世界著名心理學家威廉·詹姆士說過：「播下一個行動，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。」由此可見，培養良好的自理習慣至關重要。
幼兒園孩子自理能力培養五部曲，幫助孩子培養良好生活習慣！
很多家長會覺得帶孩子太累，吃飯穿衣樣樣都得自己來，追著孩子收拾玩具，每天忙來忙去，孩子變得越來越懶，好像年齡越來越小了……
其實只要家長學著「懶惰」一點，很多事情讓孩子自己學著來做，放手讓他們試試，情況就會立馬得到改善。
在保障安全的範圍內，給孩子動手嘗試的機會，成功帶來的快樂也可以是雙倍哦~別催孩子時間長、速度慢，耐心指導一定好過全部包辦！這樣孩子成長了，家長也可以省心省力很多。
在假期裡，家長最好幫助孩子製作一份假期計劃表或每日作息表，充分利用每天的時間讓這段時間過得更有意義。
幼兒每天從起床開始，自己需要完成的事情有：穿衣服、洗漱、入廁、吃飯、整理圖書和玩具等，中大班的幼兒除了每天這些基本的自理內容，還可幫助父母做力所能及的事情。
例如：洗手帕、擺碗筷、洗水果、澆花等，家長將這些「小任務」制定到計劃之中，孩子既有事情做，自理能力又得到了鍛鍊，一舉兩得。
當家長放手讓幼兒嘗試學會每件事時，請給予他們足夠的耐心和鼓勵。不要認為這些對成人來說輕而易舉的事，孩子不會做就是笨哦~
我們要順應孩子的身心發展規律，在幼兒自理能力培養的道路上，請不要吝嗇自己的「鼓勵」，讓孩子可以更有信心和勇氣地去完成這些事哦！
我們都曾聽過一些孩子對媽媽說過這樣的一句話：「媽媽，我來保護你。」孩子為什麼會說這樣的話語呢？因為在他們的眼裡，自己什麼事情都可以做的，可以保護媽媽的。所以，當家長表現出「畏難」情緒的時候，很多孩子都會想要用自己的力量去幫助父母的。
如果家長想讓孩子做某件事情的時候，可以適當地表現出「畏難」的樣子，裝做不能完成的樣子，其實這就是給孩子一個鍛鍊的機會，當孩子幫助家長完成了這件事情的時候，孩子是非常自豪的。
例如：當家長收拾好洗乾淨的衣服，可以對孩子說：寶寶，咱們來個比賽，看誰疊的又快又好，在比賽的過程中，家長若故意的「畏難」放慢速度，孩子就有機會「贏」了家長，其實在這種比賽「畏難」的過程中，家長的「不可能」成就了孩子的「可能」。
對孩子自理能力的培養不是幾天就可以完成的事，這需要一個長期持續的訓練過程。如果家長不能一以貫之堅持自己的教育方法，那麼任何教育都看不到效果。
好的習慣更需要家園的長期配合才能幫助孩子逐漸形成。所以，請家長堅持同步幼兒園中的常規教育，不要因為寵愛孩子或嫌孩子做事慢就事事包辦。
孩子良好習慣的培養除了幼兒園，更離不開家長的配合。在幼兒教育界流傳著一個算式5+2=0，意思是孩子5天在幼兒園養成的好習慣，周末2天時間就足以輕易摧毀，需要重頭再來。就比如孩子在幼兒園的5天老師們會正確引導孩子生活自理能力，但是在家的2天家長會嫌浪費時間又「奪走」了孩子的自理能力。
5+2=0造成的後果固然加重了老師的工作難度，但父母的言傳身教對孩子造成的影響會更加深遠！家庭的教育、家長的引導，在幼兒成長過程中發揮著巨大的作用，科學的家庭教育方式是讓5+2≥7。
自理能力看似簡單，實則對孩子成長的影響卻一點兒也不小。很多孩子年紀小，但是能自己做的事情可不少呢，真正的成長只能靠自己！