（於新豪 鹿邑報導）書法藝術是中華民族優秀的傳統文化，作為新時代的學校，要培養學生全面發展，書法就是其中重要的一環。如何營造校園書法氛圍，如何建設學校書法校本教材，擺在了每一位教育工作者面前。鹿邑縣隱山中學認真分析了現狀，研究了實施書法特色學校的可行性，校本教材的建設等，創建了以全校師生習書法為特色學校。
高度重視 健全書法教育保障
隱山中學高度重視書法特色學校創建工作，專門成立了以校長張坤傑為組長的書法特色學校創建工作領導小組，將各項具體工作層層分工，落實到人。學校還專門聘請了縣硬筆書法協會主席鮑彥冰擔任專職講師，設立了書法活動室、 購齊了筆墨紙硯，成立了書法學習興趣小組，定期開展了書法藝術創作活動。
強化訓練 注重高效務實課堂
學校建立健全了寫字教學常規，加強教育科研，不斷探索書法教育的科學性，注重課堂教學的高效。課堂教學是寫字教育的主陣地，是傳授寫字知識、訓練書寫技能、培養良好書寫習慣的主渠道。學校經過研究，將書法教學分為老師和學生兩個群體，學校建立「漢字工程」微信群，40餘名教職工堅持每日提交一份書法作業，群主鮑彥冰負責點評，指出不足與提高方法， 讓老師們率先行動，紮實練好寫字基本功，加強書寫習慣、握筆姿勢等訓練，提高寫字要求，並結合硬筆書法教學進行創作。
「學校自確定書法特色的辦學方向後，就將書法培訓作為常態化工作，堅持每周一次的書法培訓，納入教師績效考核，必須為全員參與，天天練習。」校長張坤傑告訴記者，學校配備專職書法教師與兼職書法教師相結合的書法教師隊伍，實施書法課程，將書法教育根植於課堂中，全校統一計劃，學生統一練習，語文老師巡視指導。學生每天進步一點點，日積月累，不斷提高書法水平。
營造氛圍 在活動中提升興趣
為了提升學生學習書法、練習書法的興趣，學校將書法展示納入到每一次的大型活動中，並將有代表性的書法作品懸掛在大廳、走廊、教室等顯眼的地方。每逢各種佳節到來，也會對應佳節讓學生揮筆寫字。此外，每年學校都會組織學生們進行書法創作，並組織展示、頒獎活動，提高學生們的練字興趣與榮譽感。
2020年12月舉辦的全校師生書法大賽，師生積極踴躍參賽，提交書法作品500多幅，在評審組嚴格、認真的評審下，近百名師生獲得獎項。
「堅持每周評比，每月有書法比賽，每年有關於書法的評獎。」縣硬筆書法協會主席、隱山中學特聘講師鮑彥冰告訴記者，打造書法特色校園，建立激勵長效機制，在學校形成「人人練書法」、「人人愛書法」、「人人都做書法家」的良好氛圍，進行書法特色教育項目建設，形成隱山中學獨特的校園文化。
通過活動的開展與書法作品的展示，大大增強了學生學習書法的興趣，也使得學校的文化藝術氛圍更加濃厚，陶冶著每一個隱山學子的情懷。「翰墨飄香沁校園」書法教育已成為隱山中學的特色文化標記，已經融入了隱山學子的血脈骨髓裡，成為學校一個生命元素，隨著學校的發展而生根發芽，開花結果。