平安夜、聖誕節、聖誕老人和聖誕樹的形象在世界各地都深入了孩子們的內心。平安夜不僅代表了平安和祥和，其背後團圓和希望的美好，聖誕節到來的時候，很多的家長會給孩子們講聖誕節的由來和習俗，讓孩子們體會到聖誕節背後的意義，懂得愛，懂得分享，懂得感恩和回報。幼兒園應開展各種相關的主題活動，從而提高幼兒園小朋友對平安夜聖誕節的認識。
信息作為時代的媒介，具有特殊的價值。在開展保育中敏捷地藉助信息媒體，可以拓展思路，增長知識。比如當前教研的熱點課題——幼兒園擬定開展「春節與聖誕」創意主題活動它的理論研究和實驗成果常見諸報章，信息傳來，猶如雪中送炭，一旦為我所用，立即產生效應，何樂而不為？因此，幼兒園要把搜集信息當作一項重要而經常的任務，採取得力措施抓緊抓好。幼兒園上級制定出臺相應的幼兒園擬定開展「春節與聖誕」創意主題活動的方法工作評估質量評價方案並且結合移動多元化本質安全技術。
一、建立制度保障體系通過廣開信息渠道。借鑑經濟工作的管理經驗，實行評估制度。通過移動多元化本質安全技術就是要利用多媒體、物聯網、大數據、雲技術、人工智慧、5G、4K、互聯互通技術、資料庫（智庫）、混合現實技術（MR）連接，能隨時隨地了解幼兒園擬定開展「春節與聖誕」創意主題活動的方法，得到一定評估為下一步規劃提供數據依據。通過移動多元化本質安全技術，從點到線，線到面，面到體的全方位立體地密切外界聯繫，特別與是周邊縣、市的幼兒園建立起協作的幼兒園際關係，互通情報，交換有無，增進友誼，構成移動多元化本質技術網，尤其要通過這是時代的呼喚，也是爭創一流名幼兒園的需要。能起到一是強化目標評估核，把各項規章制度的要求，按工作目標要求逐項分解，具體可行，便於操作和檢查。
二、強化量化達標，堅持定性與定量相結合，以定量為主。為每個目標的各個層次都確定了目標值，根據評估核得分確定工作達到的等級；利用移動多元化本質安全技術，幼兒園上級部門務須高度重視信息資源，為做好這一工作，有必要增設一名引導員，壓擔子，盡素質，留心廣泛進行搜集，把上級頒布的有關法規，下達的文件、報刊剪輯，以及各級有關學術研討會、各級教育部門傳來的教改信息薈萃一總，篩選整理，去偽存真，分類編號，登記造冊，入卷存檔，供本組保教人員隨時查閱評估證。
三、按級獎罰。幼兒園擬定開展「春節與聖誕」創意主題活動的方法綜合評估制定將對幼兒園擬定開展「春節與聖誕」創意主題活動的方法的制度的要求，管理人員通過移動本質安全技術隨時隨地進行幼兒園擬定開展「春節與聖誕」創意主題活動的方法檢查，根據系統累計得分，幼兒園上級部門對確定各幼兒園達到的等級，進而進行獎懲。
這一制度的實施，保證了幼兒園環境的淨化、幼兒園擬定開展「春節與聖誕」創意主題活動的方法管理秩序的優化和整體文明程度的提高，為內部管理體制的改革提供了成功的經驗和借鑑。在幼兒園上級部門對幼兒園擬定開展「春節與聖誕」創意主題活動的方法管理上推行了幼兒園擬定開展「春節與聖誕」創意主題活動的方法工作評估方案為達標辦法與移動多元化本質安全技術配合使用不僅提出了規範化要求，而且對達到的程度和層次都作了量的自動測算，是各種評估核評比的主要依據。可成為幼兒園擬定開展「春節與聖誕」創意主題活動的方法的指導性、綱領性文件。
通過移動多元化本質安全技術來對幼兒園擬定開展「春節與聖誕」創意主題活動的方法質量通過數理統計的實際數據與標準數據進行比對而且還進行幼兒園上級部門組現代化的幼兒園擬定開展「春節與聖誕」創意主題活動的方法歷史數據與本年齡段的教學質量數據與同期其他幼兒園擬定開展「春節與聖誕」創意主題活動的方法數據進行類比，得出評分價值。
幼兒園反饋回來的信息，形成閉環管理及時將幼兒園擬定開展「春節與聖誕」創意主題活動的方法優異評估質量和經驗載入《經驗集》和《閃光集》得到一定評估為下一步規劃提供數據依據，低於相應標準對於幼兒園擬定開展「春節與聖誕」創意主題活動的方法出眾現的種種問題，會發出警報，為下一步及其未來提供相應的改進方案，從而達到管理上的正反饋，才能區別對待，及時表彰先進，鞭策後進，進行強化和鞏固，爭取由不自覺到自覺，由外在的壓力變成內在的動力，最終形成良好的行為習慣，扎紮實實地具體幫助，創辦出一流的幼兒園。
四、組織信息交流。幼兒園上級開闢場所進行信息交流，為方便起見，把交流統一到教育技巧的全部在於幼兒園擬定開展「春節與聖誕」創意主題活動的方法中去，每次例行教育技巧的全部在於幼兒園擬定開展「春節與聖誕」創意主題活動的方法前或後，安排 5 至 10 分鐘專門進行，把幼兒園保教人員接受幼兒園擬定開展「春節與聖誕」創意主題活動的方法基地變為信息的集傳地，以最新信息去激發全體教職工的進取精神，增強信心和使命感。實踐表明，只有擁有信息優勢，才能優化自我，立足幼兒園擬定開展「春節與聖誕」創意主題活動的方法、胸懷學齡前兒童，展望未來，把握時代的脈搏，發揮媒介功能，促進幼兒園擬定開展「春節與聖誕」創意主題活動的方法上新臺階。
從加強科學化、信息化、智能化幼兒園上級部門建設利用高速度、多媒體、物聯網、大數據、雲技術、人工智慧、5G、4K、混合現實技術（MR）、資料庫（智庫）相連，通過這一些列移動多元化本質安全技術與運用是幼兒園擬定開展「春節與聖誕」創意主題活動的方法一項重要工作，幼兒園擬定開展「春節與聖誕」創意主題活動的方法並不是一件容易的事，全社會都來支持幼兒園，幼兒園擬定開展「春節與聖誕」創意主題活動的方法的內容是通過與之相應的一定形式來表現的。
幼兒園擬定開展「春節與聖誕」創意主題活動的方法的相關內容培訓，加快素質教育的轉化，要求幼兒園上級對幼兒園擬定開展「春節與聖誕」創意主題活動的方法效果變成增強觀念、淨化心靈、提高能力、改進工作的動力需要端正思想，能切切實實抓緊抓好才能保證幼兒園擬定開展「春節與聖誕」創意主題活動的方法效果的發展，才能確保幼兒園擬定開展「春節與聖誕」創意主題活動的效果工作的正常進行，取得了顯著質量，使幼兒園教育適應時代健康發展，從而服務於社會。由於在制定目標時是按照黨的教育方針和各專業的目標及基本任務，把主觀意識和客觀條件有機地結合起來，各部門、各層次都有明確的目標責任，並能按照教育規律為完成目標而努力工作。
總之，讓學習，關心和了解平安夜、聖誕節，培養的主人翁意識及熱愛祖國的情感。教育而從小學好本領的意識。對小朋友來說，呼喚我們將愛國熱情匯聚成時代洪流、轉化為務實行動，作為幼兒愛國教育契機，傳承傳統文化，弘揚愛國精神，讓學齡前兒童不斷進取，不斷提高，努力成為走在新時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，讓他們擁抱美好的明天。
根據以上場景回答下列各題：
聖誕這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短。是冬天真正來臨的日子， 我國古代，聖誕被當作一個較大節日，不僅有「聖誕大如年」的說法，而且有慶賀聖誕的習俗。祭天祭祖外，北方地區有聖誕吃湯糰「以防天冷凍掉耳朵」、宰羊、吃餛飩的風俗，南方地區則有吃聖誕米糰、聖誕長線面的習慣。 為讓小朋友既感受到聖誕的節氣，又能感受到自己動手包湯圓的氣氛和樂趣，培養小朋友集體生活的樂趣，我們特舉行了本次集體活動。
一、目的：
1、了解西方的傳統節日——聖誕節。
2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。
3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
4、增強幼兒與家長之間的合作能力，增進親子感情。
5、增加幼兒的集體意識，培養幼兒的集體榮譽感。
二、活動引入：
整體活動流程：
1、家長籤到。
2、主持人開場。
3、小鹿姐姐帶隊開場舞狂歡。
4、寶寶秀。（所有寶貝秀）
5、遊戲。
6、發放心願卡片，家長帶著寶寶在心願卡片上寫上祝福，掛在聖誕樹上。
7、聖誕老人出場，發禮品。
8、聖誕大拼盤
活動具體內容：
1、家長籤到 在籤到卡片上寫上孩子的名字，給寶寶貼上聖誕籤到小卡片，把做好的不同形狀的裝飾 品放在教室門口，讓寶寶自己選擇2-3個不同形狀的小圖片貼在臉上，領取一個聖誕帽。 聖誕老人出場，在門口迎接小朋友，與寶寶互動拍照。
2、主持人開場 聖誕節到啦，我們和家長一起來慶祝聖誕節好不好?今天，小鹿姐姐(另一名教師扮演)特意舉辦了一個聖誕舞會，邀請大家一起去跳舞。
3、小鹿姐姐開場舞狂歡，帶動氣氛 老師們集體表演一些很符合聖誕氛圍的舞蹈，帶動氣氛，作為聖誕活動的熱身舞蹈。
4、寶寶秀 這一輪環節的主要目的是讓寶寶展示自己。 家長帶寶寶一起隨著音樂進入活動場地，拍個照，秀一下，主要是秀一秀寶寶的風採。打個招呼讓大家都認識一下。
5、遊戲 遊戲主要是以比賽的形式來進行。
親子遊戲活動
（1）活動名稱：袋鼠接力
活動準備：沒有五官的人頭像掛紙（一男一女），兩根帶彩筆的接力棒
活動目的：
活動過程：
①把所有家庭分成甲乙兩隊。
②教師講解遊戲規則：
１）幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長一隻手拿接力 棒，另一隻手輕抱幼兒。
２）家長站在起跑線以內，聽到哨聲後快速跑到對面，用帶筆的接力棒在人頭像掛 上畫出五官（每位家長只能畫五官中的一個器官，如一個耳朵一個眼睛），再跑回來 把接力棒傳給另一位家長，直至畫出完整的五官為止。
３）先畫完的即為獲勝組。
（2）活動名稱：看看誰最準
物品準備：蘋果若干
遊戲規則：在同一時間內，用呼啦圈套蘋果。誰用的呼啦圈最少，套的蘋果最多，誰就是勝利者。（套到的蘋果可以帶走） 註：（遊戲環節不發獎品，這樣避免引起沒有得到獎品的家長的失落。遊戲後，哪組家庭贏了，就給寶寶貼一張小貼紙，最後幾個遊戲下來，誰的小貼紙最多，獲得一個獎品就可以。） 感恩大家的參與，感恩身邊的朋友~這是她們帶給你的快樂~請輕輕的說一聲：「感謝你~讓我很快樂。」
6、發放心願卡片 給寶寶發放心願卡片，家長帶領寶寶把對聖誕的祝福和對新年的期望寫在心願卡片上，掛在聖誕樹上。（聖誕樹周圍擺放一些蠟燭、家長帶領寶貝掛完心願卡片後，所有的家長圍觀在聖誕樹旁邊、並許願）。
7、聖誕老人再次出場，發禮品 叮叮噹、鈴兒響叮噹。最重要的環節來了！之前神秘消失的聖誕老人再次隆重出場啦！聖誕老人的出場將氣氛帶到了。聖誕老人出場後發禮品，（禮品之前是一小袋一小袋分好的）一次分給大家。（聖誕老人出場的音樂就是：「叮叮噹，鈴兒響叮噹」那首聖誕節專屬音樂。）
8、聖誕大拼盤
準備一個大的蛋糕或餅乾。分組食用，寶寶和家長一起享用食品，老師也可提前做好蔬菜、水果色拉和寶寶一起分享。
9、佔圈 讓一名家長和幼兒為一組，邀請10組家庭，聽音樂圍圈跑，音樂停止時家長和幼兒共同站到一個圈內，佔到圈的家庭可繼續參加比賽，每次淘汰兩組，最後兩組到老師處讀出相應年齡段的英語單詞。能正確說出英語單詞內容者可得獎勵。
10、水果蹲 把小朋友分成六個小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了後，這組的小朋友必須在內說出下一種水果的名字，並且不能重複，重複了的小朋友就得挨「罰」上臺表演一個語言類節目。
11、貼鼻子 家長站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手拿「鼻子」，聽家長指揮，穿過障礙物，貼準家長的鼻子為勝，在規定時間內完成者獲獎勵。
活動反思：
能通過圖片等方式，讓幼兒區分中外節日的不同，從而培養幼兒的觀察力，想像力，讓每一位幼兒在娛樂中學習，從學習中娛樂。