創作是人類的本能，孩子天生會畫畫，每個孩子都是天生的藝術家，他們總是用一雙好奇的眼睛去認識、觀察世界，並通過稚嫩的小手表現在畫面中，一抹色彩，一點創意，構成一個美麗的世界。孩子們通過繪畫把自己腦海中的意象、心緒以及對周圍事物的認識表達出來，可以說兒童畫是兒童的全部自我表現，在繪畫中，孩子表現了他的思想、感情、興趣和對外部世界的認識。
今天我們來看看優秀的國外的兒童藝術機構是什麼樣子的。
走進西方的兒童藝術工作室，馬上可以感受到他們的教室的布置和中國的有很大的不同。
充滿藝術浪漫的教室，具備使人感動的空間表情，能在剎那間抓住我們的藝術感覺，從而把精神信息很自然地傳遞給旁觀者。
這裡到處歪歪地掛著或貼著孩子們創作的各種各樣的畫和手工作品，乍一看上去到處亂糟糟的，但仔細看來卻非常有意思，滿眼是意外的驚喜：這邊掛著很多有趣的小摺紙，那邊擺著一個很抽象的自由女神像，還有各種看起來很有意思的手工製品。
一隻羊、一隻貓頭鷹，很巧妙
蒙克在「吶喊」
搭配很協調的顏色
很喜歡這個馬賽克的抽屜櫃
穿著自己畫的古怪服裝的孩子不停地跑來跑去，三兩個孩子躺在地上熱烈地討論著什麼。看起來，很多孩子都非常快樂。
藝術教育從孩子抓起
二、 走進蘇荷
當前的兒童美術教育大多數局限在讓兒童臨摹教師的範畫上.這樣的效果確實讓孩子創作出精緻可愛的作品,但又在某些程度上框架了孩子對世界的想像空間。
蘇荷兒童美術館就是讓孩子身臨其境，經過孩子對物象觀察分析，孩子的心中就會自己創造影像，結合孩子的觀念創作。與教師直接給孩子示範相比較，傳達給孩子的更多的是培養孩子獨立思考創作的能力，而不是直接給孩子指示，限制兒童的想像力和創造力。
這些可不是旅遊景點，而是臺灣蘇荷兒童美術館！孩子們在這樣的環境薰陶下學習美術能不優秀和與眾不同嗎！看來一所學校的人文藝術環境非常重要！它能體現一所學校的教育水平和層次！