也許你有一箱箱的黃金
一櫃櫃的珠寶
但你永遠不會比我富有
因為我有一位讀書給我聽的爸爸媽媽
讓我們一起行動起來
用親子閱讀陪伴孩子快樂成長！
——來自家樂媽媽共勉
孩子的閱讀習慣，就像沉睡在土壤裡的種子，要用愛心和耐心澆灌和培育，等待閱讀的種子在心中發芽生根。來自「松湖閱讀起跑線」的黃家樂家庭，父母非常重視孩子閱讀興趣的培養，小小的家樂家興兩兄弟早已愛上了閱讀。
親子共讀，不僅僅是一起讀書，也是一種親子陪伴和溝通方式，它如同一條無形的紐帶，將父母和孩子連接在一起。哥哥家樂一年級，弟弟家興三歲半，兩個孩子正值活潑好動的年齡，是一刻也閒不下來的「神獸倆」，卻非常喜歡每晚的親子共讀時間。
「孩子們一開始對於閱讀的興趣，並非源於繪本本身，而是他們希望擁有父母的陪伴，這個在弟弟家興身上猶為明顯，每次他都要窩在我懷裡聽故事，還要不斷循環地講」，家樂媽媽談及親子共讀的趣事，初衷是為陪伴孩子一起成長，了解孩子的內心世界，漸漸地親子閱讀已經成了一種習慣，每天孩子們都會固定睡前閱讀，每周末都會到一起到圖書館看書。
自參與「松湖閱讀起跑線」兩年多來，家樂媽媽說她在不斷地成長中，從剛開始的閱讀單方面輸入，迫切看到閱讀的成果，但漸漸地她發現讀書更多是一個親子共讀的過程，父母愛讀書的形象在潛移默化中會給孩子帶來影響。不知不覺，孩子們也會窩在一邊看書，從剛開始的布書、翻翻書，到後來的繪本、橋梁書到現在的文字書，有時候孩子們還會眉飛色舞地講上一段故事，天馬行空、漫無邊際地編故事。
書在家裡無處不在，讀書是家裡成員的休閒活動之一，而且父母經常與孩子交流閱讀經驗和心得，在這種環境中，孩子必然受到潛移默化的影響。「營造家庭閱讀氣氛，引導及培養孩子的閱讀興趣，固定的圖書角是非常重要的」，家樂的爸爸媽媽會根據孩子的成長、孩子的理解能力、孩子的愛好來挑選書目，循序漸進地引導孩子進行由淺度到深度的繪本閱讀。
▲圖書角
每一個孩子喜歡的書籍種類都不一樣，上了小學的家樂喜歡情節較多、有冒險特質的故事，例如《不一樣的卡梅拉》《神奇校車》《尋寶記》系列，還有一些章節比較多的小說《波普先生的企鵝》《石狐》《存夢銀行》等，識字量上來了獨自一搭沒一搭地「啃」讀，弟弟則是宮西達也的鐵粉。「孩子的性別意識在故事閱讀中也會體現出來，比如孩子喜歡《西遊記》裡打妖魔鬼怪，不大喜歡王子公主的故事。在閱讀的選擇上，我一般會尊重他」，家樂媽媽說。
長時間的繪本閱讀後，家樂家興兩兄弟對事物的認知上有了很大的進步，語言表達能力也在慢慢提高，角色扮演是他們一家親子共讀最大的趣事，兩兄弟經常會對繪本進行角色扮演，最形象的要數全家人合作的《朱家故事》。
「讀一本好書，就是和許多高尚的人談話」，因此閱讀的種子應該是一本本適合幼兒的優秀圖畫書，圖書館是一家人每周末都會打卡的地方，一待就是幾個小時，時間太短，閱讀道路太長，家樂媽媽不禁感慨孩子一眨眼就長大了。
「陪伴孩子進行閱讀，我感覺擁有了第二次童年，更加看清了自身的不足和從孩子的角度看問題」，正因為清楚知道親子共讀的重要性，家樂媽媽說一家會長期堅持下去，還會通過看電影、繪本創作等其他方式增加閱讀的體驗。
活到老，學到老，在未來，家樂媽媽還希望多參加一些孩子的讀書分享會，從其他家長或老師身上學習親子閱讀的經驗，她相信孩子長期堅持閱讀，一定會收穫滿滿！
這組閱讀家庭以他們的閱讀行動感染了許多家庭，成為「松湖閱讀起跑線」中一個活躍的音符。「松湖閱讀起跑線」讓越來越多的家庭認識閱讀、重視閱讀、愛上閱讀，讓參與的每組閱讀家庭成為園區的書香家庭，傳遞書香，傳遞精神芬芳，讓讀書學習真正地成為每個家庭的一種生活方式。
「松湖閱讀起跑線」是以家庭為單位的系列性主題閱讀推廣活動，計劃跨度一年（2019年6月到2020年7月），期間開展系列活動和跟蹤服務。在各位閱讀推廣人和種子老師的幫助下，致力傳遞科學的閱讀觀念，讓孩子們在早期閱讀中獲益一生。