高有濃厚興趣的孩子除外）都只需要購買一個大顆粒場景系列再搭配些基礎形狀就可以了。
這是兒時的記憶有木有，孩子們為什麼喜歡玩雪花片。強媽覺得那是因為雪花片完全沒有限制孩子們的思維和玩法。雪花片很簡單，一個圓片上8個插口，但是卻可以根據孩子們的想像變成各種東西。
在玩雪花片的過程中，孩子們可以肆意發揮想像，不固定玩法和思路，這就是孩子愛玩雪花片的原因。
但雪花片直徑都在1—2cm，對於三歲以下的孩子有吞食的危險。而且雪花片有「對—扭—插—拔」的動作，對於手眼協調和手部力量都有要求。所以，適合已經有了搭建目的，搭建技巧日趨成熟的4、5歲以上孩子。
磁力片由於有磁力的存在，對於像強哥這樣快2歲的寶寶來說也可以比較輕鬆的搭和拆（比樂高省力呦~）。同時也可以幫助小年齡寶寶感知不同的平面圖形。色彩豐富加上自身形狀的原因，搭建出的平面圖形十分美觀。這正符合小年齡寶寶的喜歡搭平面勝過立體。
磁力片的魅力不僅在於可搭平面圖形，還可搭立體事物。而且與積木本身自帶的即搭即立體不同，磁力片是通過一片片的平面圖形搭出立體的建築，對於孩子的空間想像能力和建構能力要求更高。因此，從立體搭建的角度來說，磁力片也適合4歲以上，空間感受和想像能力更高的孩子。
不過，從價格上考慮，磁力片真心是不便宜。形狀越多越貴，並不比樂高的德寶便宜。所以，如果不考慮經濟因素，磁力片可以作為孩子除積木以外，從小擁有的建構材料中另一個不錯的選擇。
首先，很肯定的是，這貨並不適合3歲以內的孩子。因為它的口徑太小，有吞食的風險。
磁力拼板其實是利用磁力在平面上拼出圖形，並不同於傳統意義上的搭建，更多的是像拼圖。只是這種「拼圖」並沒有既定圖形，允許孩子們發揮想像，自由拼搭。因此，需要孩子們心中首先有個搭建計劃和想法，比較適合4、5歲的孩子。
不過，就強媽之前在幼兒園的工作經驗來看，4、5歲的孩子更加熱衷於搭建立體建築而不拘泥於平面拼搭。所以，此物買回家很有可能變成雞肋，因為它還真真是貴啊。
類似我們的城市場景，裡面有警察局、咖啡館、郵局等等。首先，孩子要認識這些場景，搭建才有意義。不然還不如用普通積木搭建後再自主命名呢。
其次，場景積木搭建的方法比較單一。由於場景大多是固定的，樹就是樹，郵筒就是郵筒，警察局就是警察局……不利於孩子展開想像自由搭建。不如積木這種不固定搭建手法的玩具更讓孩子愛不釋手。
場景積木其實更適合孩子們在搭建完成後，利用場景進行角色扮演或者講故事等延伸遊戲。所以，更適合5歲以上替代行為、語言能力更強的大孩子。（完）
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