一部分小學生上課不記筆記，但是學習成績還不錯，家長也就不太在意記筆記這件事情，感覺記不記都無所謂。但是，這並不能代表記筆記沒有用，也不能說記筆記這個習慣不應該及早培養。
在學習的過程中，記筆記是一項很重要的環節。它不僅能提升孩子的語言組織嫩離，還能彌補課堂上短暫記憶的不足，更有利於課後的複習與鞏固。在課堂上，老師對於重點難點部分會著重強調，孩子們更應該注意記筆記。
現在的通訊比較發達，不少老師往往會通過簡訊、微信等方式為學生布置作業。其實老師發送的信息是便於家長核對檢查孩子的作業的。老師和家長都應該要求孩子自己記錄好作業，這樣不僅有利於孩子提升自我管理的能力，還能鍛鍊孩子的記筆記能力。
那麼如何幫助孩子建立記筆記的意識呢？
一、課堂筆記要求簡練易懂。
記筆記的過程也是跟隨老師的講課思路的過程，能夠幫助學生回憶一些在課堂上聽講的內容。課堂筆記不可能面面俱到，先一步步來，抓住一些關鍵詞語。在課堂上遇到聽不懂的問題，不要做過多的思考，課下再找同學或者老師補充全面即可。
二、養成課後整理補充筆記的習慣。
學習是一個需要複習鞏固的過程。會學習的孩子會利用課餘時間把當天所講內容再複習一遍，可以一邊整理筆記，一遍回憶課堂內容，以加強記憶。
整理筆記的時候，要不記得不完整的補充完整，記得不太準確的要力求準確。課堂筆記要做到內容簡潔，條理清晰，一目了然，便於日後複習使用。經過認真整理的課堂筆記，是考試前最有用的複習資料。
我們都知道「好記性不如爛筆頭」，但是在課堂上不要頭都不太抬地記筆記，老師上課所講內容比較多，一定要分得清主次，做到一邊聽講一邊記筆記，不能為了記筆記而忽略了認真聽講。我們要明白，只有在理解的基礎上學習，才是有效率的。另外，記筆記也是需要慢慢摸索的，怎樣記筆記更有利於自己的學習，可以在學習中不斷實踐和改進。