這個合肥小夥用多國手語講解古蜀文化

2020-12-26 安徽網

這些手語,

在日常生活中你一定見過!

你好、謝謝、我愛你

……

他們是國外的手語表達。什麼?手語還有國界之分?中國手語的「我愛你」由3個動作組成,而國際手語則用一個手勢表示,就是中指和無名指彎曲,其他手指豎起。

大多數人並不知道手語和我們的語言一樣,並不是全世界通用的,甚至地區之間也有差別。中國手語有30個拼音字母,而國際手語只有26個字母,因為文字系統、地域文化和民情風俗的不同,也就形成了不同的手勢語和手指語。

患有先天性聽力障礙的史宇明是金沙遺址博物館的首位手語講解員,他不僅會中國手語,還自學了美國手語、日本手語和國際手語。他的出現改變了成都市內博物館、展覽館沒有手語講解員的現狀。他不僅讓聾人也可以通過「手語導遊」享受到最佳的參觀體驗,還可以讓國外的聾人朋友了解金沙文化。

換上職業裝、到大廳開始接待聾人遊客……史宇明的一天就開始了。

成都金沙遺址博物館5月21日迎來了5位聽障遊客,史宇明「聲情並茂」地為他們講解,遊客聚精會神地看著史宇明,不時發出疑問,在得到解答後,連連點頭。豐富的面部表情、形象的肢體語言,他們在參觀的過程中沉浸在另一個無聲的世界裡。

為愛「蓉漂」

聽障小夥成金沙遺址博物館首個手語講解員

今年39歲的合肥小夥史宇明患有先天性聽力障礙,他在天津理工大學結識了自己的另一半。2007年,史宇明追隨心愛的姑娘來到了成都。在大學學習計算機科技與技術的他,在成都順利找到了網站維護的工作。

如今,他和心愛的姑娘修成了正果,還育有一個可愛的女兒,一家人其樂融融。「休閒、愜意、舒適、享樂……成都的魅力之城、美食之城、休閒之城、國際化都市等稱號,給我們帶來了美好的生活。」已經在成都生活了13年的他,深刻感受到「成都,巴適得板!」的閒情逸緻。「我已經愛上了成都的『慢節奏』生活!」

13年前,史宇明因為愛情選擇來到成都。此後,外地的聾人朋友來成都,史宇明總要帶他們去金沙遺址、杜甫草堂、武侯祠等博物館遊玩。對金沙文化有濃厚興趣的外地朋友,總問史宇明關於金沙遺址的一些歷史文化問題。「我只知道一些簡單的歷史知識,稍微深奧一點,我就答不上來了。再加上,我發現很多博物館都沒有提供手語講解服務,便萌生了做手語講解員的想法。」

2011年7月,史宇明抱著試一試的心態,毛遂自薦聯繫金沙遺址博物館,結果他被聘為金沙遺址博物館的第一位手語講解員。在擔任講解員的同時,他還兼任了圖書館管理員,他總會在工作之餘到圖書館查找相關的歷史文化資料,不斷豐富自己的知識庫,為講解做充足的準備。

學無止境

手語講解員不斷學習多國手語

中國手語和美國手語、日本手語等相比,同一個手勢代表的意思是不一樣的。比如豎小指,中國手語代表「壞、不行」的意思,美國手語代表「J」的意思,日本手語則代表「妻子」的意思。

談到國際手語的表達,史宇明表示,自己在大學念書時就通過MSN認識了一些美國聾人,在與他們的交流中,學到了一些簡單的美國手語。每天都有來自世界各地的外國遊客參觀成都金沙遺址博物館,在成為一名手語講解員後,史宇明對自己嚴格要求,購買美國手語的教材,自學國際手語。不斷學習讓史宇明受益頗多,對他的手語講解工作也有很大的幫助。

第一次接待國外的聾人朋友是在2013年7月,5位來自斯洛維尼亞的聾人朋友。史宇明知道斯洛維尼亞聾人朋友用的不是國際手語,而是當地的手語,他認真準備,並查閱了詞典。在針對玉器、金器、陶器等一些文物,在英文中不是常用詞彙而無法用外語手語表示時,他會在講解中,用手勢打出字母,將單詞拼出來給他們看,使他們明明白白。

2018年,日本聽障遊客松本功一在史宇明的講解下,參觀了金沙遺址博物館。臨走時,他在遊客意見薄上,留有一排日文:「我從日本來,雙耳失聰,幸得史宇明講解。非常詳細的解說,由衷感謝。」

在接待國外聾人遊客時,史宇明在講解的過程中會和他們交流互動,向他們學習一些手語的表達。隨著接待外國遊客的次數增多,史宇明已經學會了美國手語、日本手語和國際手語,這對他的講解工作來說無疑是好處良多的。

被關上一扇窗

但熱愛生活的他絕不低頭

與史宇明在金沙遺址博物館已經共事9年的毛弘毅說,「他和最初才來博物館的時候沒有什麼變化,依然保持著積極對待生活的態度。」本身愛好攝影的史宇明在2014年承擔博物館相關拍攝工作,毛弘毅作為前輩,會在圖片的構圖、色彩上對他進行指導。在不斷地學習和實踐中,史宇明成長得非常快。「如今,他比我拍得更多更好。」雖然史宇明與同事之間溝通不暢,但是通過紙和筆的交流,他仍然能夠非常快地學習新鮮事物,「他的學習能力非常強。」

在毛弘毅看來,史宇明非常熱愛生活。繪畫、攝影、烹飪、賽車……史宇明的興趣愛好非常廣泛,他的生活可謂多姿多彩。平時工作繁忙的他,還會抽出時間為成都市特殊教育學校的孩子們講解古蜀文明。

「他是一個非常熱心和真誠的人,同事向他請教問題,即使他不會,他也會花時間學習後來解決。」同樣是圖書館管理員的熊英說道,熊英因為和史宇明工作對接的時間很多,在史宇明的帶領下,她也學會了一些基礎的手語表達,「學習手語非常有趣,也能提高我們的工作效率。」

史宇明非常熱愛目前的這份工作。「因為能給聾人朋友提供手語講解服務,讓他們通過『語言』的形式了解歷史。另外講解工作對我來說還是有很大難度的,特別是針對國外聾人遊客的講解技巧等問題,但我會堅持學習研究,希望今後自己在手語講解工作上做得更精彩。」

上帝給史宇明關上了一扇窗,但熱愛生活的史宇明不向命運低頭。學習多國手語、學習攝影技巧、學習烹飪、學習英語……熱愛生活的他,一樣過得多姿多彩。 小新推薦 何鴻燊逝世,享年98歲 香港如何走出困境,代表委員有話說 醫院口腔科感染病毒風險係數高,到底該怎樣看診?

作者:祝歡

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