社會生活的信息化和經濟的全球化，使英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領域中使用最廣泛的語言。許多國家在基礎教育發展戰略中，都把英語教育作為公民素質教育的重要組成部分，並將其擺在突出的地位。隨著中國逐漸走進國際化，使用英語的範圍也越來越廣，現在在日常的生活中許多地方都用得到英語。世界通用英語，和一個中國人要會說普通話一樣。
目前，全國絕大部分省份高考總分750分，其中數學、語文、英語各150分，文綜、理綜各300分，英語的地位竟然高於理化等學科，讓人匪夷所思。此外，招工需要考核英語，工作職稱評定也需要考核英語，而工作以後直到退休，多數人可能沒看過一篇英文原著資料。
國內從小學就開始學英語，在幾年前一些地方的小升初考試中，數學佔100分，語文100分，英語50分，英語的地位僅次於語文數學。進入初中和高中，學生們用了很大的精力去學習英語，背單詞，記語法，練聽力，不誇張地說，英語佔用了學生們1/2甚至更多的學習時間。
中國不是英語發源國家，也缺少語言環境，家長懂得和可以教授英語的比例也很底，上補習班束縛了孩子的思維和時間，而且導致自學能力下降，效果欠佳，也不適合個別教育和突出教育。
我在考大學的時候記住了上萬個單詞，整本的英語字典幾乎倒背如流，每次英語考試我一個人的成績幾乎拉高了全班成績三四分，每次學院舉辦英語大賽其他班裡的同學都會討論如何爭第二，因為幾乎全院的同學都知道我的英語有多棒。
但是，你們千萬不要以為我在出國後混的風生水起，步入人生巔峰！相反，我在國外幾乎不敢出門，每天上完課後我都像一個剛覓食完的老鼠一般，狼狽地趕回房間補習。因為什麼，因為我幾乎不會口語。我tm竟然學的是啞巴英語。
古今中外，沒有哪門課程被抬得像英語這樣「崇高」，也沒有哪個國家像中國這樣流行「英語崇拜」。不要說莘莘學子，就連一些年近半百或過了半百的人，也捧著英語課本在那裡苦學，不是喜歡英語，而是為了評職稱不得不如此。實際上，絕大多數人在實際工作中幾乎用不上英語，付出代價與實用價值完全不成比例；實際工作中即便用得上英語，考試過關的那個水平也不足以應付工作之需，往往還得重新進行專門訓練才行。再看學生，為了過英語四六級，用去了大量精力，別的課程則馬馬虎虎、草草應付。
以碩士研究生為例，在兩到三年的學期裡，幾乎要用一半的時間來苦攻英語，剩下的時間則忙於準備論文，哪裡還有時間研究專業？下了那麼大功夫，學到的英語還不一定管用。多數人掌握的依然是聽不懂的聾子英語、張不開嘴的啞巴英語，沒有多大用處。
更重要的是，因為精力過多地用於英語，導致基礎知識不紮實，專業知識不牢靠，漢語漢字不過關，綜合素質不過硬，副作用十分突出。這其中，母語不過關是一個大問題。作為一個中國人或一代中國人，漢語說不利索，文章寫不通順，錯別字連篇，其影響往小了說，影響交往、影響工作，往大了說，影響對祖國語言的自信和文化傳統的繼承，這種消極影響會隨著這一代人的成長逐步顯現出來。
實際上，對中國人來說，漢語如不過關，英語也不可能學好。因為中國人學英語，離不開漢英互譯，漢語不好，互譯就失去了依託，在英語上下再大的功夫也是白搭。
大幅降低英語的地位，從小學開始，直到大學，將騰出來的時間用於學習其他知識，除了英語專業工作，對於招工、評職稱徹底不做英語要求，引導一門外語回歸應有的本位，已經是時候了。