厲害!宿州學生發明「自動清潔 玻璃機器人」

洞察生活小事 創意具有可行性和實用性

      「目前，我國高樓幕牆主要靠人工清潔，清潔工運用吊籃懸浮在空中一層一層往下清潔玻璃，十分危險。因此，我設計了一款『自動清潔玻璃機器人』，把仿生學與電子科技技術結合起來，取代高空作業者，減少人工傷害和成本。」8月15日，獲獎歸來的王擎向皖北晨刊記者闡述自己的創意理念。

      王擎說，他創意的靈感來自一次和家人出遊，看到「蜘蛛人」正在清洗高樓外牆，頓時覺得十分危險，恰巧學校正在舉辦「金點子」比賽，他就構思了這個創意。因為該創意具有可行性和實用性，得到了科技組老師的一致肯定與支持，並向第十三屆「宋慶齡少年兒童發明獎」進行了申報。

      「『機器人』模仿壁虎製作而成，因為壁虎的四個腳長滿了幾十萬條纖細的由角蛋白構成的納米毛，而壁虎的腳與牆面之間的作用力本質就是範德華力，因此我們可以仿照壁虎腳的結構製造出一款能在玻璃上豎直橫面行走的『機器人』。」王擎說，在他的創意中，「機器人」的前端裝有微型攝像頭和遙感裝置，方便人工在地面控制，「機器人」腹部前方裝有噴頭可噴灑清潔劑，並帶有毛刷和清潔球，尾部裝有回收系統，可吸附汙漬和使用過的清潔劑。當它完成一上一下工作後，會返回地面到指定的地點添加清潔劑並排放汙水。

「目前這只是一個創意理念，將等待一步步地實踐。希望我的這個發明以後能夠代替『蜘蛛人』，降低高空作業人員的工作危險係數。」王擎表示。

打鐵還需自身硬 科技教育碩果纍纍

     在此次發明獎上，宿州九中的張論老師榮獲「輔導教師獎」，他是本屆我省唯一一名獲此殊榮的教師，同時也是第十二屆「宋慶齡少年兒童發明獎」銅獎獲得者郭振奧的輔導老師。

今年38歲的張論，從事教育工作已有16年，現在是一名初三物理老師，也是學校的科技輔導員。多年來，他組織輔導學生參加各種科普活動、科技競賽，先後榮獲國家、省、市級各種大賽獎項30多項。在科普教育方面，張論自身也碩果纍纍。2014年，他榮獲安徽省青少年科技創新大賽二等獎；2015年，榮獲安徽省青少年科技創新大賽二等獎，並被評為宿州市「先進個人」；2016年，被中國少年科學院、中國青少年發展服務中心評為「全國優秀科技輔導教師」；2017年，榮獲中國青少年創造力全國決賽「優秀科技輔導教師獎」。此外，他還擁有國家發明專利1項、國家實用新型專利3項。

       「作為一名教師，教育教學是工作的重中之重，我深刻地知道打鐵還需自身硬，要不斷提高自己的教學水平，持之以恆地做到主動學習、博採眾長，向學習型、研究型教師目標努力奮進。」張論說。